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世界史 高校生

至急です!よろしくお願いします🤲

練成問題 次の文章を読んで, あとの問いに答えなさい。 バルカン半島では、 さまざまな民族や宗教での対立に列強の利害による対立が加わり、い第一次世界。 あ へと発展した。アメリカの参戦などで同盟国側は降伏し, 1919年に講和会議が開かれた。 また, 戦争が らないようにえ国際連盟が設立された。 日本は、第一次世界大戦を機に中国での権益を拡大しようとして, 中国にお二十ーか条の要求を認めさ 大戦中の1917年にかロシア革命がおこり, 革命の広がりをおそれた日本や列強各国は(き) 大戦後には各地で民族運動が高まり、 出兵を行っ く中国では二十一か条の要求は不当であるとして反日運動がおこった 口(1) 下線あについて, 次の問間いに答えなさい。 ロ0 この半島の位置として最も適当なものを右の略地図中から1つ 選び,記号で答えなさい。 口の この半島は, 第一次世界大戦前,いつ紛争がおこるかわからな い状態であったことから「ヨーロッパの ( )」 と呼ばれた。 )にあてはまる最も適当な語句を答えなさい。 ウ 口(2) 下線いについて、 次の問いに答えなさい。 ロ0 連合国側の国の組み合わせとして最も適当なものを次から1つ選び、 記号で答えなさい。 ア フランスとロシア イ フランスとオーストリア ドイツとロシア エドイッとオーストリア 川 ウ ロ 第一次世界大戦で登場した新兵器として不適当なものを次から1つ選び, 記号で答えなさい。 イ原子爆弾 ウ 戦車 口(3)下線うでは, 各民族が他の民族や国家に干渉されることなく, 帰属や政治を自主的に決める原則が唱 られ、この原則により, 東ヨーロッパでは多くの国が独立した。 この原則を何というか。 ア毒ガス エ 潜水艦 かんしょう O口(4) 下線えは, 世界平和を維持する国際機関としては多くの欠点をかかえていた。そのうち、 設立時の書 加国の面での欠点を答えなさい。 (5) 下線おで, 第一次世界大戦前にドイツがもっていた権益を日本が 引き継ぐとした地域はどこか。 最も適当なものを右の略地図中から 1つ選び、記号で答えなさい。 口(6) 下線かによって社会主義の ( にあてはまる最も適当な語句をカタカナで答えなさい。 政府が成立した。 ( 口(7)(き ) にあてはまる最も適当な地名をカタカナで答えなさい。 口(8) 下線くについて, この反日運動から発展した反帝国主義運動を何 というか。

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世界史 高校生

第一次世界大戦の内容です

練成問題 あバルカン半島では, さまざまな民族や宗教での対立に列強の利害による対立が加わり.い第一次世界大戦 へと発展した。アメリカの参戦などで同盟国側は降伏し, 1919年に,講和会議が開かれた。また,戦争がおこ 次の文章を読んで, あとの問いに答えなさい。 らないようにえ国際連盟が設立された。 日本は、第一次世界大戦を機に中国での権益を拡大しようとして,中国にお二十ーか条の要求を認めさせた。 大戦中の1917年に。ロシア革命がおこり,革命の広がりをおそれた日本や列強各国は(き)出兵を行った。 中国では二十一か条の要求は不当であるとして反日運動がおこった。 大戦後には各地で民族運動が高まり, 口(1) 下線あについて, 次の問いに答えなさい。 く 口O この半島の位置として最も適当なものを右の略地図中から1つ 選び、記号で答えなさい。 口の この半島は, 第一次世界大戦前,いつ粉争がおこるかわからな い状態であったことから「ヨーロッパの( )」 と呼ばれた。 )にあてはまる最も適当な語句を答えなさい。 口(2) 下線いについて, 次の問間いに答えなさい。 口O 連合国側の国の組み合わせとして最も適当なものを次から1つ選び, 記号で答えなさい。 イ フランスとオーストリア エドイツとオーストリア 口の 第一次世界大戦で登場した新兵器として不適当なものを次から1つ選び,記号で答えなさい。 ア フランスとロシア ウドイッとロシア er[ ] ア 毒ガス イ原子爆弾 ウ 戦車 エ 潜水艦 かんしょう 口(3) 下線うでは, 各民族が他の民族や国家に干渉されることなく,帰属や政治を自主的に決める原則が唱え られ,この原則により, 東ヨーロッパでは多くの国が独立した。この原則を何というか。 O口(4) 下線えは,世界平和を維持する国際機関としては多くの欠点をかかえていた。そのうち, 設立時の参 加国の面での欠点を答えなさい。 口(5) 下線おで, 第一次世界大戦前にドイツがもっていた権益を日本が 引き継ぐとした地域はどこか。最も適当なものを右の略地図中から 1つ選び,記号で答えなさい。 口(6) 下線かによって社会主義の ( 政府が成立した。 ( にあてはまる最も適当な語句をカタカナで答えなさい。 コ(7) ( き ) にあてはまる最も適当な地名をカタカナで答えなさい。 コ(8) 下線くについて,この反日運動から発展した反帝国主義運動を何 というか。

