(１)の第3四分位数の求め方が分かりません 何度やっても6になるのですが、回答は5です

なさい。 6, 6, 6, (点) 4, 4, 6, 6, 6, 6, 7, 8, 9' 14であるから、中央値は、小さ ② 5,5,5,6,6,7,8 (1)次の四分位数を求めよ。 ① 第1四分位数 ② 第2四分位数 番目と 番目の値の平均 D ③ 第3四分位数 =5(点) 3. 4. ハン 記録をヒストグラム に表したものである。 この図に対応する箱 ひげ図を、右のアー ア イ ウ ウの中から選べ。 解き方 最小値は5m以上10m未 最大値は30m以上35m 第1四分位数は10m以上 第2四分位数は20m以上 第3四分位数は 未満の階級にふくまれる すべての値があてはま 求めなさい。 小さい方から4番目の4点 小さい方から11番目の6点。 は ね。 ―げ図 =2(点) 生徒15人について 小テス に並べたものである。 デー の箱ひげ図をかきなさい。 6,6,6,7,7, (点) (2) 四分位範囲を求めよ。 [ 186 次のデータは, ある生徒16人について 1人10回ずつバスケットボールのシュート したときの成功した回数を値の小さい順に並 たものである。あとの問いに答えなさい。 1,1,2,2,2,3,3,3,3,4, 4,4,6,6,6,7 (1) 四分位数を求めよ。 (2)右の箱ひげ図は、 1組の生徒30人と2 組の生徒30人につい て、 ある期間に読ん だ本の冊数を調べ のとき、次の問い ① 四分位範囲が か。 解き方 1組…8-3=5冊) 5,7,7,8,8,8,9 ・第1四分位数・・・ 5点 点 (8 2組… -3 よって, 1組の方 [第1四分位数 [第2四分位数 ② 中央値が大 [ 第3四分位数 (2)データをもとに箱ひげ図をかけ。 6 7 8 910(点) 0 1 2 3 4 LO 5 678 9 10 解き方 1組… 4冊 2組・・・ 9 よって, 2組の

この問題の周の長さとはどういうことですか？ （周がどこのことを指しているのかがよく分かりません）

=AC ÷2 -A C B □ 74 右の図の△ABCは, ∠B= ∠C, 周の長さが 17cmの三角形である。 辺 BCの長さを求めなさい。 B A 6cm

短歌(57577で)2つ書かないといけないので教えてください🙇‍♀️ テーマ 夏

文字と式の利用について教えてください！！

3 文字と式の利用 節 67 ページのタイルの並べ方のプラン2で星 印のタイルをa枚使うときに必要な赤いタイル ☆ ☆ の枚数について,次のように話し合っています。 問題を見いだそう Q1 星印のタイルと赤いタイルを使って, 右の図のように並べました。 星印のタイ ルをα枚使うときに必要な赤いタイル の枚数を, αを使った式で表しなさい。 5 Q2 右の図のように, マグネットを正方形の形に 並べます。 1辺に並ぶマグネットの個数がn 個のとき, (1)~ (3) に答えなさい。 カルロス 68,69ページでは、 図のように考えて、 ぼくは、この図のように考えたよ。 ゆうと 3+5α という式で表したね。 私は, 3x (2a+1)-α という式を つくったよ。 並べ方は同じなのに, 考え方や 式の形がちがうね。 さくら (1) 右の図のように考えたとき, 全体の個数 を n を使った式で表しなさい。 あおい 1 タイルの枚数を表す式について考えよう めあてことがらを表す式をいろいろな考え方でつくって説明しよう。 解決のしかたを探ろう 並べ方のプラン2について, 68, 69ページと異なる考え方について調べま しょう。 (1) ゆうとさんの考えで, 式をつくりなさい。 (2) あおいさんは, どのように考えて式をつくったのか、 図を使って説明しなさい。 解決しよう 10 ●●● n個 (2) 全体の個数を 2n+2(n-2) という式で 表したとき、どのように考えたのかを 右の図を使って説明しなさい。 15 (3)ゆうさん、あおいさんの考えの式をそれぞれ計算して, 3+5α と比べなさい。 92 2章 文字と式 深めよう 2章 文字と式の利用 個 ...... ●●● (3)(1),(2)以外の考え方で全体の個数を n を使った式で表しなさい。 また,どのよ うに考えたのかを, 右の図を使って説明 しなさい。 ● ●●● ●●● ●●● 93

墾田永年私財法は公地公民が崩壊していく原因となったのだから、律令国家に役立ったというのが分かりません。詳しく教えて欲しいです。 明日テストがあるのでなるべく早いと助かります🙇‍♀️

