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現代社会 高校生

どれでもいいです。教えてください。

ステップァップ "周家や及府に脚する思想についての記述として最も適当なものを,次のや①ー④のうちからーつ選べづ。 ⑦ベンサムは, 示利主義を批着する立場から, 政府は社会的基本財の公正な分配原理に基づき, 最 も恵まれない人々 の便益を最優先すべきだと説v M/にお ②ホップズは, 社会契約説の立場から, 国家には 自然状態に 節動が与えられると説 We マルクスは, 重商主義を批判する立場から, 市場の 民の利益にならないと説いた。 (のモンテスキューな, 自由主義を支持する立場か 合衆国を模細と した三権分 (の同家の信城や主稚に関する記述 ①周家は, /一定の伯尋」・「共通の言基 ・ 月その他の天体を含む宇宙 室前に対する領有権を おける万人の万人に対する闘争を防ぐ 「主権」 をもっており, これは国 を紛争当事国に義務つけて いる。 (⑳ 一般意思とはど ーー うな擬念か 35 字以内で答えょ. 家が主張することは, 条約上, できない。 役割を重視し, 国家の経済活動への王渉は国 ら, 政府の権力の沙用や腐敗を防ぐため, アメリ 立制の必要性を説いた。 (2008 センター試験・本試) こして最も適当なものを, 次のやこののうちからーつ選べ。 |家の三要素と呼ばれる。 [ 1 ]

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日本史 高校生

空欄部分わかる方教えてください‼︎

泰秋・戦国時代 周の西北方面では周辺民族の っ 活動が活発になる 前 3世紀、 遊衝民の大球 (けんっ うぅ) 人に生の2 | た周は、都を東の① ( 導党 EN ) (現在の光陽) に移した 本周は衰え、前3世紀後半の秒の に移した。 ミ で 統一まで分裂と抗争の時代が続いた。 際 この時期の前半、 前 5世紀末までをの ( MM と といい, それ以後の後半 の時期を ( 問記代 DEいっ も 痢の活躍 : 草のの ( )、 善o@ ( 漁。 ) など、 春秋時代の有 このような有 還全は、 周王の権威で多くの語侯を拓集し、妨回の導権をにぎった 力詳伺を覇者という。 (秦秋時代に活躍したの2 六国間の撤争が泊しくなり、周王を無拠してみずから王を称する諸合が増え、語国 間の統一的な秩訂はくずれてしまった= (埋国時代)。 PP して全国別兵政策をすすめる国々は、 周辺の小国を併合 しやがて⑥ ( 昧較っと ) と呼ばれる七つの強国がならびたち、たがいに同 器を結びつつ入り乱れて争った。(七雄は許・鐵・秦・燕 (えん) ・韓・魏 (ぎ) ・趙 (ち よう))。 陸 計仏のなかでも西方のの ( 条 。 ) は、先進諸国から有能な人材を集めて制度履 革をおこない、勢力をのばした。 中華居想の誕生 : 春秋・戦国時代は分裂の時代だったが、 競争のなかで地域に中央集 権的な政治体制が成長する。 農業技術や貨幣経済が発展し、 新思想もあらわれて、のち の統一帝国の基礎がつくられた。 各国の飲士拡大競争によって中国文化圏は拡大、 諸国問の交流によって 「中国」とし ) ての一体感もうまれた。 」 意識はやがて『中国が文明の中心』として、文化や言語の ※この⑧「 ず崩 異なる周辺地域の人々を「夷狼 (いてき)」 として文明的に劣ると考えるようになる。 このような考え方を『華夷思想 (かいしそう)』と呼び、その後19世紀まで、東アジ アの人々の世界観に大きな影響を与えた。

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現代社会 高校生

(3)はこんな感じでいいのでしょうか?? 制限に対して文字数が少なすぎる気がするのでもう少しいいのあればお願いします…!

こ。 。 ) 本合突約説の立場から。 国家には自然状態における万人の万人に対する関争を防ぐ役 割が与えられると説いた。 マルクスは, 重商主義を批判する立場から, 市場の役思を重視し, 賠証仙人での5あは天内 の利益になめ京いと説いたゝ、 ⑱モンテスキュー は, 自由主義を支持する立場から, テー .アメリ ろ 人財を横細とした三要立の必要性を本いた。 (2008センター記了・ 本 家の領域や主権に関する記述として最も適当なものを, 次の①-④のうちから一つ選べ。 ①国家は,「一定の領域」・「共通の言語」・「主権]をもっており。 とれけは国家の三朋楽呼ばれる。 (⑳月その他の天体を含む宇宙空間に対する領有権を国家が主張することは条約上。 できない。 現在では, いずれの国家の主権や及ばない地域は, 地球上に存在していない。 国際連合(国連) 憲章は。 令土をめぐる国家間の誠争については, 国際司法着所に付族すること を紛争当事国に義務づけでいる。 (2010センター試験・本失) 3)一般意思とはどのような括信か。35字以内で答えよ。 ||愉は 司【。 門人 図史岡本内較茹 民| | 殿|

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