(4)が分かりません。答えはwas having dinnerです。なぜ完了形が使えないのですか？

C Fill in the blanks to complete the sentences. (4) 昨日からレポートを書いているのだが､まだ仕上がらない。 ) ( I ( )() an essay since yesterday, but Ⅰ haven't finished it yet. (2) 私はアイが転校してから、彼女と6年間連絡をとっている。 )()() touch with Ai for six years since she moved to another school. Joan I( (3) エミリーは大学を卒業するまで、1度も髪型を変えたことがなかった。 Emily ( ) her hairstyle until she graduated from university. (4) ヒロキに電話したとき、彼はその有名なレストランで夕食をとっているところだった。 When I called Hiroki, he ( ) ( ) (_ ) at the famous restaurant.

冬によく使うカイロの中にある鉄粉と活性炭、食塩水の量を2倍にしても温度がほとんど上がらない理由を誰か詳しく教えてください！！！！ お願いします！

大至急！！！！！！！ 冬によく使うカイロの中にある鉄粉と活性炭、食塩水の量を2倍にしても温度がほとんど上がらない理由を誰か詳しく教えてほしいです。 お願いします！

（3）の問題について教えて欲しいです。 答えは1.47gなんですが、どう計算しても1.47にはなりません。解説を読んでもよく分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️

ウ 白色の固体が試験管に付着した。 エ変化しなかった。 3 図1のように、うすい塩酸を20.0cm入れたビーカー全体の質量をはかった。次図1 に,うすい塩酸に炭酸水素ナトリウムを0.42g加え、気体の発生が止まった後,再 び全体の質量をはかった。 次に、うすい塩酸20.0cm²に加える炭酸水素ナトリウム の質量をいろいろに変えて同じ実験を行い,その結果を表にまとめた。これについ ビーカーとうすい塩酸の質量〔g〕 炭酸水素ナトリウムの質量〔g〕 反応前の全体の質量〔g〕 84.00 0.84 て、次の問いに答えなさい。 □(1) 化学変化の前後で, 化学変化に 関係する物質全体の質量は変化し ない。このことを何の法則という か。 84.84 反応後の全体の質量〔g〕 84.40 [$ 13 □ (2) 表をもとにして、炭酸水素ナトリウムの質量と発生した気体の質量 の関係を,図2に表しなさい。 (③3) この実験で用いたうすい塩酸20.0cmと過不足なく反応する炭酸水 素ナトリウムの質量は何gか。 [ g] □ ④ 炭酸水素ナトリウム3.00gを完全に反応させるためには,この実験 で用いたうすい塩酸が少なくとも何cm必要か。 四捨五入して整数で 求めなさい。 [ cm³] 84.00 0.42 84.42 84.20 図2 1.10 2 発生した気体の質量 生 0.88 0.66 〔g〕 0.44 量 0.22 84.00 1.26 85.26 84.60 うすい塩酸 20.0cm³ 84.00 1.68 85.68 84.91 84.00 2.10 86.10 85.33 09 0.42 0.84 1.26 1.68 2.10 炭酸水素ナトリウムの質量 〔g〕

古文の質問です。 ①波線aの 餅をさせける の意味について 現代語訳に「餅をつかせた」とありますが、｢させける｣は｢つく｣という意味なのですか？それとも文脈によって変わってこの場合だと、つくという意味になっているということですか？ ②傍線1の 好む由 について 由は理由と... 続きを読む

にふだう よし 餅を好む入道ありけり。医師なりければ、呼びて、好む由を聞きて、 あるじ 主、餅をさせけるが、つく声を聞きて、この入道、「おうおう」と声 を揚げ、おめきつつ、果ては畳の縁に掴み付きて、もだえこがれて、 つか そろ まれ ごと 「あら堪えがたや。入道が聞かざる所にてつかせたまへ。彼の声を聞 くは堪えがたく候」と云ひければ、これ程の事は希なれども、人毎に 好む事あり。いかに物を好まぬ者も、或は徒らなるを好み、或は昼寝 ある いたづ かゆ を好む者あり。 ある僧は、朝の粥を忘れて食はずして、日闌くるまで 起きず。「いかに粥をば召さぬぞ」と人云へば、「粥よりも、寝たるは はる あじはひ 遥かに味の吉きなり」と云ひけり。 (「沙石集」による。) (2)

