生物 高校生 6年以上前 生物基礎です (6)で空欄 カ は分解者なのですが、植物プランクトンや動物プランクトンは分解者ではないのですか？ ちなみにテキストの答えは菌類と細菌でその答えにも納得はできるのですが… 2 の の 押 の "え②$女緊堅メイィの9$選県$界 "9と Ci て@⑳~-0のeg) 'ネの$騙定バイマ 0 | 6 ^1 々<とと條太 ⑳ Aa 0 生 0 中PWM@ 中輌 @ 藤品ff の le 1 藤堂 @ 義 ⑩ 呈定 @ 許軸 @ や坦と9W9Cの90の% その②$六思恒スコマル朋珍の誰す @ “〒補Yタ環29キールの中子 9子 男 SC リドイイ の コグ名用 人 Peewo表 0 2 ら 2OTG hk ョ 'でoOw衝kgマ生= [ア 加計 に oore ユこと\う[| 昌 2 し 2旨 電 導軍記田碧の [ 人な SLの 4 (DeSNo sg 央 ーヤスコ最埋厩写 | > に ゴト お 9 で し 1 %炎clWWwo でばミ現毛うと了<) [ | 上 0 導目gw [ 下 ユてとギュっ】台と ggと の 人 meeowar コッ 宇和迷窒 滋全=7九聞っ四巴の前Yゴシン。 ※ 衝 マ倒導呈事申表 料のる 耳1 人 2 末細 Mb 生 0まやまC和0 まま弄補IT 只事半症 の SA NR o 晴夫0 S ree 次宮放のっ 2 ww ゝ 上 Piyo すま節AMo 立組る喜 Ja "その%る-E明=補激 馬 解決済み 回答数: 0
数学 中学生 6年以上前 ⑤わかる人教えてください！ 広大な熱帯林(一 p.91. 93.96-g7) 一、 ・先住民による | ④ |農業 》たた ・ 識発が進み, 伐採あと地は牧場や農地などに ・カラジヤス鉱山の| ⑤ | を運ぶための鉄道の 寺設 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 6年以上前 問3、4 がわからないので教えてください。 具体的にって書いてあるのに、それなどの代名詞を使っていいんですか？ 、 WSG朱せりNSro|和6和民細 NNおてる 二 でGR至る 人李oe en WSや生* やきじるるUa所叶い やST まる居穫や福生人SR 本齋思やヤセ | で| 各ネセン3 さっ りで環球や私 | 本 | マコ 作天じ基つおでしろ でせつGRG人よきる友信 5RwMo KHR G AG NT 虹生Yoe8公Ye6け六愛し"wrtペロ7 吉じ私るしろ 党て区でしoN リセ7 動写うじる95 世りぶじSuGお" さーペ(ペー ポーつひて0ツ で電てQンQンRm ッーでの ペーで ペーペー ココ夫らしさしペロ公避公G選恨8Paoet ooG色59でSS 二ベ7 さニでで で画wじつきさでこてつでやっYeGでや2 お8つら革り3 さやつじow選式玉G由立了3要りJAPANる9 つWWでレレ 守つで入っ0 ペーペペーさ球PrN77へ7で写民つきホさトま58 人9るお りS雪補記りでヤセや"中導導ぐ球くらつ公人29 ねつき務G儲40明唱本選レ6で さや色目療思 レレっorおりさじ ミーベーミーで: 二でででうでおつれ" eee 還由Gぐるご番還POR 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 7年弱前 クモ類、多足類の説明で、｢クモ類→クモやサソリなどの仲間｣｢多足類→ムカデやヤスデなどの仲間｣としか説明を受けませんでした。 クモ類、多足類の特徴などありますか？ 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 7年弱前 The weather is getting worse. Q.なぜbadじゃなくてworseなんですか？ Q.gettingは進行形と捉えていいんですか？ 王 にim 教科書の確 ま 日本文にあう英文になるように, 1) 天気が悪化しつつあります。 he weather is %cfti7 阻まだとえばスキーやヤスケートなどの炎机計 T like sports ポプはその本を少しずつ読みま 1 the book 鹿から逃げ出したいと思いました。 人 3) 解決済み 回答数: 1
倫理 高校生 7年弱前 この①の思想って誰の思想か分かりますか？😓 ヤスパースかなって思ったんですけど、最後の1文が違うような気もしていて…。教えて下さい。 還 6請理逐部に関連して, 啓蒙思想家であるルソーは,「人人間は日由なものとして生ま7のーー いたるところで鉄鎖につながれでいる。」と述べている。ルツーの記述として最も適当なものを, の①~て④のうちから一つ選べ。 ①) 文明社会においては, あらゆるものが技術的な操作の対象とみなされることで, 存在が何で あるかを問うことは忘れられ, 自然との関わりが失われている。 だが, 存在の呼びかけに耳を 傾けることが大切である。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 7年弱前 最後の問いがわかりません。教えてください🙇 の電気を流してやーの草気をも つ和折を業めて人前するご のこれまでに分解した物質を導生しょっ。 KK YY3 @人日は, 塩化 六法と結果を得るまでの過程 了i @実有装置の給や実験中の様子をかこう。 hbV 間 / 時 剛日 Q. 炭素棒をきれいにするには? 人 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 7年以上前 物理の力学の運動方程式についての問題なのですが、 (2)で等加速度運動の式を使う理由はなんですか？ 等加速度運動の式しか使えないから、という理由でしょうか？ いつも問題を解いていて(2)のタイミングで(3)で作る運動方程式の式を立ててしまい、a1とa2の式をうまく出せず悩... 続きを読む でき る系の一端に物体Aを品。 の無視 や の 6 天井に固定した< 動滑車には質呈 車を は尊止するが? 物体8! は上昇した< 物価 の質遇が 3 が keのよ 4 は の 物体Aの加速度」ど: 物体Bの加速 ⑳ /。の値をのを使って表せ< 半生科0だてでヤス 7とし 院@ ゆえに =22 …合 の, ④式より 279ニ4の その間にBは / だけ上昇します。 ⑫ Aが2/だけ落下した時間を7とすると, 等加速度運動の式より A: 27ニテ が⑤ B: 7ニテge ⑥ @ @式より ag=2g …合 の 半すの 加直度は, すべて半分になります。 解決済み 回答数: 1
