理科 中学生 約6年前 この問題が分からないので教えて下さい🙏🙏 BN am人S 1Sgの負に、間違ってマグネシウムが混さってしまっただた。この混台惣を完全に酸素と1 させると、反葉後の全質量が 3.5 gs になった。 酸素と尼合させる前の混合物中のマグネ55ゅ ムの質量を求めなさい、。 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約6年前 これ教えて下さい 現在の製鉄の訪法は、酸化鉄とコークヌ (大 を炉に入れて、15OOC以上に加熱する なぜ、酸化鉄とコークスの混合物を加熱紀 のかを、コークスの役割にも触れな 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約6年前 質問です、 【4】~【6】を教えて下さい🙏 化学変化とか原子とかに詳しい人ぜひ教えて下さい🙏 (④) 銅と酸素が化合するときの座化を化学反応式で表しなさい。 (5) 図1 で, 4回目の加熱あたりから質量が増加しなくなるのはなぜか。 (6) マグネシウム5.10g を加熱したが, 加熱が不十分で, 反応後の質時が 7.14 g になった。 何%のマグネシウムが反応したか。 《ヒント)》 5.1g の Mg に何 g の酸素がついた? 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 約6年前 これ⤵︎⤵︎⤵︎教えて下さい🙏 お願いします、 駅で売っているお弁当には、ひもを引っ張ると、 火を使わなぐても温かくなるお借当もある. これは、ひもを引くことで 「生石亡」 と 「水」が反陣して、 起こる化学変化を利じていz_ 生石万 (酸化カルシウム) と水が反恭すると、どのような変化が起こるのだろうっ。 ※熟の出入りに注目をして書きなさい。 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 約6年前 コークスの役割について教えて下さい🙏 現在の製鉄の訪法は、酸化鉄とコークス 〈石同を共し鞍きにしたもの) 区 当 を炉に入れて、15OOC以上に加吉することで、鉄を得ることができる。 なぜ、酸化鉄とコークスの混合物を加熱すれば鉄を得ることができる のかをを、コークスの役割にも触れながちら管及なさい。 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 約6年前 お願い お願い 教えて モデル図教えて下さい🙏 (練習問題2) 上酸水素ナトリウムの系人人 本水素ナトリウムっ 和英入水委れリル ニ丁堂和 モテル図 saし(ls - 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約6年前 お願い お願い 教えて モデル図教えて下さい🙏 (練習問題2) 上酸水素ナトリウムの系人人 本水素ナトリウムっ 和英入水委れリル ニ丁堂和 モテル図 saし(ls - 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約6年前 この問題の空欄の所教えて下さい🙏🙏 Q2 の図8は、表 13 をヒストグラムと度数分布多角形に表したものです 。 旧 om 最頻値は図のどこに現れますかが。 1] ー 度数分布多角形の山の……… の横電の填。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約6年前 空欄の所教えて下さい🙏 Q2 次の図8は、表 13 をヒス トグラムと度数分布多角形に表しだものです。 独当の候彼と塊仙数 (幼): 最問値は図のどこに現れますかが。 300 0 550」 1 200 | の角形のの _の横軸の食。 150ト一 ーー 一 キー 0 100 き 1 細 300 600 900 1200 1500 1800 2100 2400 ( 回答募集中 回答数: 0