大学の問題です！(1)の波線のところが常に正の示し方が分からないです😢

問1 g(x) =e* + e-*l R>o := {x ∈R;x>0} で狭義単調増加であること を示せ。 f(x) x ex 問2h(x) = = はで狭義単調増加であることを示せ。 g(x) e+e-æ ※ f(x)とg(x) が狭義単調増加関数であっても、f(x) / g(x) は狭義単調増加関 数になるとは限らない。 例えば、f(x) = 5x,g(x) = æのとき、 f,g はともにR で狭義単調増加であるが、 f/g=5は狭義単調増加ではない。(単調増加関数では ある。)

テニスの用語について詳しい方がいたら教えてください🙇‍♀️

問2 次に解説されている「テニス審判のコール」または 「専門用語」を答えなさい。 ア. コールまたは、カウントを訂正するとき コレクション イ. プレー中にボールやネットに触れたとき タッチ○ ウ. ツーバウンドで返球したとき ノットストップ x エ･ベースラインを踏んでサービスしたとき フットフォール オ. ボールがネットを通り抜けた場合 スルー カ. サービスが正しく入らなかったとき レット リプレイザポイント× キ.故意に2度打ちしたとき ファウルショット ク. デュース後にA選手がポイントを得たとき アドバンテージAc te

問3の答えを教えてほしいです！

1941年 3. コンピュータの普及について、以下の文中の空欄に適切な語句を答えなさい。 )や行政、大手企業など、一部の限られた組織にしか浸透していなかったが、科学の進歩| )(CPU)の小型化が進むと、家庭でも使用できる小型のコンピュータの製作が可能になった。1980年代以|) ウェ)(パソコン、PC)として普及した。 祭関 当初のコンピュータは( ア によって( イ 降には、個人でも使用できるコンピュータが( 現在、コンピュータは身近なものに多く組み込まれ、店舗での支払いが ICカード1枚で済んだり、デパートでは店舗の場所をタッチ

問3がわかりません💦 解説もお願いしたいです

図1のような、1周 400m のランニングヨースがある。 このヨース上にA地点とB地点があ り、 これらの地点はちょうど半周だけ離れている。 桜さんと昇さんはA地点を同時にスタート し、矢印の方向に5周走り、 同時にゴールした。 桜きんはスタートからゴールまで一定の離きで 走った。また、昇さんはスタートしてから分連 200mでしばらく走った後、 走るのをやめて、 その場で数分問休憩した。 その後、 分連 100m で走り、最後に分連 200m で走った。図2の2つ のグラフは桜きんと昇きんがスタートしてからょ分間に走った距離をvmとしで、 それぞれが ゴールするまでのrとuの関係を表したものである。 このとき、次の問いに答えなさい。 6 図1 問1 昇さんが休憩した時間は何分間か。 問2 桜さんの走った速きは分速何 mか。 問3)桜きんが昇さんに追いつくのはスタートし 犬から何分後か。 問4 桜きん、昇さんと友だちの手代さんは、 同 ビコースをA地点から2人と同時にスタート し、分速 100 m で矢印と反対の方向に4周 走り、2人と同時にゴールした。 このとき、 千代さんは、次のルールにしたがって2人と m) ハイタッチをした。 ルール すれ違うごとに1回だけ行う。 休憩中に通り過ぎるときも1回だけ行う。 *スタート時とゴール時は行わない。 図2 2000 1600 ズ このことについて、 生徒が先生と話をして いる。2人の会話を読んで、あとの(1)、(2) に答えよ。 1E B00 昇当ん。 桜さん 先生:千代きんは、桜きんや昇きんと全部で 何回ハイタッチをするのかな。 生徒:図2で考えるのは難しそうです。 先生:図3を見てごらん。400 m進むごとに 同じ地点を通ることに注目し、昇さん のスタートしてからの時間とA 地点 から矢印の方向に脚った距離の関係を 表したものだよ。では、桜きんと千代 さんの場合はどのように表されるの かな。千代きんは矢印と反対の方向に 走っているから、右下がりでかくとわ かりやすいよ。 (数分後) 生徒:桜さんの5周分と千代さんの1周分を かくと図4のようになりました。これ を使えばハイタッチの回数もわかりま すよね。 先生:そうだね。続きをかいて考えてごらん。 生徒:はい、やってみます。 0 4 6 14 16 x(分) 図3 400 昇さん 200 6 8 10 12 14 16(分) 0 2 図4 400 桜さん (1) 下線部に関して、 千代さんがスタートし てからゴールするまでに、2人とハイタッチ をした回数を求めよ。 (2)(1)のうち、図1のA地点からB地 200 点までの部分 (網掛け部分) で千代さんが 2人とハイタッチをした回数を求めよ。 ただし、網掛け部分にはA地点とB地点 をふくむ。 あん。 千代さん 14 16(分) 0 2 6 10 12

