参考書の問題なんですが、ifから後が全然訳せません。SVOC振ろうとしたんですけど文が長すぎてどこに振ればいいのかごちゃごちゃになります。SVOCをどこに振るのか、文が多い場合の解釈(訳)の仕方を教えて欲しいです🙇‍♀️

4So, like the potted plant in question, if we 'are watered sufficiently to begin with, and then left to struggle for a while on our own, we too may produce more and better flowers than one who, over-protected, has never had to try.

動詞＋A＋B文ってなんですか？

avocを振っていただきたいです。

SVOCをふってほしい! ✓ 2. Helen has no idea ( 7. how sweet . so sweet for hours but came to no conclusion 1. discussed I. said ) the song sounded to him. 1. how sweetly I. so sweetly

This way of communication is called body language.を能動態に書き換えてほしいです。

学習院大学過去問です解答教えてください🙇‍♀️

UNIT . 14 年 ① 下線部 (1) を the process の内容がわかるように日本語に直しなさい。 北極海を覆う氷の減少をはっきりと見て取ることができる。 ② 下線部 (2)の内容を具体的に日本語で説明しなさい。 ③ 以下の文は, 下線部 (3) のフィードバックループの例をわかりやすく説明したものである。 空欄 (A)~(E)に以下の ① ② ③ から適切なものをそれぞれ選びなさい。 ★ 氷よりも暗い色をした海水が ( A ) ことによってさらに多くの (B )ことになる。 これ によってより多くの (C) ことになり、 それが (D) ことによってさらに多くの(E) ことになる。 ①氷を溶かす ②熱を吸収する ③ 海水が露出する A[②] B[①] C[③] ④下線部 (4) の they と done が具体的に表すことを明らかにして日本語に直しなさい。★ D[②] E[①] ⑤ 下線部 (5) の2つの空欄には同じ単語が入る。 最も適切なものを選びなさい｡ ① usual ② fixed 3 unexpected ⑥ ( 6 )に入れるのに最も適切なものを選びなさい。 ★ 3 reluctant ① available ② likely ④ favorable〔⑤〕 ④ willing [②] ⑦ 下線部 (7) を日本語に直しなさい｡ 現時点では、データの収集が困難なため、このような事態が発生する リスクを評価することは困難だ。 (危険性) ⑧ 本文の内容に合わないものを2つ選びなさい。 ① It seems\that the author is looking forward to seeing the Arctic Ocean with no ice in summer. ② The release of organic material in the Arctic permafrost will have a direct effect on global warming. ③Various climate changes on the planet/can be explained by what is happening in the Arctic. ④ The estimated sea level rise of 74cm does not take into account the amount of water that would be produced if the ice-cap covering Greenland should melt. ⑤ The author thinks that by reducing the emissions of greenhouse gases, we will be able to solve climate change problems. (

高一英語の動詞（文法）の問題です。どうしてこの語順（解答、写真二枚目）になるんでしょうか？

8. When the earthquake hit, everyone in the room felt ( (2) 1 shaking the floor (3) the floor shaking ). to shake the floor 4 the floor to shake

合ってますか？

2 〈能動態と受動態〉 次の文を受動態の文に書きかえるとき, (1) Children like this song. → This song is liked by Children (2) Ken wrote this letter. This letter was wrote by Ken (3) Mary cleans these rooms every day. → These rooms is cleaned by Mary (4) Tom bought those books. Those books was bought. に適する語句を書きなさい。 every day. by Tom.

この問題が分かりません。もしわかる方がいらっしゃったら力を貸してくださると嬉しいです🙏🏻

Vocabulary A 150 No. 71~80 7次の例文の空所に当てはまる動詞を下から選び、 必要があれば適切な形に直して入れなさ い。 ただし, 同じ語は1度しか使えません。 (各2点) No.71 He can No.72 How much did the stone statue No.73 3 She saw herself No.74 (4) Smoking can No.75 5 The committee will No.76 6 Squirrels have a habit of No.77 More information about it can be No.78 8 No.79 9 No.80 10 The soldier on one leg for more than one minute. in the window. the risk of cancer. of 15 university professors. At that time, I The teacher told some funny stories to food. from the Internet. why he said such a thing. his students. his post last year to spend his time in leisure. word wonder / obtain / balance / consist / increase / amuse / weigh/ desert/ reflect / store Unit 8

We call our dog 〇〇. どうゆう意味ですか？

待たされていたという受動の意味としてはダメなのでしょうか

174③ 分詞を補語として使って,目的語の状況を説明する 「こんなに長くお待たせして申し訳ありません」 ア完了形の不定詞 to have kept の kept は keep の過去分詞形。 イ keep は <keep +0 + C > で「O をCの状態)にしておく」 の意味を表すので,空所には0の状態を説明する形容詞, 名詞, 分詞が入る。 ⑦ you と wait 「待つ」 の意味関係を考えると 「あなたは待っていた」と いう能動の意味関係が成り立つので、現在分詞の③ waiting が正解。 Ev (1) ctanding リ 「私は彼が門のところに立っていその日か |SVOC(=分詞)