お姉様お兄様方お願いしますᯅ̈՞ ՞この英作文を添削してください🙏🏻🙏🏻そこまで難しい英作文じゃないです❕❕❕

あなたは留学生の Isabel から次の相談を受けた。 英文を読み、 空所にふさわしい形で, Isabel の妹は どうすればよいかを､ その理由とともに30語程度の英語で書きなさい。 ただし、2文以上になってもかま わない。 (10点 Rathn Taabel Hi STEP 14:05 Isabel Isabel I am worried about my younger sister. She studies hard every night until midnight. but her grades I have not improved. What advice should I give her about studying? 14:46 14:08 14:40 You I see. You ⓘ Isabel からのメッセージの内容を確認しよう。 → 「こんにちは!」「私は妹のことを心配しているの。 彼女は毎晩 12時まで一生懸命に勉強 しているんだけど成績 が上がっていないのよ。 私は彼女に勉強についてどんな アドバイス をすればいいかしら?」 ② あなたのメッセージに何を書くかを考えよう。 → see. は 「なるほど(わかった〕。」 という意味。 毎晩 12時まで一生懸命に 成積 が上がらない Isabelの妹に対するアドバイス 勉強 を書く。 ③ 使えそうな表現を思い出そう。 →｢~する必要がある」 need +to不定詞「就寝する」 need to sleep しているのに Your sister need to sleep more times. to stay up late is too bad effects on memory. Because I think It's good for her to study in the morning better than Studies until mildnight.

なんで(エ)じゃなくて(イ)になるか教えて欲しいです

11. 加熱と温度変化 -10℃の氷を1気圧のもとで均一に加熱し、 全部を120℃の水蒸気にした。 加 えた熱量と温度の関係を表すグラフは次のどれか。 VVVVV 熱量 熱量 (イ) 熱量 熱量 (オ) 熱量 (2

高一です。 現代文がボロボロです。 定期テストも現代文がかなり足を引っ張って、学校で配られた現代文のワークは、真剣に考えているのに1問も合っていません。 記述問題は見当はずれな解答をしてしまうし、抜き出すところすら何度読んでも分かりません。 国公立理系志望なので、記述問題は... 続きを読む

確率漸化式の問題(2)が分かりません。 解答を写しましたが、よく分かりませんでした。 (2)の解説をしていただきたいです。 よろしくお願いします🙇‍♀️

1 袋の中に青玉、黄玉, 赤玉が1個ずつ合計3個の玉が入っている。 袋から無作為に1個の玉を取り出し, その玉を袋の中に戻す操作を繰り返す。 (1) この操作を回繰り返したとき, 青玉が奇数回取り出される確率を求めよ｡ (2) 取り出した玉の色により, 青玉のときは階段を2段上がり, 黄玉のときは階段を1段上がる。 赤玉のときは 動かない。 この操作を回繰り返したとき, 合計で階段を3段上がった位置にいる確率 9. を求めよ。

③の理由教えて欲しいです！！！！

ノ ムリ ー cC-サ しいoVノ ッ (9D 摩擦力の大きさは何Nと考えられるか, 求めな 図 さい。ただし,この素材の部分以外では摩擦は生 じないものとする。 2 点H~点Mのうち,運動エネルギーが最も大き い点を一つ選び, 記号を○で囲みなさい。なお, 点Mは物体が折り返す地点を表している。 この物体はM点で折り返している。力学的エネルギーの法則で考えると, H点と同じ高さま で上がるはずだが上がらなかった。なぜ上がらないのか。その理由を簡潔に書きなさい。 H 3m 1.5m 5m M 1m 床 3