中2地理です。 このプリントからどんなことがまとめられますかね？？

やってみよう! 下の(1)~(4)の区分を下の地図で行い、それぞれの地域の呼び名を書き入れよう! (1) 7区分(境界線は赤で記入) (① 北海道 地方 東北 地方 地方 地方 地方 (3) (4) (⑤ (⑥) 1⑦ 8 ) 地方 (2) 3区分 (境界線は青で記入) 東北 中央 西南 10 中部 近畿 中国・四国 九州 . ・都市圏 地方 (3) 2区分(境界線は緑で記入) 東 地方 日 ( (12) 西 地方 (4) 地域の結びつきによる区分 地方 8 地方 本 地方 を加える。 (例) 首都圏・・・ (⑥関東 関東地方 ⑨ 山梨 県 8 日本 of 400km and and Boy: 0

英語についてです。21番はcalled by Texas でもいいんですか？

(b) The (19) (a) A boy walks his dog every morning. Have you seen him? (b) Have you seen a boy < walking ~ (20) (a) The pictures are beautiful. They were taken by Emily. Emily> (b) The pictures< c (21) (a) Flo is from a state. (b) Flo is from a state < called フ C. 次の英文の (1) The girl < に( (3) R-Shitei is an artist< R (4) I spoke to the child < taken It is called Texas.ro? called It is Texas>. spoken ~ (2) What is the language <spoken Texas. sleeping on the sofa> is known in the country> is French. ( )内の語を適当な形に直して書きなさい。 crying on the sofa> is my sister. (sleep) his dog> every morn in your country>? (speak) 64 to the world>. (know) on the beach>. (cry)

challengeの5って anではなくてaではないのですか？ 何故anになるのでしょうか

(2) 「彼は教師です )." "He is a teacher, ( "No, he ( (3) 塩を取ってくれませんか。 Pass me the salt, ( (4) 釣りに行きませんか。 Let's go fishing, ( )( )? ) ( )? (5) 誰がこの絵を好きなものか。(誰も好きではない。) ) this picture? )( Q2 次の英文を日本語に直しなさい。 (1) Can't he speak Japanese? (2) You don't like cats, do you? Challenge 次の日本文を英語に直しなさい。 (1) 父は車を運転しません。 (2) サリー(Sally)は漢字が書けますか。 (3) あなたはいつその新しい自転車を買いましたか。 (4) ここにあなたの名前を書いてください。 (5) 健太はなんて正直な少年なんでしょう。 (honest) (6) 「あなたはお腹がすいていないのですか。」「はい、すいていませ。 hvo]

関係詞の問題なのですが、解き方を教えてください🙏

EXERCISES 下線部を英語にしなさい。 (1), (2) は( )内の文を参考にしなさい。 (1) This is 父が10年間勤めていた会社. (My father worked for the company for ten years.) (2) Who is アンがダンスをしている男の子? (Ann is dancing with the boy. rapor sit was sold out. (3) 私が探していた本 (4) 彼が住んでいる町 is within commuting distance of Osaka. (5) This is 彼がその名作を書いたペン. 2 関係代名詞の what を用いて, 下線部を英語にしなさい。 (1) Show me あなたが手に持っているもの. (2) You must do 正しいこと. (3) He is thinking about 次にすること. (4) 私が今ほしいもの is the newest digital camera. (5) I'm very interested in 彼らが今討論していること､ (6) 彼の手紙に書かれていたこと encouraged me. 3[]内の日本語を参考にして、()内に適切な語を入れなさい。 (1) She lost all her fortune, and ()()( (2) They have made me( ) ( ) ( ) is ( (3) My uncle is ( ) a self-made man. (4) The town is not()( (5) My cat is lovely, and ()()( )today. ) (e) twenty years ago. ), very smart. A * commuting: 通勤の *名作: masterpiece B mint vo *・・・を討論する: discuss ), her health. [さらに悪いことには] [今日の私] [いわゆる] * self-made man: 自力で出世した人 IT [20年前のもの] 20 dup [さらに] lsifT