回答を忘れてしまいました💦 回答よろしくお願いします。

|グラウンドストロークとサービスに加えて, ボレー, スマッシュができるようになろう! 試合でグラウンドストロークやサービス, ボレー, スマッシュを活用する楽しさを味わおう! ど·んな「スポーツ」 ?ソフトテニスはゴムポールをうケットで打ち合い、 得点を競い合うニ 型球技である。 運動の真快感や前衛と後衛のかけひきの面白さ SOFT TENNIS ソフトテニス とができ、生涯にわたって楽しむことができる 日標 個A的技館 |1ソフトテニスのグラウンドストロークについて, ( サイドストローク )にあてはまる語句を記入しなさい。 トップストローク 水平または上からたたきつけるよう にスイングする。 水平にスイングする。 各ストロークの打点の違い *ひざより低いポボールを打つことを (① といい,(2 *腰の高さのボールを打つことを(④ ラケットを地面と(5 *肩の高さのボールを打つことを(6 ラケットを地面と水平, または (7 うにスイングする。 ) ストローク )にスイングする。 ) ストロークといい )から(3 トップ O サイド )にスイングする。 アンダー )ストロークといい。 )からたたきつけるよ |2|ソフトテニスのボレーについて, ( フォアハンドボレー )にあてはまる語句を記入しなさい。 バックハンドボレー 小さなテイクバック。 ラケットは大きく 振らず、 ので ボールをらえる。 * ボレーは相手の打球を(0 )で打つ技術である。 )は小さくし、しっかりと (③ * ラケットは大きく振らず止める感じで、 体の (④ )する。 )で打つ。 できたかな?できた項目には口にA (バッチリ)-B(ナントカ)-C(マダマダ)で自己評価をしてみよ ★個人的技能 *グラウンドストローク フォアハンドボレー 口バックハンドボレー 2年 72

ベストアンサーを選ぶ時にワンタッチではなく確認が取れるようにって出来ますか？

この問題で、答えはWなのですが、 模範解答で、「この回路全体の抵抗は10Ωにすれば良い」までは、わかったのですが、なぜWに繋げると抵抗が、10Ωになるのかわかりません💦 教えてください💦

11 (4)スマートフォンなどに使用されているタッチパネルでは,回路を流れる電流の変化を利用して, 接触した位置を特定している。抵抗器a, bを用いて図5の回路を作り,電源装置の電圧を3.9 Vにしたとき,電流計は130mAを示した。次にPとW, X, Y, Zのいずれかを接続すると, 電 PはW, X, Y, Zのうちのどこに接続されたか。最も適当なものを, 下のアからエまでの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 ( 302 レys 図5 (15+22) W X Y Z 30 び 抵抗器a 0 抵抗器a 抵抗器a 0.13(A) 102 P 抵抗器b 2 13.9V 3 3 そ t 30 30 30 90 ア W イX ウY エZ 30.

サッカーで、インプレイとアウトオブプレイってなんですか、？🙇‍♀️

■インプレイとアウトオブプレイ 地上,空中のど ちらでも,ボール 全体がゴールラ インまたはタッチ ラインを完全に 越えるとアウトオ インプレイ ブプレイになる。 フィールド 内 アウトオブプレイ 得点 キ

共通語補充問題です。教えてください🙇‍♀️

口26.(a) He wanted to get in ( 口27.(a) Do you have anything in ( (b) The doctor said that he would be ( ) is a place where you can get water. 口25. (a) A( ) if he took this medicine. (c) He has knowledge and experience as ( (実践女子大) ) with his old friends. (b) I want to ( ) on one more subject. (c) I felt someone ( my shoulder. (西南学院大) (b) Out of sight, out of ( (c) Would you ( )if I smoke ? (西南学院大) 口28.(a) Bad books ( (b) This log will ( (c) I have nothing to ( )more harm than bad companions. ) for a seat. ) with the matter. (西南学院大) 口29.(a) He tried to ( (b) There is no ( ) out the importance of discussion. ) in doing that. ) of view from his. (c) I have a different ( (西南学院大) 口30.(a) Why are you sitting so far ( ) from us ? Come over here and join us. (b) The two brothers look sO much alike that it is difficult to tell them ( ) again ! (c) The dog has pulled the newspaper ( (d) I don't like to mix business with pleasure, but try to keep the two things firmly (早稲田大)

GIGAスクール構想が全国の小中学校で始まっていますが、みなさんの学校ではどんな感じですか？ Ｑ１：授業での利用について？教科、使い方、使う頻度 Ｑ２：休み時間や、持ち帰りなど、パソコンの扱いについて？ Ｑ３：全小学校で、去年度から始まったプログラミング的思考の教育は... 続きを読む