英語 中学生 5ヶ月前 似た意味に書き換える問題です。教えていただきたいです。 A. Football is the most popular sport in the UK. B. ( ) other sport is more popular than football in the UK. 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5ヶ月前 似た意味に書き換える問題です。教えていただきたいです。 A. Whenever we hear Mary's story about her poor childhood, we cry. ) crying. B. We cannot hear Mary's story about her poor childhood ( 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5ヶ月前 似た意味に書き換える問題です。教えていただきたいです。 A. The school newspaper says that Mr. Johnson taught English for five years in South Korea. B. ( ) to the school newspaper, Mr. Johnson taught English for five years in South Korea. 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5ヶ月前 明日雨が降ったら何をしたい？ 🟥の場合は、🔴のisは、つきますか？ (2) (1) What do you want to do if it is rainy [rains] tomorrow? [If it is rainy [rains] tomorrow, what do you want to do?] 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5ヶ月前 相似な図形の証明の問題です。ごちゃごちゃすぎて自分で添削できなかったので、添削お願いします🙇🏻♀️՞ 字が汚くなってしまって申し訳ないです…💦 1枚目:問題 2枚目:自分の解答 3枚目:答え です 7 図8において、4点 A, B, C, D は円 0 の円周上の点であり,△ACD は AC = AD の二等辺三 角形である。また,BC=CDである。AD 上に∠ACB= ∠ACE となる点Eをとる。ACとBD との交点をFとする。 次の(1),(2)の問いに答えなさい。(9点) 図8 (1)△BCF∽△ADE であることを証明しなさい。 エ bem B E 3cm 3cm 3cm 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 5ヶ月前 これで合っていますか？ 空欄の答えは教えていただきたいです！！ 1枚目は右の条件を使っていただきたいです🙇🏻♀️ Put into English の使い方 どのような否定表現を使うかを考えてみましょう。 1 健康ほど大切なものはない。 2 私はその事件とは何の関係もなかった. ▷ 事件 incident 3 私たちは、何の苦もなくその問題を解決した. Pointers guitton O nothing を主語に idy 1X) 「~と何の関係もない」 have nothing to do with il no difficulty (in) を使って [分] ~ ⇒ not everyone で始め て not always を使って 香 4 だれもかれもがプロの歌手になれるというわけではない. ▷ プロの professional avawls 10 (... Juod 5 よい学者が必ずしもよい先生とは限らない . ▷ 学者 scholarl 6 メアリーは父親を説得できなかった. ▷ 説得する persuade 7 貧しくてもひもじくても、 彼は絵を描くのをやめなかった. ▷ 貧しさ poverty ひもじさ hunger J fail to を使って ➡ neither を使って ⑧ 交通の激しい通りを渡るときはいくら用心してもしすぎることはない。 cannot ▷ 交通の激しい通り busy street ⑨ 私が到着するとすぐに, コンサートが始まった。封入 私が到着するとすぐに,コンサートが始まった. ni (benuini Jog 40 一昨日のパーティーでまさか彼に会うとは思わなかった. 〔関西学院大 * ] 本 ~ ~ nor (3 too... hardly [scarcely] を使って ✓ the last person を使って 11 その問題は心配する価値はまったくないと思います。 〔関西学院大 I don'tを使って *〕 12 何も買わずにあのパン屋さんを通り過ぎることはできない。 〔立命館大*〕「~することなしに」 ▷ パン屋 bakery 9dt mi (stui w f without ~ing dallim) 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 5ヶ月前 朝三暮四の書き下しをやっているのですが、五行目の［恐衆狙之不馴於己也］という文はどうやって書き下すのでしょうか？ 授業ノートを見てもそのままで助字、置き字などは書き換えなくてもいいのかわからないです。 Title 床に組になる者有り。 組を愛し之を養いて群れを成す。 能く の意を解し、餌もまた公の心を得たり。 其の窓口を損じ疽の欲に充 隠し。将に其の食を限らんとす。 恐衆租文不利於己也 「若に夢を与するに朝に三にして暮れに四にせば戻るかと」 衆旭皆起ちて怒る。俄かにし曰く 衆租皆伏て喜 に夢を与えるに朝に四にてれに三たせば足るかと」 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 6ヶ月前 あってるとおもいますか？？ 4 次の文中から外来語を書き抜きなさい。また、その外来語を和語 もしくは漢語に書き換えなさい。 外来語 試験勉強のためのモチベーションを高める。 和語または英語 モチベーション → 意欲 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 6ヶ月前 書き換え問題 かっこに入る単語を教えてください🙏 His father is a doctor, and he is a doctor, too. His father is a doctor, and ( ) is he. 解決済み 回答数: 1
