[電磁気]ガウスの法則を使った問題について質問です。画像中の問(2)についてです。 半径rの球内の電荷によって作られる電界だけを考えれば良いのは何故ですか？ 半径rの球の外側で、半径aの球の内側の部分にも電荷があるため、点Pにおける電界はそれらによる影響も受けそうに思います。

チェック問題 2 球状に分布した電気 半径aの球内に一様に分布した電 気があり,その全電気量は+Q[C] である。 このとき, 球の中心からの 距離がの点Pでの電界の強さEを 求めよ。 ただし, クーロン定数をんとする。 (1) r>αのとき (2) r<aのとき + x 標準 8分 Y + + P + E

英語の関係詞の単元です。苦手なので教えて頂きたいです🙇‍♀️

42 2) 昨年日本を訪れた観光客数は3000万人近く (nearly thirty million) でした。 The number of tourists 3) あなたの英語力を伸ばす (improve your English) ためにできることがいくつか あります。 There are some things 4)私が新聞で(in the newspaper) 見つけたその記事はとても面白そうです (looks)。 (feel The article 5) 私がルールを知らないスポーツがたくさんあります。 <whose を用いて> There are many sports 6) 私は地震で家が損傷した (be damaged) 人々を手助けしました。 Thelped people Das PT The restaurant The woman primnew iisdolp (uude ler 8) ボブが恋に落ちた (fell in love with) その女性は,先週日本を訪れました。 St This is the ice cream 9) これは私が昨日買ったアイスクリームです。 <関係代名詞を省略して> 2) 具体例 163 be a ai mim2.™M 7) 私がかつて働いていたレストランは、ウェディングパーティーを開くのによい。 7) 具体例 166 場所 (a good place for ~ ) です。 <for which を用いて> 11) 日本は野球が人気のある国です。 <関係副詞を用いて> Japan is a country wan 10) その体育教師は,私たちに運動から得る利益 (the benefits) について話した。 <関係代名詞を省略して> The P.E. teacher told us about 3) 提案 164 4) 意見・主張 164 JAKEX (B exil bloow 1 ) an anobno bos by the earthquake. 5) 165 6) 165 ainebula loorba doin in admin 8) 166 last week. 9) 具体例 169 10) 169 11) 具体例 170

3つの名詞をつなぐのにandが２つ使われている文があるのですが、それはどのようなニュアンスを出すときに使われるのですか？ 例:They have made guidebooks and posters and websites with information in sev... 続きを読む

(2)、(3)の回答お願いします🙇‍♀️ (3)優先でやって貰えると嬉しいです

(1) ポテトコロッケに比べ, 水分が比較的多いクリームコロッケは時間が経っても中身が冷め ていることが多い。 この理由を説明せよ｡ (2) 庭や街路に打ち水(水をまくこと)をすると、涼しくなるのはなぜか説明せよ。 (3) 水を入れた魔法瓶を激しく振ると, 水温が上昇するのはなぜか説明せよ。

この連立方程式の問題の解説と答えをお願いします🙇‍♀️

60 円余る。 6 代金は4400円であ れぞれいくつかずつ買ったところ、 1個250円のケーキと1個200円のシュークリームをそ 口った。 買ったケーキとシュークリームの個数の比が2:3のとき買ったケーキ の個数 を 求 めなさ い。 <千葉>

分からないので教えて下さい 答えも…

[数 [クリアー数学Ⅰ 問題81] 次の数量の大小関係を不等式で表せ。 (1) ある数xを2で割って3を引いた数は,xの4倍より大きい。 (2) 2数a,bの積は負で,かつ 3以上である。 (3) 1個80gの品物x個を300gのかご1つに全部入れたとき, 全体 以下である。 [クリアー数学Ⅰ 問題82] a<bのとき,次の に適する不等号> または を入れよ。 (1) a-7 16-7 [クリアー数学Ⅰ 問題83] 次の不等式のうち, x=4が解であるものを選べ。 ① 2x+1<5 ② 1-x<-2 [クリアー数学Ⅰ 問題84] 次の1次不等式を解け。 (1) 4x-1<7 (3) 7x-4≧4x+8 (5) 3(x+1)≧5x1 [クリアー数学Ⅰ 問題85] 次の1次不等式を解け。 (1) 1/2+1</1/2+2 の重さは800g (3) -6a+1 ③ -3x+5≧0 (2) -2x+3≦6 (4)-4x+3<2x+7 (6) 2(2x-13)>3(3x-7) (2) 2x=-¹2-x-2 |- 66 +1 (5) 1.2x-0.8 2.7 -0.55x [クリアー数学Ⅰ 問題86] | 次の1次不等式を解け。 (1) 5(1-x) ≤2(2-x) (3) 0.9-0.3x20.1x-1.1 [クリアー数学Ⅰ 問題87] 次の2つの不等式の共通範囲を求めよ。 (3≤x≤7 1-1<x< 6 (3) -5.50 (4) 0.3x-0.9≧0.5x-1.3 (2) [0<x<2

