数学 中学生 7年弱前 至急!誰かわかる方お願いします… (3)と(4)の問題が分かりません… 出来れば、最初の式の意味など、、、。答えは大丈夫です! (3) A 地点から 16 km 離れた B 地点へ行くのに, はじめは時速 12 km で走り 。 途中から時 速 4 km で歩き, 2時間 30 分かかった。このとき, 歩いた道の メ(4) 濃度4旬の6 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 7年弱前 マンガンの酸化数の変化の実験について質問です。過酸化水素水を入れたときのことについて教えてください。 硝酸カリウムさ酸化剤 、酸化マンガンは還元剤として働く場合水溶液の色はどうなるかという問題です。過酸化水素水を入れると変色するルールみたいなのはありますか?フェノールフタレ... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 7年弱前 誰が問6と問7分かる方 教えてください🙇 問題 決の文章は、トルストイ 『人生論』の一部である。これを読んで、 あとの問いに管えよ ゅいいっ 水車が唯一の生活手段でやるような人間を想像してみよう。 この男は、父も祖父も粉ひきだったので、 粉を上手にひくには、水車をどう (am) テ えばよいのかを、あらゆる部分にわたって、ききおぼえでもち やんと (4) 承知している。この男は、機械のことは (B) わからぬながら、 手際よく上手にゆくよ うに、水車のあらゆる部品をできるだけ設整してきたし、 (O) 生 活を立て、 (D) [ 日を角してきたのである。 ところが、この男がたまたま水車の構造について考えたり、 前 ついでのなにやら (RE) 公しげな解釈 を耳にしたりすることがあって、 .不下どう してまわるのかを観宗するようになった。 クチよ そして、心棒のネジからひき止に、ひき白から心権に、心権から車、車から除けに、寺に、水にと 観宗をすすめ、ついには、問題はすべて堤と川とにあることをはっきり理解するにいたった。男はこの発 見に喜んだあまり、以前のように、出てくる粉の質をくらべながら由を下げたり上げたり、(b) キクえた り、ベルトを上ったりゆるめたりする代わりに、川を研究するようになった。そのため、彼の水専はすっ かり詩子が狂ってしまった。粉ひきは、見当はずれのことをしていると言われるようになった。彼は送論 し、なおも川についての考察をつづけた。こ う して、永い間ひたすらその研究をつづけ、思考方法の競り を指摘してくれた人たちとむきになって大いに議諭した結果、しまいには当人まで、川がすなわち水事そ のものであると (c) カクシンするにいたった。 、(F) 彼の考えを誤りとするすべての論証に対して、このような粉ひきはこう答えるだろう。どんな水吉 だって水がなければ粉をひけない、 したがって、水車を知るには、どうやって水を引くかを知らなけれぼ ならないし、水流のカカや、そのカがどこからわくかを知らなければならない。 したがって、水車を知るに は川を知らなければならないのだ、と。 はんばく 論理的には、粉ひきのこの考察には反双しえない。粉ひきの迷いをさましてやる唯一の方法は、どの考 察においても大切なのは、考察そのものよりもせしろ、その考察の占める地位でもること、つまり、みの り多い考え方をするためには、何を先に考え、何をあとで考えるべきかをわきまえねばならぬということ を教えてやることだ。 また、 理性的な活動が不合理な活動と区別されるのは、 もっぱら、 理性的な活動は、 どの考察が一番目で、二番目、三番目、十番目はどれであるべきかといった只合に、重要さの順に応じて いろいろの考察を配置する点であることも、半えてやらねばならない。ところが、不合理な活動は、この 順序を持たない考察なのである。さらに、この順序の決定は、偶然ではなく、考察の行われる目的による のだということも、教えてやる必要がある。 すべての考察の目的がこの順序をも決定するのであり、個々の考察が理性的ねものになるためには、そ れらがこの順序に従って配置さてんなければならない。 そして、すべての考察に共通する目的に結びつかぬ考察は、たとえどんなに論理的なものであらろう と、 不合理なのである。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約7年前 赤線のところはどこから出てきたのですか? (1) 3ァー40王(ァ+8)(zー5)く0 より ーすでOM ァ*ー5ァ一6ニ(ァー6)(ァ1)>0 より, ァマー1, 6マz 貼ら:G6還きのこ (2) z2王Zzz三62 =テ(ァー3g)(ヶ十2g)>0 (3⑪ oOりり をで32当2の6 これが1)の範囲を含むためには, ー222旨計り 一]計義 人 よっ ミッで9 (⑱) g=デ0 のとき, ァ*>0 となり| な 全 Z>0 > 1の2のZS吉 よって< 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約7年前 この問題の(1)(2)を詳しくおしえてください‼ Eo 時 ABCDEFGH がぁり 2 因を出発して毎秒 1 の速さで辺トを 衣馬BCーっD_)ロ 計G 進む。 3京[ 」.Pを通る平面でこの立方体 。 天|り 口の図形について, 次の問いに答えなきい。 正三角形になるのは, 点PがFを出発してから何秒後 MM また, そのときの切り口の面積を求めなさい。 角有】 に の 上 t 出 G 答え7 きい。 区【 なる は, 点旧が を 発し から 回 秒後ガ 答え よ 1 ン の面積を求めなさい< 出発してから 17 秒後 の切り 口の面積を氷めなさい。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約7年前 かっこii とかっこiiiでそれぞれ 場合分けの範囲が 0≦a<1 1≦aとなってるのですが、何故ですか? 私は0≦a≦1 1<aだと思いました。 の下にの放物弧である be (0 (0 ge<0のとき 0 ミェミ1におけるこの関数のグッラフ ce は 右の図の放物線の実線部分である TA したがって I 3 1 人をのよ。まな、えのまきのこの人 4販をのよき そのたきのの >次則数ツーゼーzewキ1コー (<の 1 PE にの放電揚である。 (1) 夫のみpoに + 5の エー0とエー1のどちらで則大伯になるかでと >光則共ッーー3erキ1ー(ューgか タリする の" +1のグラフ6、Wy 仙 0sg<1のとき おけるこの関数のグラフ は, 有の図の放物線の実線部分である」 したがって ェネーのとき最小休一パ+ュ 0srslに ラ 億 1<Zのとき 0 ミテ1におけるこの関数のグラフ は, 有の図の放物線の実線部分である。 したがって ェー1のとき最小値%ー2g (0 側 働まり fgく0 のとき ェニ0で最小値1 0 Scぐ1のとき *ーoで最小値一"+1 て=1のとき ェニ1で最小値ー2q 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約7年前 至急! これがよく分かりません💦 簡単な解説と答えお願いします! それと、メモ間違ってますか…? のを8 でわったょきっ商要 余りを , 祭りを > とするとき, の での関係を等式た表しなさい。 全 間馬 =かく:ている面の目の数の和は ? ーー 秒 の体のさいころは, 場596志5e55 1 3と4の目が, それぞれ向かいあう面に あります。 右の図のように, ヵ個のさいころが 重なっているとき, さいころが重なって いる面の目と, いちばん下のさいころの 底の面の目の数をすべてたすと。 いくつになるでしょうか。 未解決 回答数: 0