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情報:IT 高校生

情報のプログラミングの問題です。 答えが配られていなくて、解説をお願いしたいです。

こと。 3 【問題7】次の HTMLとCSSのプログラムには合わせて3つの間違いがある。 解答欄のプログラムには、 HTMLかCSSを解答し、 行数と間違いを具体的に説明せよ。ただし、URLは省略している。 1行目 | <!DOCTYPE_html> 2行目 <html> 3行目 4行目 5行目 6行目 7行目 HTMLのプログラム <head> <title> 問7の問題</title> </head> <body> <h1>問7</h1> <a_src="URL">Google</a> 8行目 9行目 10行目 11行目 12行目 </html> <div_class="header"> <p>テスト</p> </div> プログラム CHTML XCSS ^ 行数 解答欄 13/17 1行目img { 2行目 3行目 4行目 5行目 CSSのプログラム 6行目 7行目} width:500px; height: 550px } .header{ border:2px__solid_red; 間違いの内容 8 Asrc ではなくimgusrc で終了タグはいらない 62pxの前にそうはく 1/6 10/15
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あってますか？

54 Exercises 1 UO Dialogue A: What do you want to be in the future? 将来何になりたいですか。 B: I want to be a florist. 私は花屋になりたいです。 A : I hope your dream will come true. あなたの夢がかなうことを願います。 Lesson 7-1 TEA O 日本語に合うように,[ 1. スポーツを観戦するのはわくわくする。 It is exciting for m me 2. それはお気の毒に。 [ ]内の動詞を使って英文を完成させなさい。 Sport hear that. [hear] I'm sorry to 3. 彼女の目標は慈善事業のための資金を集めることだ。 Her aim is to raise 4. 私たちは彼が元気だと知ってうれしかった。 We were pleased to know. 5. 私のひいおじいさんは90歳まで生きた。 My great-grandfather lived to be 6. リサは試験勉強をするために, 夜更かしした。 Lisa stayed up late to....... prepare. 1. She grew up to watch. [watch] To Study to stop 2. My father needs 3. Hot drinks help to keep To stay 準備 2 [ ]内から適切な動詞を選び, 不定詞に変化させて下線部に入れなさい。 [総合] SK a doctor. game. money for charity. [faise] that he was fine. [know] 2. I woke up 3. I need a piece of paper 4. She hurried to the station 5. He must be crazy 56" 1111 90. [be] re for the test. [prepare ] smoking. our body warm. 4. There is nothing to drink in the fridge. 5. I'm very happy to be with you. 6. [be/drink/keep/ stay / study / stop] is necessary for every student. 冷蔵庫 3 左右の語句を適切につなぎ, 英文を完成させなさい。 BC zucent 1. We have some work to catch the last train. to finish today. -za Ibrd to say such a thing. to write down his phone number on. to find that I had gone past my stop. Ex 4
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教えてください！！

☐38. ( ) as she was, Rosamond had no choice but to agree to his offer. According 2 As well 3 Known 4 Reluctant 39. That road is ( so dangerous that 3 very dangerous that 40. John was ( enough □ 41. ( 1 So ) nobody wants to walk along it. 44. As ( ) was my anger that I lost control of myself. 2 Such 3 Very 42. Tell me your cellphone number ( O in order to 2 in case ) a good runner that we could not catch him. 2 so 3 such 4 very Ⓒlong 2 such dangerous as 4 such dangerous that ☐43. ( ) tomorrow, our soccer game will be called off. If it will rain 2 Unless it rains 3 Whether it rains 4 In case it rains □ 45.( ) you have As far as 4 Great ) I can keep in touch with you. 3 so that 4 as if ) as my eyes can see, nothing can be seen but sand. 2 much 3 far 4 distant to do something, you might as well enjoy doing it. 3 As soon as 4 As many as 2 As long as 112 <松山大 > 113 〈大東文化大 > 113 〈 東京理科大 > 113 <福岡大 > 114 <城西大〉 114 <高知大〉 115 〈 山梨学院大 > 115 < 摂南大〉
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英語 高校生

この添削だけでもお願いしたいです🙇‍♂️

Standard Lesson 7 Logic & Expression 2 Try it out 1 下の語を適切な形に変えて、英文を完成させましょう。 1. Sorry, my brother is out now. I will have him 和訳: 2. My parents always tell me |和訳: 3. I heard someone |和訳: 4. My father didn't let me |和訳: Let's Write harder, but I don't like studying. in the crowd. They needed help. you back. to the movies alone. He was so strict. call / go / shout / study / walk Example Bankの例文を参考に,( 1. 初心者がその車を運転するのは危険だ。 (drive / beginners / it's / the car / to / dangerous / for). It's dangerous for beginners to drive the car. 2.その花瓶を割るなんて、彼女は不注意だった。 )内の語句を並べかえて、 英文を完成させましょう。 (the vase/ her/to/careless / break / of / it's). It's was careless of her to the vase. 3.私は皆さんにこのウェブサイトをみてほしい。 (this website / I / see / everybody / to / want ). I want everybody to see this website, 4.彼はその修理工に車を修理してもらった。 (repair/ he / his car / the mechanic / had). He had The mechanic repair his cari 5.先生は文化祭のために何を買うべきかを私たちに決めさせてくれた。 (what to buy/ decide / us / our school festival / let / for / our teacher). Our teacher let us decide what to buy for our School festival. 6. 私は隣の部屋でジムが歌の練習をしているのを聞いた。 (Jim/I/ practice singing/heard / the next room/in). I heard Jim practice singing in the next room. 2 Example Bankの例文を参考に、次の状況でどのように言えばよいか考えてみよう。 1.子供たちは外で運動することが必要だと言いたいとき。 It's necessary for the children to exerciseoutside. 2. あの状況で彼女を助けるとは彼は勇敢だと言いたいとき。 It's brave of he to help her 2 in that situation.
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合っているかの確認をお願いいたします。