赤い文字で書いてあるのが回答なのですが、解説がないためなぜこうなるのかわかりません。どなたか解説をお願いします🙏🙏

That the scientific progress has been wonderful cannot be denied, but (1)that it of itself gives us the right to look upon ourselves as the most highly civilized people (2)that the world has ever seen is (3)open, at least, to question. 問1. 下線部(1), (2) と近い働きの that を含む英文をそれぞれ選びなさい。5*2 1That man is my uncle brought here by his son. (1) @) (2) 4 That he is innocent is certain. 3The problem was so difficult that none of us could solve it. 4They are the very boys that I've been telling you about.

英語です。 写真のwhenが副詞節になっているのに、 カンマが着いてない理由が分かりません。どなたか教えていただけるとありがたいです😖🙏🏻

¥56 演習 56 (問題→本冊: p.183) erusonoma odi MUSKUFREN I'm not sure how the boy got to my clinic but when I walked into the waiting room he was lovingly petting his cat lying in his lap. He had brought his sick cat in for me to heal. (881: k le det bi 【全文訳】 私はその男の子がどうやって私の診療所まで来たのかわからないが,私が待 合室に入って行ったとき、 彼は愛情を込めてひざで寝ている彼の猫をなでていた。 彼は,私に治療してもらおうと思って、 自分の病気の猫を連れてきたのだった。 【解説】 《 第1文 》 the but (等) I'm not sure [how the boy got(to my clinic)] SVi (否) C (疑・副) S Vi M 15407006 [when I walked (into the waiting room)] (接) S Vi M he was lovingly petting his cat (lying (in his lap)). S (副) Vt(進) O (現分) (Vi) M 副詞節であることを瞬時に見抜く。 when の前に関副 の先行詞になる 語はないから, 形容詞節にはなり得ない。 名詞節だとすると but は how-節と when-節をつなぐことになるが,そうすると he was lovingly petting ... という 節を I'm not sure….. の節につなぐ接続詞がないことになる。 これでは構造の説明 がつかない。つまり, when-節は名詞節ではなく、副詞節でなければならない。

高一の分の型の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

①〈〉の指示に従って( )内の語句を並べかえて文を完成させなさい。 (1)2)以外は)5 (1) The little boy (his, showed, us, new toy). The little boy (2) I'll (you, an, get, ice cream). I'll (3) Cathy (a blue T-shirt, her father, for, chose). Cathy (4) Kenta will (these flowers, to, his mother, give). Kenta will (5) George (Bill, lent, his dictionary). (to fort) George (6) Anna (her friends, a cheesecake, made). (to for C) Anna

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pb adr The I bought a □(1) 木を切っている男性は私のおじです。 (2) 私はオーストラリア製のかばんを買いました。 □(3) 英語で書かれたその手紙はとても興味深いです。 □ (4) きみに中国語を教えている少年はどこにいるのですか。 The Where is the boy 6 〈分詞の形容詞的用法〉 次の日本文の意味を表すように,空所に適語を書きなさい。 trees is my uncle. boat in Australia. in English is very interesting. que edist yo Chinese? JOXON S gaugel od 1.00 asdloge

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ow sdt er on 手にしなさい * field () I know the boy. He is playing tennis. I have a sister. She lives in Kyoto. ( I know the boy playing tennis. I have a sister in Kyoto. 5 〈分を用いた書きかえ〉 次の英文を、例にならってほぼ同じ意味を表す文に書きかえなさい。 This is a stadium. It is called Big Egg. (3) Big Egg. (2) This is a stadium (Ken took the picture. It is very beautiful. The picture by Ken is very beautiful. 65

この文の構造(特にstood making)の部分を教えてください🙏

1057 発展 The quarrelling boys stoodafaces at each other. 1 doing 3 making 2 getting 4 taking the e children; they are