ステップアップ えいねんしざいほう りつりょう 墾田永年私財法は, 律令国家にとってど のように役立ったのか、考えてみよ う。 00

④の通分？をしたであろうところがなぜこの答えになっているのか分かりません

山 7711 = -4-18 =16 (18)=18で、 1618 だから、√16 <18 すなわち、 418 よって、4>18 根の計算でよく 1 >23 5/3, 8, 79 -4>-√18 5,3)=75,8'=64, (√79)=79 で. <7579 だから、 √64<√75<√79 神奈川 よって, 85√379 √3 5 31.3. 1/2 3_3327 = 12 = 12 8<5√3 <√79 調 IX 5 12 /3 /25 1x√3 √3_4√3 4√3_48 = = = = 3x3 3 12 12 /25 12 27 おく書く要だから。 48 12 103/17 12 12 5 √3 12 4 √3 ****** 5 3 12 4 3 7 根号をふくむ式の乗除 P.38~41 答えを書くときは, 「根号の中をできるだけ小さい自然数 にする」「分母を有理化する」 のを忘れないように。 の計算をしなさい。

計算方法がよく分かりません 混乱しました 答えは103°です

(2) 右の図のように、 [] AB <AD となる長方形 ABCDの紙を対角線 AC で折り, 点Bが移動した 点をEとする。 ∠BACの 大きさが58° のとき,∠x の大きさを求めよ。 A 158° B [ XC E D C R4 三重 ] マスミスト p.3167 4 次の問いに答えなさい。 (1) 右の図のような, ∠ABC=43° の △ABCが <10点×2> A 28° D x 32° x32° 143° C ある。 △ABCの内部に点 Dをとり, 点Dと点A, B 点Dと点Cをそれぞれ結び, ∠ADC=x と する。 ∠BAD=28° <BCD=32° のとき, ∠xの大きさを求めよ。 R4 宮城改 [ ] A 右の図のように, ∠BCA=90° の直角三角形ABCがあり ABCの二等分線と辺ACの D

大問4の（1）の計算方法が分かりません 答えは正十五角形です

③ 三角形の内角・外角の性質 p.3167 次の図で、xの大きさを求めなさい。 (1) D (2) A 105° C B [ 110° E ] ④ 多角形の内角と外角ァスト p.3168 次の問いに答えなさい。 130° 85° 160° x [ E 大きさを求め 12点×2) A D (1)1つの内角の大きさが156°である正多角形は,正何角形か。 1 <12点×3> □(2)内角の和が1800°である正多角形の,1つの外角の大きさを求めよ。 _ (3) 右の図で, xの大きさを求めよ。 A (2) A 1 その問いに答えなさ ACDE <=2080 ] E 120° 大 唇の図のように。 ポイント ABCD & CD 上の点をと "Bを結んだ線 180gを折り目と ・多角点Cが辺AD 360点が移る (1)正角の 180°×(- が成り立つ ∠BEFの (2) 正角に 180°x( 正十角形 が成り立つ

（）の付け方、有無がよく分かりません

2x-16 2v=5 www2) 2k 16 (2)x2-) 2-47-10 3y=6, y=2 =2を①または②に代入しての値 を求める。 両方の式を何倍かする場合は、 消去する文字の係数の絶対値が 最小公倍数になるように計算しよう! 149 代入法による解き方 ✓ 代入法 ・・・一方の式を他方の式に代入することに よって, 文字を消去して解く方法。 -> -v=5.=-5 分数をふくむ連立方程式 数に分数をふくむ場合は、両) 3x+5g-2… (2) 4x-3y=7 T 12x+20y=-8 の係数を3 く。 ①×4 公倍数 12にそろ 29y=-29,g=-1 2x3-) 12x-9y=21 =-1を①に代入すると, 3x+5×(-1)=-2 3x=-2+5 3x=3, x=1 例題 次の連立方程式を解きなさい。 x=y+1 mi ･･･① x+2y=4 ...2 数などをかけ、係 になるように式を整理し 4-1 D x-3y=1 ①より1/23×12+3 4x 4x+9g=12... よって、 x-3y=1 係数に小数 両辺に10 係数をす 51 A=B= 考え方 x=~」の式をもう一方の代入しょう。 ① ② に代入すると, (y+1)+2y=4 ②のxy+1を代入する 4x+y=18・・① y=5x ...2 ②①に代入すると, 4x+5x=18, 9x=18, x=2 x=2を②に代入して」の値を求める。 y=1 y=1を①に代入すると, 3y=3 A=B=C 03 •A=B=Cの形の A=B A= A=C B のいずれかの 解く。 どちらかの式が 「x =~」 や x=1+1 「y=~」 の形のときは, 代入法で解きやすいよ! x=2 答 x=2, 22★ 教科書による 表現のちがい この本では,x=2,y=-5と表しますが,教科書によっては、(x,y)=(2-5) や y=-5 5) や (x=25と表します。

2問目のyearsの後にold入れませんか？ この仕組みがよく分かりません

*6歳の時からこの町に住んでいる 5年間サッカーをしている ON/AC 7 4 0 aido? 主語にな Bo years old. I have lived in this town since I was six I have played soccer for five years. 7 Emi はイギリスに住んでいる友達にメールを送ります。メモを参考にして、 Emi になったつもりで、 メー 文を完成させなさい。 MEMO あなたの国を2回訪れたことがある サッカーの試合を見たことがない 歌舞伎を見たことはあるか? I have visited. your. our country