国語 中学生 4年弱前 よく考えたのですが分かりません、💦 教えてくださる方いませんか? ① 図書館に本を返せ。 ② 図書館に本を返さない。 ③ 図書館に本を返します。 4 図書館に本を返す。 ⑤ はやく逃げれば助かる。 ⑥ はやく逃げることが重要だ。( ) ⑦ はやく逃げて、立て直そう。( ア未然形 連用形ウ 終止形 イ H エ 連体形オ 仮定形 カ 命令形 (カ (A 77 (イ (ウ ( C 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 4年弱前 この問題の「は」は、形容詞の連用形を受ける とはどういう意味ですか? 「は」が係助詞なのは分かるんですけど、連用形を受ける、がわかりません。 切りぬべき人なくは、賜べ、切らんと言ひたらんは、 問 次の文は傍線について述べたものである。 空欄 A~Cに入れる のに最も適当な語を、それぞれの語群から選びなさい。 「は」は形容詞の を受けているので、 なのだが、 の意味で解釈できる。 未然形 2 連用形 終止形 格助詞 2 終助詞 3 係助詞 仮定 2 可能 3 回想 文脈上は A B C 1 A NO B LE 3 CH C 4連体形 4 接続助詞 4 当然 (成城大学 法) 40-0 解決済み 回答数: 0
国語 中学生 4年弱前 古文の助動詞がよく分かりません どんな時にどう活用するのか教えてください🙇♀️ それから、どの活用でも意味(訳)は「~た」になるのですか?それぞれの活用したあとの意味(訳し方)も教えてください🙇♀️ ●助動詞「き」 未然形 き せ 意味 過去(~タ) 連用形 終止形 ORD 241 連体形 已然形 しか 命令形 解決済み 回答数: 0
国語 中学生 4年弱前 中1の国語です。 答えはウになるのですが、なんでウになるのかがわかりません。理由を教えてください❕❕ 一つの文か こう。 U( 即からでき U ( ⑥ 次の線部の文節を単語に分けると、どうなりますか。 正 しく分けたものを、あとから一つ選びましょう。 [4点] *そんな話は 知らなかった。 ア 知らなかった イ知らなかった ウ 知ら なかった エ知らなかった ヘルプ 「知ら(知る)」に「ない」と「た」が付いてできた文節だよ。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年弱前 動詞の活用の未然形、連用形、終止形、連体形、仮定形、命令形の主な続き方や使う場合などの覚え方とかありますか?また活用形(未然形など)の問題とかとく上でコツとかも教えていただけると嬉しいですm(*_ _)m 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 4年弱前 「」で括った一節で、"る"が完了の助動詞であるというのはどのように判断すべきなのか教えていただきたいです。 Kercise がで今一度 ありしながらの姿を見む」と涙に ・夜いたう更けて、この女*寝所へ来たり なり。うれしさに、まづ涙こぼれて、「さても ずや。いかにして来たり給へるぞ」と問ふ り来たることは、ことわりもなく、ため しく覚えたる志の深きによりて、ありがた 語る。その外の心の中、書きつくす につゆかはらず。 ふ ねどころ 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年弱前 形容動詞 2ばんと9番が 連体形になるのはなぜですか? 4 X × X (w) HX ②連体形 連用形 ⑥6 x X ⑦連用形 ⑧連用形 ⑨連体形 ⑩ 終止形 ② 未然形 解説の「お天気だ」、③の「だれな」、⑩の「本物なら」の「だ」 「な」「なら」は、それぞれ助動詞「だ」の終止形・連体形・仮定形(→本 冊p1参照)。 ⑤の「日曜に」の「に」は助詞。⑥は助動詞の「ようだ」 (本冊p1参照)である。 解決済み 回答数: 2