作文の添削どなたかお願いします🙇‍♀️どんな小さなことでも良いです☺️ 字数は気にしなくて大丈夫です

ll UQ mobile 4G * 15:07 7 36%O 【高校受験】国語大阪府 公立高校受験対策 資料作文 224 531P02 ir コロ 大阪府公立受験対策テキスト 回語·第二十五講) 225 大阪府公立受験対策テキスト 国語·第二十五講) St ep あなたのクラスでは、国語の授業で、次の一 の中の文章が紹介された。 私たちのまわりには、便利な道具がたくさんあります 「自動車ができて、移動時間が短くなった。」 「リモコンが発明され、遠くからでも操作ができるようになった。」 「携帯電話で、いつでもどこでも話ができるようになった。」 このまま便利な道具が増えていくことで、私たちの生活はさらに豊かになっていくのでしょうか この文章について感想を述べ合ったところ、「便利な道具があるからこそ、豊かな生活を送ることができる。」という発言をした人が いた。そこでこの発言について、それぞれが賛成、反対の立場に立って意見を述べることになった。あなたならどちらの立場で、どの ような意見を述べるか。そう考える理由も含めて、あなたの意見を書きなさい。ただし、次の条件1、2にしたがうこと。 条件1- 1マス目から書き始め、段落は設けないこと。 条件2 字数は、百五十字以上、百八十字以内とすること。

副詞や連体形を読み取れません。コツとか覚えねばならないことを教えていただきたいです

0次の文章を読んて 子どもはもともと発見、創造を得意としている。しかし、飽きっ ぽい。子どものうちに鍛えなければならないのは、創造性よりもむ しろ、難しいことをすぐにあきらめず、同じことを繰り返すことに 飽きたりせず、粘り強くつづける力なのである。 その「粘り強さ」 をはぐくむのが遊びだ。 遊びの効用はいろいろある。遊びは、人をリフレッシュさせ、人 との社会的な関係を築いていくのに役立つ。運動をともなう遊びは一 運動能力の発達にも重要だ。しかし、それ以上に、子どもの時の遊 びは知性の発達に非常に重要なのである。 知性の発達の根幹は、象徴する能力である。人間以外の動物と比 べて人間が格段に違っているのは、この「象徴能力」であると言っ てもよいだろう。 一般的には「象徴」ということばは「ハトは平和の象徴」という ように使われる。ここでの「象徴」は、目に見えない A_的な概 念をある「B 物に代表させる機能という意味で使われている。し かし、本来「象徴」というのはその逆の方向、つまり[C_から情 報のエッセンスだけを取り出し口D化したものなのである。私 たちが目の前にしているモノや出来事は、膨大な情報を含んでいる。 同じモノでも光の当たり方によって目に入ってくる情報は違う。影 大な情報を必要最小限のエッセンスに圧縮し、抽象化したものが象一 徴(シンボル)である。 私たちは絵を描くとき、程度の差はあれ、すべて自分で観た世界」 をシンボル化している。どんなにせいみつな具象画でも、目にした 世界をある一定の光や環境のもとで切り取り、自分の解釈を加えて、 静岡[国語] ]から情

冬は北西の季節風が吹く、とありますが、どのように図を見たらそうなるのでしょうか？この図だと南東に見えるのですが……(語彙力なくてごめんなさい💧)　　　 教えてほしいです！

1(1)~(3) ○ポイント 冬の天気 * 西高東低型 シベリア気団 40° * シベリア気団が発達。 1050) 北西の季節風がふく。 低 982 日本海側は雪,太平洋 側は乾燥した晴れにな る。 (4)~(8) シベリア高気圧からふいてきた季節風は, 日本海上 で大量の水蒸気をふくむ。 この空気が日本列島にぶつかっ て上昇気流になると,気温が下がって雲ができ,日本海側 に雪が降る。その後, 山脈をこえた空気は乾燥し,太平洋 側に乾燥した晴天をもたらす。 ○ポイント 春と秋の天気 2 低気圧と移動性高気圧が交互に日本付近を通過する。 晴れたり,くもったり同じ天気が長く続かない。 《採点基準 (3) ○ 天気のよい日と悪い日が,4~7日くらいの周 期でくり返される。 ○ 晴れの日と雨の日が周期的にくり返される。 3 ○ポイント 梅雨の天気 北のオホーツク海高気圧と南の太平洋高気圧の間に, 梅 雨前線ができる。 *雨やくもりの日が多くなる

