これって暗記するものですか？ (主に高校受験において)

4 〈凸レンズと像〉 物体の位置と像の関係をまとめた,次の表を完成させなさい。 像 物体の焦点距離の2倍 位置 その位置より外側 焦点距離の 2倍の位置 焦点距離の2倍の 位置と焦点の間 焦点の位置 焦点と凸レンズ の間 像の位置 焦点と焦点距離の① 2倍の位置の間 焦点距離の2倍 の位置より外側 像はできない 物体と同じ側 (3) 像の大きさ 物体と同じ 物体と上下左右 6〕 像の種類 が逆向きの実像

この解答の意味がよく分かりませを😭どなたかイラストで教えてくれるととても助かります🙏

3 図のように, 放電管の電極Aに誘導コイ 電極 B ルの+極。電極 Bに誘導コイルの一極をつない だ。 この状態で, 誘導コイルの電源を入れて電一極 流を流すと, 電極 Bの向かい側が発光し, 同時 に, 十字板の影が観察された。 CO 十字板 電極 A. +極 発光した部分

磁界がいちばん強いのはどこですか？

学校の有志で集まって取り組んでいるTOEIC の参考書に Some artwork is mounted on a wall beside a staircase. という例文がのっているのですが、artworkの意味が「芸術作品、イラスト」とあって、文は「芸術作品が、階段... 続きを読む

（2）のFB🟰2➕r🟰4の式がどうして2➕ｒなのかまたなぜ4になるのか分かりません。 教えてください🙇‍♀️

ています。 演習問題 61 平面上の三角形ABC で, 3辺の長さが AB=10,BC=6, CA=8 であるものについて, 外心を0, 内心をIとし, OからIへ のばした半直線と外接円との交点を M, Iから0へのばした半直線 と外接円との交点をNとする. このとき,次の問いに答えよ. (1)三角形ABC の外接円の半径R と内接円の半径を求めよ. ← (2) 線分 OI の長さを求めよ。 (3) 線分 IM, IN の長さを求めよ.

英語の比較の問題についてです！！ 問題を解いてみたのですが、booksの前に何がくるのかが分からないです🥲🥲 わかる方教えてほしいです！！ もし他間違えてたら教えてください🙇🏻‍♀️՞

2 イラストの内容に合うように,( )に適切な語を入れて英文を完成させなさい。 the oldest of / Kevin 4冊 B Miho 8冊 Julia 12冊 ケビン ジュリア・ ケビン→ミホ ミホ ジュリア (1) Kevin has (twice) as (many)( books) as Miho. (2) Julia has (One) ( thirds) as ( (3) (Miho has two-thirds as 3 日本語の意味に合うように,[ 12 3 )(books) as Kevin. )( books) as (Julia ]の語を適切な形にして, 英文を完成させなさい。 ). C

卵と卵細胞の違いを教えてください🥲

切り取り後の図形のイラスト有りで説明いただけると幸いです。。

問42 下図のように立方体ABCDEFGHがあり、 辺BCの中点をMとする。 この立 方体を、3点D、E、Mを通る平面で切断して2つの立体に分け、頂点Aを含む立体を取 り除く。 次に、 残った立体を、さらに3点D、 G、 Mを通る平面で切断して2つの立体に 分け、頂点Cを含む立体を取り除く。 残った立体の辺の数と面の数の組み合わせとして、 最も妥当なのはどれか。 (1) (2) (3) 辺の数:10、面の数:6 辺の数 10、面の数:7 辺の数 : 12 面の数:6 M A TB H (4) 辺の数: 12、 面の数: 7 (5) 辺の数 : 12 面の数 : 8 E F

大阪大学の2次試験の地理の難易度が知りたいです。 実際に問題を調べてみたのですが、共通テストの地理がままならない私が見ると全て難しそうに見えるのですが、共通テストの地理が取れると次第に2次の地理も解けるようになってくるのですか？2次は記述だからマークの共通テストとは違うのは... 続きを読む

(2)の(ⅲ)について質問です(今年の共通テスト数ⅠA大問3です)赤線部を引いているところについて質問なのですが、なぜ直線DEが平面ACFDに垂直なら直線ACと直線DEは垂直であると言えるのですか？直線と平面の垂直になる条件とかがよく分からないので教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

数学Ⅰ 数学A 第3問 (配点 20) 6点A, B, C, D. E. Fを頂点とし,三角形ABC と DEF, および四角形 ABED, ACFD BCFE を面とする五面体がある。 ただし、 直線AD と BEは平行 でないとする。 以下では,例えば, 面 ABCを含む平面を平面ABC, 面 ABED を含む平面を平 ABED, などということにする。 D B E 参考図 F (数学Ⅰ. 数学A 第3回は次ページに続く。)