(3)がわかりません😰 それぞれ次の階級にいってしまう69と60だと思ってしまいました😰

cm 居と度分布 ウ表は。 生徒 0 人の試験の MA で, 各生徒の得点は明ぁヵ 全太(0以o っ いではなかしい、 、 の上ーー り 0M上0 の 代数をまとめ 障串 0 | s 5 ) % 点以上 90 点未満を1 つの 間、・ しで, 各隊人に5 (で作成 した度数分布表にぉおけぇマ ( 生徒 40 人の実際の得点の平均休 下均値を氷めょ ほ大 () 値 : 各データ の値が各階級の最大 (』 劉『 デークタの下交値テ の最大値と最ホ代は 値 (点) | 85 | 75 | 65 還 |還 り 値をとったと きの平均値 の 立代は. ーー HAL6 14 人 1 40 (95X375x9+65x14+55x6+45x4+s5xa+5x) 2480 =人生ー62) 織解) 仮平均を最頻値65 点とすると., 平均値は, 65+ (20X3+10x9+0x14+(-10)x6+(こ20)x4 +(-30)x3+(-40)x1] 還 6 征 -65-3-62(⑳) の値が各階級の最大値をとるとき, すなわち, 各データの値が各 より4 点だけ大き い値となるとき, 平均値は最大となるから, 2 級値より 5 点だ! mタ の値が各階級の階値 京だけ から, 平均値の最小値は, 62-5=57 (点) け小きい値となるとき, 295 店

解説お願いします

& 赴の征爆をす の7 ARニーCDニ1、 SCニDAN=z の甘訪形 ABCD かある、避AE上に吉P、聞BC上に 操Q 半CD上に村民ぶあり、AP=BQ=ニCN=x を潜たしていも、ただし、S寺柄際 を人きせるのとすさ、 三英形 PQRN の画栗き べ's) とする、 S <>\のさき、 SG) @ふ寺きまめ、 Ne -但 WSeく1@とき、さ%

この問題の解き方がわかりません。 教えてください！

72 (放物線の頂点の軌跡) Z を定数とする。 放物線 yッニャデー(42二2)ァ土22十3 の頂点の座標を を用いて表すと である から, 頂点の軌跡は 征 」である。 [東京歯大]

なぜ両辺を二乗したら2分の1＋√3分の1＋6分の1になるのか教えてください

練習 o58 VS が無理数であることま用いて なな が無理数でないと仮定すると, ヶ を有理数として 訪 寺 とおける。 面辺を 2 乗すると テ+ (9 よって ーー 8 の ここで, ヶは有理数であるから, 37?ー2 も有理数である。 ゆえに, ①は73 が無 したがって, 坊*を は無理数である。 be で が無理数であるこ とを征明せ. 区 王 1 *却な は実数で あり, 無理数でないと仮 定しているから, 有理数 である。 Y3 5 3 ぐ73 ニンの式) [有理 数] の形に変形。

この緑のところの問題の解き方が分かりません。 どなたか教えてほしいです。 写真が分かりにくくてすみません🙇‍♀️

セ結ペレンミや ン JJやゃ舞舞 品 1スS撤wwS征 トキネッ 時 でりジ4T りaつ三枝堅じB pu害とP2TSSYや tt0いでビレ 11QG「李」せ 判喉G世選民 / ュー村人 」S婦 2でりYYポ" CM 。 机結量" 幸や衛ビビッマン舞ら SA 刀人SQ ゃ*8G26レ 。 親閑つPS「 ey ' 性 4レン定 胃只入由 GS人 “ cu※ろしっw導加ぐ < 妥 ささつっ りさきぐ 下 s "四 uぐS\@Sヤせで - 表…e YO よこ ンやQR採NO立多届

証明教えて欲しいです

万9 右の図1 のように、AB= AC の直角二等辺三角形 ABC と頂点 A を通る 図1 目線@《があり、頂点 B, Cから直線 2? に垂線 BP , CQ をそれぞれひく。 次の問いに答えなさい。 [3点X 3] 問題ノートp.13串 ⑦ 直線@と点 Bが図2 の位置にあるとき、点Pをコンパスと定規を用いて 作図しなさい。なお、作図に用いた線は, 消さずに残しておきなさい。 ② へABP とへCAQ に着目して、AP=CQ となることを証明したい。 2 つの三角形の合同を示すときに使う合同条件を答えなさい。 へABP と へCAQ に着目して、APニCQ となることを証明しなさい。 【征明】 較2 9 の

丸つけている問題を教えてください！ 途中式も書いてくれるとありがたいです！

ョ補ふ| と |アー。| エー,ィ妃導の斬の巡 1の2 エタ征敬ういと< 2ネY苔マフ靖久えレーマ球 "叉イ 昌較臣唐2EX( と の(| 〆 ーめ 重功ユ^尊冶団ネ本 "6 イ [十十。Yクニー クールーダー "を受 (6-0) 記胡6堅-)とこと っ9ク一(の2十29 十9の)(2二9十の) ⑲ 45十え/十。人一 CZ十。 (プ 2三 ーテ+。Z寺(57十テ9 ( (⑰) の ー。 バー = る[填(ター。ダ)8一z(ター。) (6 6 エー4《Z十。バ一。 (! 電 21 "Z1d4 ^せ弟飛溢団をY*の かた