かな文字が使われていたときの文化を国風文化という。国風文化が発達した理由として年表から考えることを書いてください。

年表 年 できごと 大陸文化が伝わる 607|| 聖徳太子が第1回遺階使を送る 645|大化の改新がおこる キうとくだい し せんずい。 B たいか う 710|| 平城京へ都を移す 794|| 平安京へ都を移す… あん けんとうし 894|| 遺唐使を停止する かみちな 1016|| 藤原道長が摂政となる 1086| 白河上皇の政治 しらかわうこう (a )貿易 よりたも せいいたい ん 1192|| 源頼朝が征夷大将軍となる… E んえい 1274|| 文水の役)。 こうあん 1281 弘安の役 あしかがかうむ |1338| 足利尊氏が幕府を開く (b )貿易 1467| 応仁の乱 うにん ん ヨーロッパ人が日本に来る (c )貿易 1590|| 豊臣秀吉が全国を統 1603|| 徳川家康が幕府を開く (d )貿易 とよみひでよし くかわいえやす きこく 鎖国を行う 1716|| 享保の改革 田沼の政治 1787|寛政の改革 たぬ かんせい ○ロ の エー

【添削お願いしたいです！】 この問題の答えが、 地下の安い内陸部まで交通網が発達し、高速道路の近くに工業団地が作られたから。 なのですが、私は、 交通網が発達し、高速道路ができ、そのまわりに工業団地ができたから。 と、かきました。解説にはなにもかいてありません。 こ... 続きを読む

(4)日本は,アメリカやドイツと並んで先進工業国の1つに数えられている。地図中に された,関東地方から九州地方北部にかけてのびる,帯状の工業地域をまとめて何というか, 書 きなさい。また,1970年代以降は,輸送機械工業や電気機械工業などの組み立て型の工業が発達 し,内陸部にも新しい工業地域が形成されるようになった。内陸部に工業地城が形成されるよう になった要因を,下の語句をすべて用いて簡潔に説明しなさい。 で示 語句 交通網 高速道路 工業団地

メキシコは北と南どっちが発達してるんでしたっけ💦

テスト直しをしていてわからなかったので教えて欲しいです。

の多くかイスラム教の信存である風 アジア NESとよばれる工業風→ 英語がを生かした小報授術護が発達している目っ ー人っ子政策が行われていた風っ Ne f

助けてください泣

東北地方 単元を貫く問い ~東北地方における人々の中紙や文化に,自然環境や交通網の整備はどのような影響を与えているのだろうか。~ 【注目する視点:交通や通信】 知識技能 思考判断表現 主体的に学習に取り組む応度 地図や写真などから、東北地方の自|泉北地方の人々の生活や文化,産原東北地方について、よりよい会の実 然環境や文化などの特色,産業の変の発達と,自然環境や交通網の広がり現を視野に、自然環境やる運間の壁 化を読み取り,地域的特色や課題につはどのように関わっているのか,多面|備の視点から地域的特色を主体的に 的多角的に考察している。 遠究している。 いて理解している。 位置や分布 どこにあるか?ビこに広がっているか? 地理的な見方考え方を働かせて e 学習したことを書いてみよう ~粘り強い取り組み~ その場所の特徴 人と自然の関係 そこはどのような場所か? 人々の生活と自然の間にはどのような関係があるか? 学習後の結論(わかったこと)| 学習を終えて、さらに疑間に思ったことや、奥味を持ったこと。 地域全体の傾向 その地域全体を特徴づけているものは何か? ほかの場所への影響 その場所の出来事は、ほかの場所にどのように影響しているか? 2年 組 番氏名

この問題の答えを全て答えて欲しいです😭😭

産業革命 しくみ 」で動く機械を使 工業化…イギリスで, 革命 用した綿織物の大量生産が始まる。 さまざまな産業が発達し, 13 機関 めんおりもの 」とよばれる。このような 革命 ]という。 主義 ]が広 イギリスは[O 経済や社会のしぐみの変化を⑥ ●資本家が労働者をやとい生産する しほん か ろうどうしゃ しくみ 義と 義 まる一方で, 社会問題も生まれる。 を批判する -考え 17 16 主義 ]の考えが広まる。

記入してあるものが合っているかをみていただきたいです。

さい 2.全身運動の発達を調べ, 次の運動は何歳ぐらいでできるようになるか 書き込もう。 【 スキップができる 一人で立つ(1歳頃) 一人ですわる 階段をよじのぼる 片足で立つ 一人歩きよく歩く 三輪車に乗る一ブランコをこくぐ 走る ) 「歳 1歳6か月 2歳 3歳 4歳 5歳 *片足けん けんができる。 *交互に足を出して階段をおりる。 *伝い歩き。 *手をひかれ階段をのぼる。 * 45cmくらいの高さから飛びおりる。 *よく走る。 全身運動が楽にできる。 でんぐり返りができる。 *1ー人歩を)1よく歩く ) ?(走ち ) (三輪者に) *(スホップーョー) ができ (ブランコと ) 3. 手先を使う運動 (動作)は, どのように発達するか考えてみよう。できるようになる順に( )に番号を書こう。 こく キ ク ケ コ サ シ ちょう結びをする。 チェック 両手でコップを持って 水などをのむ。 小さなポールを受け止める。 ボールを投げる。 ボタンをとめる。 はさみを使う。 の 幼児の運動機能の発達が理解できましたか。 よくできた A: B: できた C: もう少しがんげ