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公民 中学生

間違っている部分があったら、教えてください また、左下の空欄がわかりません

14 ゃき ちろ 直接心情を表す部分から 『悲しかった」「..と思った」 など、具体的に心情を述べ た部分をさがす。 内海隆一郎「お見舞い」 心情を読み即 ー Sの文を読んで、 下の問いに答えなさい。/e 1線1から 「お祖父ち ゃん」のどのような様子 入院した大好きなお抑父ちゃんは眠ったままである。八蔵 SA外が間内会にわぱ、 目をさますはずたと確信している がわかるか。次から選んで記号で答えなさい。8点 ア 娘に回復ぶりを示している。 イ孫との名残を惜しんでいる。 ウ 娘に会えたと嬉しく思っている。 ェ 見舞いに来た孫に感謝している。[ イ] 口にあてはまる語を、次から選んで記号で答 べなさい。 ア はればれとした ウさっぱりとした の三器S艦るかた 4幅から ことばに表れている気持ち をつかむ。 リ 「ねえ、お祖父ちゃん、あたしよ」 すると、かすかに反応があった。騎がびくりと動 いたのだ。文子は娘しくなって、 「ねえ、お根父ちゃん、……起きて」 少し大きな声を出すと、また験が 動いて、わずかに目が開いた。そば でママが、びっくりしたように吐息をついた。 「あら、日がさめたようだわ」 文子はすかさずお祖父ちゃんの目の前に顔を近づ けて、もっと大きな声を出した。 「お根父ちゃん、あたし、分かる? 毛布が動いて、お祖父ちゃんがゆっくりと手を出 した。その手をとると、かさかさの骨はった指が思 いがけないほど強く握ってきた。同時に、ほとんど」 聞きとれないほどの声で言った。 「しずえ、……しずえ」 文子は、お祖父ちゃんの手を揺すった。 「あたし、文子よ。…分かんないの2」 ィ気乗りがしない ェすっきりしない 表情,行動から 表情·行動の裏にある気持 ちを考える。 0背景·場面から 情景描写にも気持ちが暗示 されていることがあるので、 注意して読もう。 「パパ」が 線2のようになったのはなぜか。次 から選んで記号で答えなさい。 ア 姉のことを、もっと聞いておけばよかった と後悔しているから。 ィ お祖父ちゃんがずっと抱えていた悲しみや 無念さを知ったから。 ウ 自分に死んだ姉がいることを、娘に話して おこうと決意したから。 工 意識が戻らないお祖父ちゃんの様子から、 別れが近いと覚悟したから。 場面や時間の経過に従って 気持ちが変化していくこと もある。文章を丁寧に読み、 登場人物の気持ちを正確に おさえよう。 しかし、お預父ちゃんは、しきりに同じ言葉を株 り返した。やかて、その手の力が消えて、また醍り に入ってしまった。お祖父ちゃんの口から出たのは、 女の人の名前らしい。しかし、とこのだれなのか、 ママも知らないそうだ 病院から帰宅したあとも、文子はなんとなく 思いだった。 o一線3とあるが、お祖父交ちゃんの「静江」に対 する思いの深さを、文子はどのようなことから感じ たか。本文中から十字で抜き出せ。 場面を読み取る o「登場人物」をつかむ だれが出てくるか 中心となる人物や、人物 同士の関係もつかもう >低 チK} S 「しずえ、と確かに言ったのかい?」 そのことを話すと、パパは驚いたように聞き返し た。目のまわりが赤くなっている。 「時」をつかむ 「時」は場面の雰囲気に 一線4の文子の気持ちを、次から選んで記号で 答えなさい。 「それは、……パパのお姉さんだよ」 影響を与える。 静江という名前のお姉さんは、およそ五十年前に、 空興で爆弾にやられて焼け死んだ。そのとき七歳だ ア 今生きている孫の存在を伝えることで、死 んだ伯母のことを忘れさせてあげたい。 ィ戦争の恐怖におびえ続ける祖父の心の傷を 軽くするためにも、そばにいてあげたい。 ウ「しずえ」に対する不可解な思いが解けた今、 祖父をできる限り力づけてあげたい。 工 祖父に元気になってもらうために、自分の 元気をわけてあげたい 「ところ」をつかむ どんなところに何があるか だれの視点で描かれてい るか、確かめよう ったそうだ 「パパは戦争が終わって産まれたので、そのお姉さ んを知らないんだ。……だけど、お祖父ちゃんの腕 のなかには、まだ生きつづけていたんだね」 が襲や爆弾については、文子にはよく分からなか」 った。しかし、お祖父ちゃんの胸のなかに生きてい る静江という七成の女の子のことは、なんとなく親 しく感じられた その子って、あたしの伯母さんなのね」 お祖父ちゃんの手にこめられた強い力を、ふいに し こんど握られたら、ちゃんと握り返してあげるわね。 展開図から考えよう 文子の声に祖父が反応する 嬉しくなる 祖父の口からは「しずえ」と いう名前 2自分の声で祖父は目をさましてくれたが、知 らない名前で呼ばれたのである。 祖父が、自分に年の近かった伯母を感じてい たことを理解したのである。 Ir文子よ」と揺する 死んだ伯母の話諸を聞く 一静江を口 こんどは強く握り返そう、と ■感じる