6、7の解答を教えてください、、！！！

寿旬多大沈縮劉 PO意炒 (敵選区爵クー 注 ①まずは 題2 -A として、この (1) 一 (9) を教科書、資料集、インターネットなどを用い て穴埋め ②なお、この資料は、論六課題 2 -B のヒントとなるので、その点も押さえてでおいてください。 ③この (1) (9) の答えについては、世界更B 授業用ノート に記入すること。 1 6世紀にはいるスペインはアメリカへの進出を本格化させた。当時、アメ リカ大陸にはすでにメキシコ高原の( 1 )文明や、アンデス高地の( 2 ) 区明など優れた農耕文明が存在していた。しかし、スペイン人はこれらを征服 し、巨万の富を稚得した。スペイン人人入植者たちは ( 3 ) 制により征服地 の土地経営や住民の統治を委託され、先住民を強制労働にかりたてた。また、 アメリカ大陸にはなかった天然間やコレラなどの ( 4 ) も、スペイン人が もちこんだ。結果強制労働や ( 4 ) により、先住民の人口は激減した。一 内で、決してマイナスなことばかりではない。当時、アメリカ大陸には青銅器 しか存在しなかったが、( 5 ) がもたらされ、貴金属の交換も進んだ。その 購果、アメリカ大陸の急速な近代化がすすんだ。 一方で、スペイン人 (ヨーロッパン人) はアメリカ大陸への進出により、多 くの思恵をあもずかった。 南米から ( 6 )、中米からは( 7 ) などの多く |の作物がヨーロッパにもたらされた。 これらは主に貧困層の食料として必需品 になっていく。これらは、ヨーロッズの多くの人々の命を救った。また、哨好 同もヨーロッズパに伝わった。例えば、( 8 )が伝わると多くの人を虜にして、 央規模な生産がデ行われるようになった。現在のアメリカ大陸ヴァージニアはそ |の一大産地である。 その他、今や世界的な嗜好品である ( 9 ) は、アメリ カ大陸ジョージアが生産地として有名である。まさに、これらは「食糧草命] というにふさわしいかもしれない。 このように、コロンプスがアメリカ大陸に到達以後の世界の変容について、 庄に「交換] という言葉がキーワードといえる。このような「交換] によって 剛界の人口は 1 7 0 0 年代には1 0億人を超えた。しかし、ヨーロッパやアフ リカからアメリカ大陸に持ち込まれた ( 4 ) が多くの先住民を死に追いや った。

教えてください💦

PP ここVCで9』 次の①を否定文に変えて、日本暑息征吾で全ー また②を和疑問文にし、 また答えも英語で答えなさい。 ( ] ② He played The guifar yesTerday morning. 答え「はい、弾きました。」

問2を教えてください🙇‍♂️

に関する次の文章を読み. のエい (同 ご5) に符※す。 (訂番| 1] D て存要物 (呼吸基質) を分解し 上全便に要なエネルギーを持 でいる。 異化には. 誰案を導要とする呼央と必要と しない発酵とがある。 呼吸では. グル コーなどの大氷化物のほかに脂助ヤク ンバク質も用いられる< あぁる植物の発非した種子 およoWを用いて( 基質に関する【突験1】と [【実験T] をおこない・ その 結果を表1 に示した> 生物は. 異化によ 装置) 用意し それぞれに発芽 リッム水浴溢を・ 装置 装置を暗所に移し・ 25 す呼吸黄測定装置を2 個(装置 を 【実験!】 図1に IT の副突には20 %の水酸化カ した龍子を同じ量だけ入れた= 装置 の劇室 水をそれぞれ同じ量だ でに保った舞温器に一定時間入れた第. %グルコー ス水溶液に酵母を入れた /突吹如 [実験T】の発非した竹子のかわ りに. 5 もので同様の実験を行なった。 ニニ方コック 目夏付きガラス管 を / ン 着色溶液 義記>て_ っ 一室 もり 0202タ2 uれ em2277ン 、.a99 作 A 銀 図1 しAU (Wettte) 0 。征 1香 0z2 og 表1 | 半軒内の気体の体積の秦化 ! NN古(す) <全貴 el 人 【舌験!】 、、| (1064mm: 4mmジ でmm 位験史 トト800mm) | +400mm ー:滅少 二:増加 〆 ey) /oぃ必めは Wo AA9ずゃ 本 4 cke 2684⑫ テーぅCO2 《衝5eoww2 saowgc* 0 -癌時 Oc 9う alに tee&3 (4の @ oo トッ = =