不定詞と動名詞です。教えてください。

不定詞と一 動名 詞 UATE: Infinitives and Gerunds 。The doctor has advised me not to eat eggs anymore, so I've stopped Power Frame> Grammar ( ) them. D to have bought 3 for buying STEP 04: 不定詞と動名詞 2 buying の to buy Frames for Tbis Chapter -この課のポイントを示す例題一 (南山大) 空所に入れるのに最も適切なものを選びなさい。 口 04 Have you finished ( )your essay? の to write 04 ② writing の to be writing 3 to have written (明治大) )a lawyer. の to become (九州国際大) I've decided ( I can't afford ( 口 05 O to buying FRAME 026 )a new car. 3 became O becoming 2 become 2 to buy mde 3 buy の bought (福岡大) I've finished ( ) the room, and I'm really hungry. What's fom FRAME 027 You had better avoid ( 2 to say 口06 ) anything to embarrass your parents. 3 saying dinner? O say の to have said (摂南大) 2 to clean O cleaning の being cleaned 口07 You ought to think about giving up ( ). It's bad for your health. 2 to smoke 3 cleaned (法政大) O smoking e ) the door before you leave. 3 closing FRAME 028 Remember ( 3 smoke ④ being smoking く芝浦工業大) O close 2 to close の you close ddoun y s ne (玉川大) )in Canada? 2 being working ④ working 口08 Have you ever considered ( ) English to communicate with the world. の to learn FRAME 029 I want you ( O to work 0 learn 2 learned 3 learning 3 to be worked 〈福井工業大) (甲南大) FRAME 030 Mary saw a police officer ( ) the room. 口09 After a lot of problems she ( ) to learn to drive a car. D enter 2 enters O gave upot ②managed 3 put off の succeeded(センター試験) 3 to enter の have entered く梅花女子短大) ■10 Iwill never forget ( had. ) Paris last year. It was the best holiday I've ever RAME 031 Don't ( ) the students enter this room. TSn O to visit 2 visit 3 visited ④ visiting (金沢工業大) O allow 2 let 3 permit ④ admi く十文字学園女子大) ) to impress the audience. 3makes 口11 This story never ( O sees 2 fails ④ becomes 〈関西学院大) ERCISE A >> 空所に入れるのに最も適切なものを選びなさい。 onaxa 口12 Please remember ( O having stopped 3 to stopping ) by his office before you go home. ② stop の to stop 01 I've decided ( ) here. I'm tired. 2 stayed (近畿大 O stay 3 staying の to stay (金沢工業大) journalist. )Manhattan on business as a young. ③ visit 2 Father promised ( ) his son to the zoo on Sunday. 口13 I remember ( の visited くいわき明星メ 2 visiting b b )an appointment before you go to see the dentist. の taking の to visit o wond faob。 Don't forget ( 2 took 3 to take ④ have taken shu nn (立正大) 口14 2 to be making O making (京都産業 ④ to make 3 to have been making 革文法完全演習パワーフレイ』

下の写真の問題を全て解説お願いします。

文法 3 2 (9)については,下の①~③のうちから英文として正しいものを1つ選べ。 game ) the video to play (1) Have you given up( 0 play 基本 2 played ③ playing人 基本 )a lot of free time, I want to study Chinese. ② To have 4) Had 3 Having 基本 基本 ad ) Have 3on birow 日 A (3) You must not leave the engine( ) to run ③ running 標準 run ran ) to our boss.oalegww airu veud 4 (4) We got these facts( 標準 2 known ③ knowing to know know Toor ru (5) I have heard the song 応用 in English. 1 sing ③ singing 4 sung sang (6) Iwill never forget ) the Alps when I first went to Europe. 応用 9V6 1 to see 3 to have seen ④ seeing see my work, I could finally go home. blon To do 応用 2 Being done Having done 4 Had done 1 h ) enough time, I will be able to clean my room. 応用 0 Giving 2 To give 3) Given ④ Having given Detew bsd (9 She kindly helped me finish my homework. She kindly helped my finishing my homework. She kindly helped for me finishing my homework. 標準 (2 0O md ai の の

解説を読んで(1)(2)までは理解できました。 (3)の加速度うんぬんの話で理解不能です。 運動方程式を立てる時の加速度、時間を求める公式の時の加速度、最終的な答えを導く際の加速度が統一されず分かりにくいです。 わかりやすく解説していただけませんか？

23。《滑車と物体の運動) 天井 滑車Q 糸3 次の設問に答えよ。 (A] 図1のように,質量 mの物体Aと質量5m の物体Bを糸 1で結び,滑車Pにつるす。さらにこの滑車Pと物体Cを糸2 で結び,天井から糸3でつるされた滑車Qにつるす。 (1) 物体 A, 物体Bおよび物体Cを同時に静かにはなしたとき, 物体Aと物体Bは動きだしたが,物体Cは静止したままであ った。物体Cの質量はいくらであったか。数字ならびに m, gの中から必要なものを用いて答えよ。 (B] 次に,図2のように, 物体Aと物体Bを同じ高さに固定し、 図1の物体Cを糸2から取り外す。 その後,糸2の右端を一定 の大きさFの力で鉛直下方に引くと同時に, 物体Aと物体Bを 静かにはなすと,滑車Pは上昇した。物体の運動中に, 滑車ど 滑車P、 うしの接触や物体と滑車の接触は起こらないものとする。 数字 計 ならびに m, g, F, dの中から必要なものを用いて次の設問に 答えよ。 滑車P 糸2 糸1 物体B 物体A一 物体 m 5m 図1 天井 糸3 滑車Q、 0 糸1 物体B- 物体A m 5m (2) 物体Aと物体Bを静かにはなした後の,糸1の張力の大き さはいくらか。 図2 参張フ 3)物体Aと物体Bの高さの差がdになった瞬間の物体Aの速さはいくらか。 [19 九 -O

