英訳の問題で、「広い視野」を”wide-ranged vision”と訳したのですが、減点されました。どこが間違っているのか自分では判断しかねるので、ご指摘お願いします。

至急！！！！ 小選挙区制と大選挙区制の選挙区の広さって違いますか？

至急！！！！ 小選挙区制と大選挙区制の選挙区の広さって違いますか？

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教えてください！

金笛はおよそ 1 万分の 1 mmの薄さになっています。それは3.1gの金を、 ゃ 畳およそ一枚分にまで のばすからです。この薄きにするには、すぐれた職人技と、 金江づくりに適した気候などいろいろ な要素が必要です。加人賀百万右の時代から400年にわたって金沢の地に継承されてきた金省づくり を詳しく調べることができて, 金沢の伝統文化を身近に感じることができました。 下線部①の畳の広さを1.6mとすると, 金符の密度はいくらになるか,求めなさい。ただし. 小数第 2 位を四捨五人人すること。

8の問題についてなのですが、微分すろところまではあっていると思います。そこから先がおかしい気しかしないので、教えて欲しいです。数学と電磁気の融合問題みたいな問題です。よろしくお願いしますm(_ _)m

電位を求めよ。ただし、無限遠点を基準電位とする。 点Pに発生する電界 [V/ml が が MC し の 26o (Coて + トト で求められることをガウスの法則を用いて説明せよ。 (基礎 : 5 点) ー辺。[m| の正六角形の各頂点に 9 [C] の点電荷を置いたとき, 正六角形の重心に発生志る (基礎 : 5 点) 人荷密度上o の電荷が分布している。い F行平板の間隔 [m| を 無限の広さを有する一対の平行平板にそれぞれ面 ま、平行平板間の電位差を測定するとV[V] であった。このとき、 求めよ. (基礎 : 10 点) ある導体の断面を通過する電荷7 が時間#の関数として 9 デ のsin(of寺の と表されたとする。このとき、導体の断面を通過する電流 ? を求めよ。また、電荷@ と電 流?の位相差あを求めよ。ただし、⑦。』,o,9 は正の定数とする。 (基礎 : 10 点) 導体に外部から電界を与えると、静電誘導と呼ばれる現象が起こる。静電誘導とはどのま うな現象でやるか、その現象がおこる理由もあわせて説明せよ。 (碁礎・10 点) 誘電体に外部から電界を与えると、誘電分極と呼ばれる現象が起こる。 誘電分極とはの 10. 訪電 ll ような現象でやるか、その現象がおこる理由もあわせて説明せよ。 (基礎10叉) 分極電荷と誘導電荷の性質を比較し、分極電荷が有する特性を述べよ。また、その特性が あらわれる理由もあわせて説明せよ。 (応用 : 10 点)

3番です。　解き方の解説をお願いします🙇🙇

16 に 図の !図 公園 図書館 うた、 1 科せん の弟が住んなでいる 家から図書館まで 一直線の道があり, その途 日図 に公園がある。家から図書館 (nyY までの距離は 2560m であり, 家から公園までの距離は 1800 m である。 花子さんは, 図書館を出発 し, この道を家まで一定の速 ば さで歩くと, 32 分後に家に着 O 32 (分) いた。また, 弟は, 花子さん が図書館を出発してから 4分後に家を出発し。 この道を公 ! 園まで一定の速さで走った。弟は, 公園で 10 分間休憩し た後, 公園を出発し, 行きと同じ道を家まで, 行きと同じ 一定の速さで走って帰ると, 花子さんと同時に家に着いた。! 右の中図は, 花子さんが図書館を出発してから z 分後の。 : 家から花子さんがいる地点までの距離を gm として, w と: このとき, 次の問い1)へ(3⑬に答えよ。ただし, 家や図書 ! 館の大きさ, および公園の広さはえないものとする。 1) 0<z。 せ。

5番の問題の解き方を教えてください

(/ 細移の観察とミクロメーターによる測定 15 倍の接眼レンズに接ミクロメーターを入所 10 倍の対物レンズをセット し 対物ミクロメーターをステージにのせて観察したところ 装更ミ クロメーターの 24 朋盛りと接眼ミ クロメーターの 20 目盛りが一致していた。次の各問いに答え s、 ただし, 対物ミクロメーターの1目盛りの長きは10.um とする< (配点 24 点) (①) この顕微鏡の倍率は何倍か。 @② (の倍率では, 接眼ミクロメーターの1目盛りの長さは何 um か。 ⑧) この倍率で細胞の核の大きさを測定したところ, 接ミ クロメーターの 2.5 目盛りであった。 校の大きさは何 um か。 レンズを 40 倍にしたとき, 接眼ミクロメーターの1 目監りの長さは, 論上, 価 umにな るが8 (@) (⑳⑰のときの視野の広さは(1)のときの何分の 1 となるかが。 II)やねべべねべつね

教えてください!!解説お願いします！！

ココ この8 人の記録の中央慎を求め っター (④9) ある中学校の陸上部員 8 人の夫り幅とぴの記録| em)は。 520)346 人32, 992。 387。。 299 4221 0 央乾! 7 ( y it 時 を広さ" が9並んた 東信 との 還二人 ツ容を2 0 9

習って無くてわからないので教えてください （できるページはやっています）

数分布 平和人 [me sl 前のページのような場合のほかに、例えば 右のようなアンケートで調べたときにも、 到簡圭 P214 遂学時央アンケート 1生3旨人人 あなたは。 通学にどれぐらいの 旨Mがかかっていまその。 全員のmaeだか のei 9 つれたこき. このクラスの 回答ををしだ人の正確な通学時間はわからない。 って YSfme。 のたに このようなどきにも、度数分布家を整理し、 | 9 222-yzs ベト 前ページと同じ記法で な BEあぁ omgo ーのわせて資料を葉めるとき、すでに度数分布表めヒストグラムに整理され っ とうなるかな 上 料しか得られない場合もある。 | 2つの宇器A、Bに. 卵が10個ずつはいっています。 な(5 このような資料から平均値を求めるとき、 1 つの階級にはいっている資料の個々 ! それぞれの容器にはいった卵の重さを 1 つすずつはかると. にをにた の値はいろいろだが | 右の表のようでした。 487 | 5o3 ! に ! これらの平均個。 中央値は。 それぞれ次のようになります。 | 2値 でミ 宇問A …… 平均垢50.58.中央価 50.68 と考えて計算する。 容器 B … 平均価 50.5g。 中央値 50.6g 宇騰A と B の卵の還さの分布は、ほぼ同じといって 例 上の度数分布表 30分以上4 0分未満の階級に入っている3人の通学時間 にNe(5つに ーーすべて階級値の。 分であると考える。 この3人の通学時間の合計 夏級値ぶ度数なので ※ ニ (②)〉 ※上の容器へとBで、 | | 他の階級でも同じように考えて、 度数分布表から全体の通学時間を合計し、 平均値 は同じ値になる。しかし、最大の値と、最小の値には違いがある。 を求めることができる。 上のやの近学時隔に 1年3組 通学時間 ついて, 右の表の低机を 語(の) |有人)|記(人) |破人X友数| うめて, この表から。 ox2aox2iilesas証5信|叶下am 1 年3組の遂学鉛の 上 5 2症 2 11 7 30 て40 35 四 105 9 cc上厨還及2 1 選コ に 中 また,り内人がふくまれる 50馬60環ssssl 肢も符えなさらい。 半な ー 司 の容器 A、B の卵の重さの軍囲は次のようになる。 容器A… つ に 玖仁 (g) 容器 B… 記 最問値一 (g) p央値がふくまれる階級