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物理 高校生

⑶です。なぜ図2で大文字のFになったんですか? 答えで小文字のfでも良いですか?

T 回 {L すべらせた。すべっている間のA, Bの加速度の大きさと, ひもの張力の大きさを求 めよ。 投げ出され ヒント(2)(1)で求めたAの重力の斜面に平行な成分を利用し, 物体が動き出す向きを正として運動方 例題1 式を立てる。(4) Aは動摩擦力を受けている。 中空 100.連結された2物体の運動 mの台車Aと質量Mの物体Bを軽い糸でつなぎ, 糸がたるまないようにして水平な面の上に置く。A と面との間には摩擦はないが, Bと面との間には摩 擦があり,動摩擦係数をμ'とする。重力加速度の大 きさをgとして,次の各間に答えよ。 (1) Bに大きさfの力を右向きに加えても,物体は動かなかった。このとき, Bが受け ている静止摩擦力の大きさはいくらか。 (2) Bに大きさFの力を右向きに加えると, A, Bが運動を始めた。このとき, Bが受 けている動摩擦力の大きさはいくらか。 (3)(2)のとき, A, Bの加速度の大きさaと, AB間の糸の張力の大きさTを求めよ。 図のように,質量 S受味社 M B A m ヒント(1) Bが受ける力はつりあっている。 (3) Bが受ける力は,右向きに力F, 左向きに動摩擦力, 糸 例題11·13· 14 の張力Tの3つである。

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理科 中学生

この(2)③の問題なんですけど、なぜ運動の向きに力が働いてないとなるんですか?誰か解説お願いします🙏🏻

定テ対·理科 中3 運動とエネルギー 4物体の運動(2) .0 月日 コマ 1 次は,理科の授業で斜面を上る物体の運動を調べたときの,生徒と先生の会話の一部である。これについて, あとの問いに答えなさい。 るか。 生徒:カーテンレールでつくった右の図の ような装置とビー玉を使って,ビー 玉をレールの端において指ではじき, ビー玉がA点からB点,B点からC 点へ向かって進むとき, 運動のよう すがどうなるか調べようと思います。 先生:ビー玉は,どのような運動をすると予想しますか。 生徒:A点からB点に向かうときは速さが います。 先生:そのように予想したのはなぜですか。 生徒:AB間では 先生:では,ビー玉がどのような運動をするか調べてみてください。 カーテンレール はし そ 斜面 スタンドー ビー玉 2 水平面 A B ml が,B点からC点に向かうと速さが と思 (1 (3 が,BC間では の と考えるからです。 く実験後の会話〉 生徒:実験の結果,BC間の運動のようすは,予想通りでしたが,AB間は予想と少しちがった結果にな りました。 先生:それは,ビー玉が空気の抵抗や,レールとの間ではたらく 思います。 ロ 5) という力の影響を受けたからだと (1) 会話中のD, ②にあてはまる内容を, 次のアーウからそれぞれ選び, 記号で答えよ。 思考 ア だんだん速くなる イ だんだん遅くなる ウ一定で変わらない をO ]2 イ ] (2)会話中の3, ④にあてはまる内容を,次のア~ウからそれぞれ選び,記号で答えよ。 知識 ア 運動の向きに力がはたらかない ウ 運動の向きと反対向きに力がはたらく イ 運動の向きと同じ向きに力がはたらく 3 イ ]ol ] 3) 会話中のGにあてはもる語句を書け 離

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