答え合ってますか？ 確認していただきたいです…！

1. 空気抵抗(R) があるため下向きへの加速度がg-R/m となる場合 (重力加速度:g、m:ボールの質量), ボールを真上に初速度 voで投げ上げた時の (1) 最高点に達する時刻 t3 (2) 最高点の高さH (3) 地上 (高さ h=0) に戻って来た時の速さ (注意. 速度ではない。) を求めよ。

この問題の解き方が分かりません… 次の授業で当てられるので教えてください🙇🙏

空気抵抗(R)があるため下向きへの加速度が g-R/m となる場合 (重力加速度:g、m:ボールの質量), ボールを真上に初速度 voで投げ上げた時の (1) 最高点に達する時刻 t3 (2) 最高点の高さH (3) 地上 (高さ h=0) に戻って来た時の速さ (注意. 速度ではない。) を求めよ。 <第7章 力と運動> の追加問題 1. 空気抵抗(R) があるため下向きへの加速度がg-R/m となる場合 (重力加速度:gm:ボールの質量), ボールを自由落下させた時の (1) 時間 tにおける速度 ▼ (2) R速度に比例する場合 (R=ky) の終端速度 (無限大時間での速度) vo を求めよ。 解答は答えだけではなくその計算過程についても記すこと。

（１）と（２）がどうなるのか全然わかりません。 （１）は、変化が見られなかったということは、濃度が変わらないということですか？ そもそもなぜ変化が見られないのかが謎です…。 うまく質問できずにすみません。 よろしくおねがいします。

m A 1 図1のように、 AとBの2種類の溶液を左右 同じ容積になるように破線のところで膜で区切り、 以下の実験をした｡ 実験1. A に 20%スクロース溶液を, B には水 を入れ, ろ紙で区切った。 実験 2.Aに20%スクロース溶液を, B には 10% スクロース溶液を入れ, セロハンで区切った。 図1 図2 実験3. A に20%スクロース溶液を, B には水を入れ, セロハンで区切った。 ただ し, Aには適当な 「おもり」 を図2のようにおいた。 (1) 実験1では, しばらくたっても水位に変化は見られなかった。 Aのスクロース濃 度は、最終的に何%になるか。 それはなぜか。 (2) 実験2では, A, B それぞれの水位は最終的にどのようになるか。 それはなぜか。 (3) 実験3では, 水位の変化は認められなかった。 この場合, 「おもり」による圧力は A液の何に相当するか。

この問題を教えてください！

C. 適切な be 動詞を下線部に入れなさい。 ( 1*5) 1. I good at tennis. 2. He 3. The bus 4. People. 5. Emily D. 日本語に合うように, 下線部に適切な一般動詞を入れなさい。 ( 1*5) We 1. 私たちは昼ご飯を一緒に食べる。 lunch together. 2. 彼らはうれしそうに見える。 happy. They She ice cream. 3. 彼女はアイスクリームが大好きだ。 Tom on to school every day. 4. トムは毎日、学校へ行く。 5. 昨日、エミリーは懸命に勉強した。 Emily hard yesterday. E. ( 内から適切なほうを選びなさい。 ( 1*5) 1. (Do / Does) the store open at ten? Jeeb out iebru 2. (Do / Did) you enjoy ice skating yesterday? 3. I (don't / doesn't ) cook very often. oop 3047009 4. She (doesn't / didn't) see him last Sunday. 5. She didn't (knew/know) his name then. F. 日本語に合うように、[ ]内から適切な語を選び, 下線部に入れなさい。 ( 1*5 ) 1. そこは危険な場所です。 It is a podiet place. Din 2. 彼は今、忙しい。 He is now. 3. 彼の助言はとても役に立った。 His advice was very Please come 4. どうぞこちらへ来てください。 5. 彼女は急いで昼食をとった。 She ate lunch busy/dangerous/here/new/quickly/rich/useful / yesterday 次の Batton Pass の問題にそれぞれ答えなさい。(発展)[14] A. 日本文の意味になるように( )の中に適当な語を入れなさい。 (14) (1) 4人の女の子がテニスをしている。彼女たちを知っていますか。 Four girls are playing tennis. Do you know ( )? (2) 私たちは年長者には親切にすべきだ。 We ( ) be kind to old people. yggps beloof from Okinawa. often late. surprised at the news. an exchange student from Canada. EASUR