5の文の解説で過去進行形だからなりつつあったと訳すと書いていますが 過去進行形だったら全て、〜つつあると訳すのですか？ よく分かりません

sses would be overflowing (with past students as well as current class mbers)). 5 They (obviously) felt 〈 they were learning to speak>! ■ヴィッキーはだんだんと、 生徒たちが本当に望んでいるのは、英語を話す機会を S' os

中学校英語の比較について質問です。 【as〜as】を別の言葉に言い換える問題がわからないです。 下の画像のような問題の場合、どのような単語を入れればいいですか？

次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように、 1) This plane is not as big as that one. That plane is に適語を入 this one.

⑷の答えを教えてください。 お願いします

(2) B: If it ( ), we'll have to cancel the tennis match. 2 rained 3 rains has rained Please wait here until the police ( will arrive 2 arriving ). arrives 4 will rain ). (3) r2 arrived soon 4 (3) Please let me know when they ( arrive had arrived (4) "Is Bill still using your car?" "Yes, I wonder when he ( 2 returned has returned 3 returns 4 will return (5) A friend of mine said that his father ( ) a small supermarket in this town. ) it." arrive (4) are arrived

(10)の答えは何になりますか？ 教えてください。

I found ( 1 how especially difficult to climb to the top on that day. 2 it 3 me 4 why (10) After walking for two hours, they found ( 1 ones 2 oneselves 3 (11) At last Arisa decided ( ) him. ) in a small village. 4 themselv themself to cay pince this rad

マーカーの部分を教えてください🙏お願いします🙇

¯ 基本問題 2 1 次の_に適する接続詞を,下の []の中から選び、 書きなさ (1) We had a very good time we visited K (2) I hope (3) I was tired, (4) Taku is tall you will enjoy the party. I came home early. I'm also tall. (5) I don't like math it's difficult. (6) Was that park large small? [ because, when, or, so, that, and, but]

高一の不定詞の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。❢

1 Put the Japanese sentences into English. 1) あなたが自分でその課題を解決することが重要だ。 ( IT )( 75 is ( yourself. 2) どこかで何かが割れる音が聞こえた。 I ( )( )( 3) 私はジムに彼の辞書を貸してくれるよう頼んだ。 ) Jim ( )( 4) 両親は夜11時以降は私にスマホを使わせてくれない。 My parents ( }( )( )( )(important) ( for you you) to solve that problem } somewhere. ) his dictionary. (break) ) my smartphone after 11 p.m.

問3の(1)は go でもいいですか？ 答えにはvisitと書かれていました。

対話文 ■平成25年度問題 3 次の英文は, 明子 (Akiko) と拓也 (Takuya) , グリーン先生 (Ms. Green) , 放 課後に会話をしている場面である。これを読んで、後の各問に答えよ。 解答は,各問の答 の欄に記入すること｡ Ms. Green: Akiko, what's in your hand? Akiko : [1] I'll take it to the kindergarten next week. Takuya : We'll go there together. Ms. Green: Oh, that's nice. I've been to a kindergarten to teach English before. Young children like picture books. I think they will enjoy yours. Akiko : I'm glad to hear that. [2] There is one on every page. Ms. Green: Akiko, you know what young children like. Well, what are you going to do, Takuya? Takuya : I want to do something active with the children, but I haven't decided yet. Ms. Green: Let's see. Takuya, ( playing, to, how, soccer, about ) with them? You are good at it. Takuya Akiko Takuya Ms. Green: I don't think they can use it because the ball may hurt them. Akiko : A small and soft ball is better. [4] It's easy. : That sounds nice. : Shall I show you how to make the ball? It's (of, made, ball, by, a`) milk cartons. Takuya Akiko : That's a great idea. I'll take my soccer ball there and use it for them. : Wait. [3] They were using a small and soft one. : Really? I didn't watch the program. My soccer ball may be too big and too hard for young children. Takuya : Yes, please. Thank you, Ms. Green and Akiko. You've taught me important things. I have to know people's wishes and what they can do. When we do something for people, we should understand such things. Ms. Green: I agree. (E) kindergarten.. ･幼稚園 are good at ~•••~が得意である hurt- ･･傷つける active・・・・・・ 活動的な ･硬い hard. milk cartons ・牛乳パック

2つ質問があります。 1枚目の写真です。 (2)I was…と過去形になっているのに、to get としているのはなぜですか？ 2枚目の写真です。 (1) thingに対してa lot ofを使うのはなぜですか？manyでは誤答になりますか？

Fill in the blanks with appropriate words according to the Japanese phrases given below. POINT 1 Yesterday was my birthday. My father bought me a 11 父は私に腕時計を買ってくれた。 watch To my surprise, it is also a small computer. When I look at it, I can check the time, of course. I can also use the Internet, send an email, and even take pictures with it! /12). I was very excited to got it. 私はそれをもらってとてもわくわくした。 to get But he said, “(3) I worried that you look it long 私はきみがそれを長く見すぎるのではないかと心配だよ。 3 time (3) I'm worried you will look at it too long I think it's bad for your eyes." I understand his *concerns, so 78 AI I will not use it late, 夜遅くにはそれを使わないつもりだ e night at d 日文にない 別冊「解答解説」

英Ⅱの時制の問題です。この問題が分かる方教えてください。

2 日本語に合うように, ( に適切な語を入れなさい。 A B 1. 私はいつも 8時間寝る。 I() () for eight hours. 2. 私の父はスマートフォンを2台持っている。 )()( 3. サナは日本映画があまり好きではない。 30&cat-11 61-1 ORD a) Cut world )( ) two smartphones. ) Japanese movies very much. Sana ( ) ( 4. あなたは最近数学を一生懸命勉強していますか。 ( ) ( math hard these days?

下線を引いた部分の解説をして頂きたいです🙇‍♀️ 下に文章でも書いておきました🙏 ・なぜ、奇数である時、各位の数の和が3の倍数か、末位1桁が5かをまず調べるのか ・17以下、19以下の素数で割れるか調べる際にどちらも2,3,5は飛ばしているのはなぜか

例題 236 合成数と素数 DS 200 3つの自然数 291, 323, 379 について, 合成数であるか, 素数であるか を調べよ. *** 9 考え方 素数は, 「2以上の自然数で, その数自身および1以外に正の約数をもたない数」であり、 解答 Cali Co 105 3 ass (1) SAM LORSMAS 58 (S) し、合成数は「2以上の自然数で, 素数でない数」である。 偶数は末位の数で判断できる。 奇数は各位の数の和が3の倍数か, 未位1桁が5かを まず調べる. 自然数nが合成数であるとき, nは以下の素数で割り切れる. MOOSE 100円 e o ass 291 について調べる。 291 の各位の数字の和は, 2+9+1=12, 12は3の倍 数より 291は3の倍数 よって,291は合成数である。に向かってて愛を 323 について調べる. の倍 323は235の倍数ではない.× 17 <√323 <18 であるから, 323が17以下の素数 7,11, 13, 17 で割り切れるかを調べると, 323=17×19 となる。 よって, 323 は合成数である。 379 について調べる. "p³ d 379 は 2,35の倍数ではない。 30 =p S= (i) xx (19379 <20 であるから, 379 が19 以下の素数 7, 11.192=361, 20²=400 13, 17, 19 で割り切れるかを調べると, いずれでも割り切 より, れない。10000g+10000+100c+10d 雪×よって, 379 は素数である Focus 28 ass (D) 目 数である S) 172=289,182=324 より, より <323 <182 172 $30S=p 8-19²<379<20² 焼ラメー d