この問題で、解答は4.43×2=8.86より8.9が答えとなっているのですが、私は縦と横の長さを2倍にしてから足し、2.46+6.4=9.0となったのですが、私はどこで何を間違えているのでしょうか💦

(md) 縦の長さが1.23 cm で横の長さが3.2cmの長 43 6 方形の周の長さ [cm]

コクヨのぶんぐアンバサダーについて質問です💦 商品紹介のページに公式ホームページへのリンクシールを貼らないといけないのですが、指定されたリンクを調べてみても出てきません💦 リンクの貼り方はわかるので、どうやってコピペすればいいか教えてください🙇‍♀️

作成したノートの商品紹介のページに、 コクヨの公式HPへのリンクシールを貼ってください。 最終ページでも途中のページでも構いません。 ※商品ページ:https://bit.ly/3MemDwQ ※商品ページへのリンク先は、 必ずこのURLを使用してください。

中学１年生の数学の問題です、(3)番の解説お願いしますm(_ _)m

2平の駅め方 右の表は,5人の生徒の身長を A B C D E Aを基準にして, Aより高い場合を正の数, 低い 場合を負の数で表したものです。 (1) Aの身長を 154cm とするとき, 残りの4人の身長を 0 +4 -7 -3 教p.45,46) 求めなさい。 知ってると得 基準とのちがいから, いろ B158.m Cl47cmD15lcmE 165cmいろなことを読みとれるよ うにしていく。 基準とのちがいが正の数 …高い·重い-多い 基準とのちがいが負の数 …低い-軽い少ない (2) もっとも身長が高い人ともっとも低い人との差は何 cm ですか。 10 5人の身長の平均が157 cmのとき,Cの身長を求め なさい。

問1の答えが知りたいです、日本語訳はできたらで大丈夫です、

3 次の英文を読み、後の問いに答えなさい。 自由 Freedom of spéech has been acquired only in quite recent. times. It has taken 8Ieva.l centuries to persuade even the most enlightened peoples hat liberty to publish one's 気いきや3 opinions and to discuss all questions is a good thing. t s orabrst u e 注:acquire 獲得する yitneillind s oo century 世紀 liberty 自由 ilen& edt esge ord nedtre recent times 最近の時代 r He enlightened 賢明なdme.nsenehotianuie publish 発表する sbs osmdailgnd edi olerm ot baglad osls aed yodtpew tlalgn.3 erfT tyah Modug ce egolon daitand oty vilw anoesya s )詞節 erdi bige mend 問1 下線部の節の種類を答えなさい。 ybeoxie bed vedd bsondds tom yedto anoidibnoo t9rtiesw odt vorstedw dehe 問2 全文を日本語にしなさい。 Jomer see madnotil ynidaamoe bsonacegys 下isho : y uno mdab irolos のちケ る ddatgubs (青山学院大)

これは何のmlを求めれば良いのですか？ 解き方を教えてください

2 6 1.0g の水酸化ナトリウム (NaOH: 40) を 1.0mol/L の硝酸で中和するため には何 mL 必要か。 NAOH = 40 HIVOS 前mdd メ2 NoOH +HNG -NoN * Ha0 ニ

数Aです。春から高校生ということで、学校から出された予習課題です。 内角の二等分線の範囲の問題なのですが、詳しい解説がついておらずわからないので教えてほしいです。

A △ABCの辺BCの中点をMとし,ZAMB, ZAMC の二等分線が辺 AB, AC と交わる点を, それぞれ D, Eとする。このとき, DE/BC で |p.73~74 D E あることを証明せよ。 o/× O B M C

13行目の∠PCM=∠COMはなぜ分かるのですか、 教えてください🙏

「円0の直径でない2つの弦 AB, CD について, 弦 ABは弦 CDを2等分す る。C, Dにおけるこの円の接線の交点をPとするとき, 4点0, A, B, P (291 方べきの定理の逆 弦 の直径でない2つの弦 AB, CD について, 弦ABは弦CDを2等分す は同一円周上にあることを証明せよ。 逆向きに考える 「4点0, A, B, Pが同一円周上にある」ことを示すには, 次の(ア)~()の いずれかを示せばよい。D (7) 円周角の定理の逆 (イ) 対角の和が180° (ウ)方べきの定理の逆 A 0 P 0 P B B B 「角についての条件がない 本間では 条件に交わる2つの弦 AB, CDがある (ウ)方べきの定理の逆 を考えてみる。 ロ Action》 4点が同一円周上にあることは, 方べきの定理の逆を用いよ 園弦CD の中点をMとする。 弦AB と CD について,方べき の定理により Mは AB とCD の交点で ある。 MA·MB = MC· MD 30以 MC = MD より てVDE 示したい式は MA·MB = MO· MP Oより、MC = MO·MP を示せばよい。 MP:MC = MC:MO と比の形で見ることで APMCと△CMO の相似 を示そうと考える。 @Action 例題 272 「線分の長さの積は, 相似 比を利用せよ」 MA·MB = MC° ここで,APCD において, PC = PD, MC = MD より …0 B D OG PM 1 CD よって, OP はCD と M で交わ る。 APMC と △CMO について, ZPMC = LCMO = 90°,. ZPCM = ZCOM より APMC ACMO よって、PM: CM BB CM° = OM· MP …(2) = CM:OM より 2 PMC= Z MC9+ トMoc (外角) Pco= L pCM+ムMCO MCO- APce-<PcM MA· MB = MO· MP の, 2より は同一円周上にある。 トP MC= 2fco- APCM +ムMOQ TiHAから対辺 BC またはその延長上に下ろした垂線を ADとす 8章|1円の性質 思考のプロセス一