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歴史 中学生

この問題を教えてください🙌🏼

癌1 明治維新に政府がおこなった政策の内容と目的を、次の語をすべて用いて説明しなさい。 ヒビント…このブリントの明治時代の年表・中2の歴史プリント「明治維新」 廃藩置県 ・四民平等 徴兵令 国民 中央集権 問2 日露戦争について、戦争の原因と結果、日本国民の及ぼした影響、アジア・北アフリカの 人々に及ぼした影響に触れて説明しなさい。 ただし、次の語をすべて用いること。 ヒント…中2の歴史プリント「日清戦争後の東アジアの国際情勢」「日吉戦争」「韓国併合」 日英同盟 。 増税 「君死にたまふことなかれ」 日比谷焼打ち事件 南満州鉄道株式会社 韓国 問3 1945年8月6 日に広島に、9 日に長崎に原子爆弾が投下されました。なぜ、アメリ カカは原子爆弾を投下したのか、その理由についてアメリカ大統領の発言と、その他の 人々の意見をまとめなさい。また、日本はなぜ、2 回も原子爆弾が投下されるまで戦 争をやめなかったのか、その理由を考えて述べなさい。そして、原子爆弾の投下に対 しあなたはどう考えるのか、あなたの意見を述べなさい。 ヒント…オンライン授業初回の「アジア太平洋戦争」のプリント ・「ひろしま」の本

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