recipient B. Complete the passage with items from the box. One item is extra. accessible came to an end empire established keep in touch with intended recipient Several ancient cultures (1) intended good postal systems so that rulers could (2) very distant parts of their kingdoms. For example, rulers in Egypt, Rome, and China all had systems for delivering messages. But when the Roman (3) established finally (4) came to an end, the Roman system for delivering messages disappeared in Europe. One thing all of these early mail systems had in common was that they were only (5)_empire rulers and very rich people. However, today mail systems are cheap enough to be (6) keep in touch to everyone. for the with
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英語 高校生

不定詞の単元です。並びかえが分からないので教えてください🙇🏻

4 ( )内の語句を並べかえて、英文を完成させなさい。 1. (having/they/seem/to/be/a birthday party ). 2. (what/understand/do/to/she/does 総合 law of herit )?evloz od gvons hem 3. I (them/to/where/the restroom/find/told ). use Bil of es dailoot oe 4. (seemed/received/nobody/from him/to/a letter/have). 23698 9 Jog BA 08] O Tobie i bevit 5. Some students (good/need/given/advice/to/be/some).
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英作文の添削をしてほしいです！ 条件 ・80字程度 ・what job you want to get (就きたい職業) what your dream is (将来の夢)どちらか選択 ・why you think so ・what you must do to reali... 続きを読む

I want to become a surgeon or forensic I have two reasons. First, I'm interested in the structure of the human body. So, I want to dos an autopsy. In, order to do that, I thought it would be better to become a forensic. Second, I longed for drama. It's a drama of a genius surgeon called Dr. X. When I saw it, I wanted to be the same. Either way, I think it's necessary to study a lot, so I want to do my best (29
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英語 高校生

どうしても訳が分かりません！disfluencies reflect a lack of control over one's material.「言いよどみはその話に関して知識が不足していることを表す。」なぜこのように訳せるのでしょうか？

を修正できることが大切です (as S'V' は ｢様態(~するように)｣)。 1 6 (Moreover), there's reason [to question the assumption] (that 同格のthat | disfluencies reveal a speaker's lack of knowledge). 2 (In a study [led by Kathryn Womack]), experienced physicians and newly qualified doctors 固有名詞→ 具体例 <S' + be 動詞〉の省略 V looked at images of various skin conditions (while talking their way to a diagnosis). 3 (Not surprisingly), the expert doctors were more accurate (in their 4 diagnoses) (than the new doctors). They (also) produced more complex sentences, and a greater number of disfluencies, (calling into question the idea (that disfluencies reflect a lack of control [over one's material])). 5 (On the V S S 同格のthat 1- S contrary), the authors of the study suggest that the experienced doctors had more disfluent speech (because they had (s)- a larger body of knowledge [to (v)- (o)- < (S) + be 動詞〉 の省略 work with] and were constructing more detailed explanations (while planning (v)- (o)- their speech))). 言いよどみによって話し手の知識不足がばれるという前提を疑うべき根 と医師免許
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高一英語です。写真のピンクの文なのですが no other quiz could beの語順になるのがどうしてなのかが分からないです。 could be no other quizではダメなのでしょうか？ 分かる方解説お願いします🙇‍♀️🙏 ちなみに日本語のピンクは訳です！

to measure the Monster's height and 10 weigh him without killing him. King Strongbone thought no other quiz could be as good as this. It was the best quiz because nobody would be able to catch this big monster. Even if somebody 【p.22】 6 ストロングボーン王の3つ目のクイズ そこで, ストロングボーン王は国中の賢者をすべて呼び集めました。 それから彼は 言いました。 「だれにも答えられないクイズを作れ」 すべての賢者が彼の周りに集まり、 だれにも絶対に答えることのできないクイズを考えました。 ストロングボーン王の国とパトリック王の国とのちょうど国境にある森に, ジャイ アント・モンスターが住んでいました。 このモンスターは時々とても凶暴になること がありました。 賢者たちはこのモンスターを殺さずにその身長と体重を測るようにパ トリック王に命令するようストロングボーン王に助言しました。 ストロングボーン王はこれほどうってつけのクイズは他にはないと思いました。 こ の巨大なモンスターをつかまえることなどだれにもできないので, それは最良のクイ ズでした。 たとえだれかがモンスターをつかまえたとしても、モンスターは凶暴なの で身長を測ることなどとてもできないでしょう。 それに, 体重を測るのも無理でしょ う。というのは,十分大きなはかりがないからです。 ストロングボーン王はこのクイズに答えられる者はいないと確信しました。 そこで、 ITにまた使者を送りました。 「このクイズが7日で答えられなければ、お
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