高1数学です。 考えても解き方が分かりませんでした。 詳しく解説お願いいたします。

練習 2次方程式 2x?+ax+a=0 が次の条件を満たす解をもつように,定数aの値の範 124| 囲を定めよ。 (1) ともに1より小さい異なる2つの解をもつ。 (2) 3より大きい解と3より小さい解をもつ。

高1数学です。 どうしても解き方がわかりません。 教えて下さい！

2次関数 y=ーx°+(m-10)x-m-14 のグラフが次の条件を満たすように、定新 m の値の範囲を定めよ。 (1) x軸の正の部分と負の部分で交わる。 練習 123 (2) x軸の負の部分とのみ共有点をもつ。

高1数学です。 153の解き方が分かりません。 詳しい解説をお願いします。

7 が成り立つとき sinC 8 5 AABC において, 練習 ニ ニ sin A sinB 153 (1) AABC の内角のうち,2番目に大きい角の大きさを求めよ。 (2) AABCの内角のうち,最も小さい角の正接を求めよ。

高1数学です。 この問題の解き方が分かりません。 解説をお願い致します。

1 ;(0°<0<180°)のとき,sin0cos 0, sin0-cos 0, 2 練習 sin0+cos0= 141 cos'0 sin?0 sin'0+cos*0, sin*0-cos*0の値をそれぞれ求めよ。 sin0 COs 0 [類京都薬大)C p.229 EX101

高1数学です。 97の(2)が途中から分からなくなってしまいました。 波線以降の考え方を教えてください。

練習 m を定数とする。2次方程式r+2(2-m)x+ im=0について (1) m=-1, m=3のときの実数解の個数を、それぞれ求めよ。 (2) 重解をもつように m の値を定め、そのときの重解を求めよ。 97 判別式をDとすると D -=(2-m)-1·m=m°-5m+4=(m-1)(m-4) 4 (1) m=-1のとき P=(-2)-(-5)=10 4 D>0であるから,実数解の個数は 2個 D m=3のとき ー=2-(-1)=-2 4 D<0であるから,実数解の個数は したがって,実数解の個数は 0個 m=-1のとき2個,m=3のとき0個 (2) 方程式が重解をもつための必要十分条件は D=0 すなわち (m-1)(m-4)=0 よって m=1,4 mm un 2(2-m) また,重解は =m-2 X=- 2.1 したがって m=1のとき重解は x=-1, m=4のとき 重解はx=2

高1数学です。 81が途中から分からなくなってしまいました。 2枚目以降が私のノートなので、ここから教えてください。

練習 aは定数とし,関数 f(x)=x?-6x+4の aSxsa+4における最小値を m(a)と 81 | する。このとき,関数 y=m(a) の最小値を求めよ。

この問題教えてください！

の wond fuhib 6次の文を[]内の指示にしたがって書きかえるとき, に適する語を書きなさい。 (1) It's not easy to dance. [「彼にとって」を加えた文に] olidw ol abiatuo to dance. つ0A sbsm o It's not easy (2) When should I visit you? Please tell me. [ほぼ同じ内容を表す1文に] つ0回 Please tell me visit you. (3) This box is so heavy that Mika can't carry it. [ほぼ同じ内容を表す文に) 2の回 This box is heavy Mika to carry. (4) What should I give to Mary? I don't know that. [ほぼ同じ内容を表す1文に) ge.ogeol d of bise1 つ0回 wgla s give to Mary. 19d I don't know The Tod s sbiy Jor bipos I woad f'nbib I 7 次の日本文に合う英文になるように, ( )内の語句を並べかえなさい。 (1) 彼は私に窓を閉めるように頼みました。 wamod uoy dainit つのA ddieaoq the window. He(me / close / asked / to ) the window. He I(clean / had/ them ) the garden. つの回 (2) 私は彼らに庭の掃除をしてもらいました。 fuo ot deilgad ni lie otiw the garden. 20回 I vbote f'nbluos (3) 私はどちらのケーキを食べたらよいかわかりませんでした。 I didn't know ( which/to/cake / eat ). ada doit pab odt undl I didn't know dbiy bnomsib adt yud

この問題教えてください

5(感情の原因·理由を表す副詞的用法〉 次の日本文に合う英文になるように, Unit 11 不定詞(1) (1) 私たちはあなたにまたお会いできてうれしいです。 (2) 私はそれを聞いて残念に思いました。I was sorry 6《感情の原因.理由を表す副詞的用法》次の英文を日本文になおすとき,( )の部分を補いなさい。 に適する語を書きなさい。 happy AC We are you again. Hand ms that. (1) Iwas sad to hear the news. 私は( ooinb 19 ei moidesup aid 9wans df ら選び, 記号で答えなさい。 (2) Rika was surprised to read the letter. 利香は( enblida od oiaum doset ot ai mmetb vM (容詞的用法〉下線部に注意して,次の英文を日本文になおすとき,( )の部分を補いなさい。 (1) Nara has many good places to visit. 1文英 奈良には( )がたくさんあります。 dhd (2) Yuta wants something to drink. omort aid ag eば) )をほしがっています。 美 () 裕太は( (3) I need something to write with. に、 に進する を書きな いabsta ot wが必要です。 私は 能、魚 一 まと。

〇〇 doesとするときと、文章で答えるときの違いがよくわかりません。

Ally: Hi, Mika. I need a computer. Do you have your computer here? Yes, olhavea small one in my bag. (( )is your bag? It's under the desk. Mika: Ally: Mika: Ally: Mika: The big white one is mine. (ミカはかばんからコンピューターを取り出してアリーに渡す。) 5 I see two bags, ( ③ )one is yours? Ally: Thank you. Oh, you have a nice computer! Mika: Do you have a computer at home? ほとんを Ally: Mika: Yes, we have one. but git's almost ten years old. I don't use it. ( )is it? 10 Ally It's my father's. He sometimes uses it. I want a new computer. (1) 下線部のを one が指すものを明らかにしながら, 日本語に直しなさい。 血かばんの中に小さなコンピ3ーターを持っています。 (2) 空所の, 3, ⑤に入る適当な疑問詞をそれぞれ書きなさい。 (2② Whith Whe (3) 下線部のが答えとなるような質問の文を英語で書きなさい。 to) dd is the Couputer? )次の質問に英語で答えなさい。 (i) Who uses the computer at Ally's house? 国 tather doos. () What does Ally want? 6he/wants a mew couuputer.

高1数学です。 二枚目は私が解いたノートなのですが、途中から分からなくなりました。 詳しく解説お願い致します。

放物線 y=x° をx 軸方向にp, y軸方向にqだけ平行移動した後,x軸に関して対 75 称移動したところ,放物線の方程式は y=-x-3x+3 となった。このとき,p, q の値を求めよ。 練習 (中央大)