数学 中学生 1年以上前 中2数学 箱ひげ図 nの値の求め方が分からないので教えてください🙇♀️ 1 A B CH L 1 5 10 15 20 17, 14, 15, 17, 12, 19, m, n (単位 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 2年弱前 中2の磁界の問題です かっこ2ばんの①と②がわかりません。 答えにはまわりにできるじかいをかんがるしかかいておらず、考え方がわかりませんでした。 わかる方おしえてください! 電流の 向き イ 電流の 向き 磁力線 磁力線 ウ 電流の 向き 磁力線 H 磁力線 電流の 図1 向き スイッチ N極 (2) 電池,豆電球, スイッチを用いて, 右の図1のような回路をつくり 導線の下に磁針を置いた。 □①スイッチを入れると,磁針のN極はアイのどちらの向きにふれるか。[] ② 導線の上に磁針を置いてスイッチを入れると,磁針のN極はアイのどちらの向き にふれるか。 [ ] 磁針 図2 DQ 導線の /たば 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 2年弱前 中2理科電流の問題です。 (2)の答えはエなのですがなぜエになるのかよくわかりません。わかる方いらっしゃったら教えて頂きたいです。 まず、 ときに電熱線Cに流れ 5 電流が磁界から受ける力 2⑥⑨D (高知改) 実験1 図1の装置に電流を流すと、 図1 (8×3) 電源装置 スイッチ 流の大きさを求めよう。 (3) 水の上昇温度は電 比例するよ。 コイルは磁界から大きさF」の力 を受け、矢印の向きに動いた。 実験2 実験1と同じ抵抗器2個を 抵抗器 直列につなぎ、 実験1と同じ電圧 を加えると、コイルは磁界から大 (1) コイル きさF2の力を受けた。 次に、 直 U字形磁石 電圧計 電流計 (2) 列につないだ抵抗器を並列につなぎ直し、 同様に電圧を加える と、コイルは磁界から大きさ F3の力を受けた。 Quer (1) 実験1でコイルが動いた向きと反対の向きにコイルを動かす 方法を、 次のア~エから1つ選びなさい。 (3) ア U字形磁石のN極、 S極をひっくり返す。 イ 電圧の大きさを変える。 ヒント (2) 抵抗器 ウコイルの巻き数をふやす。 抵抗器の個数をふやす。 列や並列につないだとき 回路全体を流れる電流 (2) 実験12の結果から、 コイルが磁界から受けた力の大きさ きさはどうなったかな。 F1、 F2、 F3の大小関係を、次のア~エから1つ選びなさい。 ア F2>F3>Fi ウ F3F2>Fi イF2>F>F3 エF3>F>F2 (3) 図2はモーターのしくみを模式的に表した 図2 ものである。 図中の矢印の向きに電流を流す と、コイルは連続して回転する。 このとき、 整流子はコイルを連続して回転させるために、 どのようなはたらきをしているか。 簡単に書 整流子 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 2年弱前 中2化学 答えは、17です。解説をお願いします! 図1のように、うすい塩酸100cmと炭酸水素ナトリウム1.0gの 全体の質量を測定したあと、炭酸水素ナトリウムをうすい塩酸 に加え、気体の発生が止まってから再び全体の質量を測定し た。 次に、うすい塩酸100cmといろいろな質量の炭酸水素ナト リウムを用いて同様の実験を行い、その結果を表にまとめた。 これについて,次の問いに答えなさい。 この実験で用いたうすい塩酸50cm に炭酸水素 ナトリウムを2.0加えると, 炭酸水素ナトリウ ムの一部が反応せずに残った。 残った炭酸水素ナトリウムをすべて反応させるに は, 少なくとも何cmのうすい塩酸を加える必要 があるか。 四捨五入して整数で書きなさい。 111 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 2年弱前 中2化学 答えは、5,0グラム。解説をお願いします! 図1のように,いろいろな質量の銅の粉末を加熱して、できた酸 化銅の質量を測定した。 次に、銅の粉末をマグネシウムの粉末 にかえて同じ実験を行った。 図2は、金属の質量と加熱によって できた酸化物の質量との関係を表したものである。 これについ て、次の問いに答えなさい。 銅とマグネシウムの粉末の混合物を10.0g用意 し、これを十分に加熱すると、合計で15.0gの酸 化物ができた。 酸化物 15.0gには、何gの酸化銅がふくまれてい るか。 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 2年弱前 中2化学 答えは0,75です。解説をお願いします! 図1のように、うすい塩酸100cmと炭酸水素ナトリウム1.0gの 全体の質量を測定したあと、炭酸水素ナトリウムをうすい塩酸 に加え、気体の発生が止まってから再び全体の質量を測定し た。次に、うすい塩酸100cmといろいろな質量の炭酸水素ナト リウムを用いて同様の実験を行い、その結果を表にまとめた。 これについて,次の問いに答えなさい。 この実験で用いたうすい塩酸50cmに炭酸水素 ナトリウムを2.0g加えると、炭酸水素ナトリウ ムの一部が反応せずに残った。 このとき発生する気体の質量は何gか。 図 1 炭酸水素 うすい ナトリウム 塩酸 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 2年弱前 中2化学 答えは、3,0です。解説をお願いします! 図1のように、うすい塩酸100cmと炭酸水素ナトリウム1.0gの 全体の質量を測定したあと、炭酸水素ナトリウムをうすい塩酸 に加え、気体の発生が止まってから再び全体の質量を測定し た。 次に、うすい塩酸100cm といろいろな質量の炭酸水素ナト リウムを用いて同様の実験を行い、その結果を表にまとめた。 これについて、 次の問いに答えなさい。 この実験で用いたうすい塩酸100cmとちょうど 反応する炭酸水素ナトリウムの質量は何gか。 図 1 うすい 塩酸 炭酸水素 ナトリウム 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 2年弱前 中2化学 答えは、0,9です。解説をお願いします! 図1のように、いろいろな質量の銅の粉末を加熱して、できた酸 化銅の質量を測定した。 次に、 銅の粉末をマグネシウムの粉末 にかえて同じ実験を行った。 図2は、 金属の質量と加熱によって できた酸化物の質量との関係を表したものである。これについ て、次の問いに答えなさい。 4.5gのマグネシウムを加熱すると, 加熱が不十 分であったため、加熱後の全体の質量が6.9g に なった。このとき,反応せずに残っているマグネ シウムの質量は何gか。 回答募集中 回答数: 0
進路えらび 高校生 2年弱前 英語は必須科目が2つで配点も50・50と分けられていますが、数学も必須科目は2つなのに分けられていないのはどうしてなのでしょうか、、パソコン画面故に見づらくなってしまってすみません。 科目 国語 数学 必須 選択 配点 必須 100 必須(2) 科目 必須/選択 配点 数学1 数学ⅠA 必須 100 数学2 数学Ⅱ・B・C 必須 外国語 必須 科目 必須/選択 配点 リーディング 必須 50 英語 100 リスニング 必須 50 「地歴公民 必須(1) 科目 必須/選択 配点 地総、地理探究 選択 歴、 日本史探究 選択 回答募集中 回答数: 0
地理 高校生 2年弱前 新地理の研究 2023年度版の答え持ってる方p46~73の解答教えて貰えませんか😿😿😿 明日テストなのに無くしてしまいました😿 新 地理 の研究 新課程版 2023 啓隆社 Study Notes of Geography 回答募集中 回答数: 0