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英語 高校生

至急答えと なんでそうなるのか お願いします😭

2 する _-) 16 A B 動詞 ・ 述部に関する問題 ② ② 別冊解答 p.22~2 選択 FEAR 空所に入るもっとも適切な語(句) を選びなさい。 問題 ) his position as an ALT at the beginning of the next 1 Mr. Richard ( month. has started has been started (宮崎大) 4 will be started 3 started ) athletes 2 Mental training, such as visualization and meditation, ( over the years. 2 has been practiced by has practiced ( 慶應義塾大) 4 has been practice among 3 has been practicing 3 A: What are you going to do tomorrow? B: There's nothing particular I need to do, so I ( 1 may 3 must ) just stay at home. (北海学園大) 4 couldn't 2 can't ). (追手門学院大) A: I'm thinking about going to Hawaii during Golden Week. B: You should make a reservation ( 1 quickly as possibly as you can 3 as possibly quickly as you can 2 quickly as possibly as 4 as quickly as possible 5 The secretary had her salary ( 1 raise 2 raised ) twice a year. risen 4 rose (藤女子大) the traffic rules, but so many of them 6 All drivers are expected to ( run red lights. 1 look 2 observe (3) see 4 watch (秋田県立大) 7 After he joined the travel agency, he worked hard to improve his English in order to carry ( ) his duties more effectively. 1 away 2 back 3 off out (センター) 8 Eric's friends, Minoru and Sachiko, will be here at seven this evening. He ( ) doing his homework by then. 1 has been finished 2 has finished 3 will have finished 4 would finish (センター) 動詞述部に関する問題 ② 第4回 1 学習日 第4回 年

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歴史 大学生・専門学校生・社会人

東洋史の授業のプリントです。 ()の所が分からないです。 わかる範囲でいいのでよろしくお願いします。

第4回 歴史から見る中国の「民族問題」と「国民統合」 ~ 「多民族国家」 をどのようにまとめるか!?~ ☆“多民族” を、どうやって 1つの “国家”にまとめるか!? ① みんなに共通の目的 価値観を持たせる →例 〔 コ 「自由と民主主義」 資本主義 自由経済 中国でも *** 以前=共産主義社会主義」 現在=「 ② みんな1つの 「民族」 だということにする 「少数民族」に政治的権力や経済的利益を与える ④ あきらめて、 バラバラになる (別々の国にする) →例〔 *[ 1. 「中華民族」の創出 ☆ 中国の56 民族= 「中華民族 ゴ」 以前の中国の紙幣 「角」札は現在も発行 → 近年、 中国政府は特にこの概念を強調 * 「中華民族の偉大な[復興〕」 → 少数民族を “漢民族化” するのではなく 「中華民族」として“[国民統合〕 ” を図る m 注) “実態”については注意する必要がある * 「中華民族」 概念 (清末~) 「多元一体的構造」(現代) 梁啓超 (1873~1929) 費 孝通 (1910~2005) * 国民国家 = 「想像の共同体」 (B. アンダーソン Anderson) 参考: 『定本 想像の共同体』 (書籍工房早山、2007) ☆近代国民国家は 「イメージとして心の中に描 コ」 * 「偉大な復興」 市場経済 ] 社会主義連邦共和国 1992年解体→6つの国家に分裂 ](民族浄化大量虐殺) 発生

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世界史 高校生

答え教ええてください🙇‍♀️

Main Question Sheet 復習用確窪認テスト イェルサレムを支配下におき,ピザンツ帝国を圧迫して 十字軍の原因をつくったトルコ系王朝を何というか。 1 2 聖地奪回のため, 十字軍を提唱したローマ教皇は誰か。 2 3 十字軍をおこすことを決議した宗教会議は何か。 3 4 聖地を奪い返したアイューブ朝の建国者は誰か。 5 第4回十字軍を提唱した絶頂期の教皇は誰か。 5 6 第4回十字軍がうち建てた国を何というか。 6 第4回十字軍が当初の目標を外れた行動をしたのは、イ の何という都市の商人の影響か。 7 7 耕地を3分して春耕地·秋耕地·休耕地とし, 地力の保 持をはかる農法を何というか。 8 8 11~12世紀頃から普及した新しい撃によって深耕が可能 となり,農業生産力が向上した。この撃を何というか。 9 9 10 プロイセンの基礎をつくった宗教騎士団を何というか。 10 11 O何王国の王女イサベルと, ②何王国の王子フェルナン ドとの結婚により, スペイン王国が成立したか。 110 イベリア半島におけるイスラーム勢力最後の①王朝名と のその拠点を答えよ。 12 120 の ドイツでは皇帝のいない時代(1256~73年)があった。 この時代を何というか。 13 13 14 ①七選帝侯による皇帝選出を認めた文書を何というか。 140 のそれを発布した皇帝は誰か。 15 東方植民を進める中で成立し、のちに選帝侯国となった 神聖ローマ帝国内の領邦は何か。 15 16 12~13世紀に進められた東方植民において、 大開墾運動 を行って発展した修道会は何か。 16 マ

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理科 中学生

1の(2)がなぜこのような答えになるのか分からないので教えてください!!

地表からの深さ つを トeLよていいる。 /5点 入試そっくりテスト 第4回 -26 1ある地域で, A, B, Cの3地点の地層の重なり方を 調べた。図1は,この地域の地形図であり, 図2は、 各地点で調べた結果を柱状図で表したものである。 なお,この地域では, 凝灰岩の層は1つしかなく, 各 層は平行に重なり, ある方向に傾いている。また, 地 層の上下の逆転や断層はないことがわかっている。 (1)~(4)の問いに答えなさい。(入試本番第4問) (1)図1の地域の地層は傾いているが, どの方向に下 がるように傾いていると考えられるか。次のア~エの中から最も適当なものを1つ選びなさい。 ア 東 2 図1 図2 90 岩石の種類。 G0 A Om- -70m 北 K B C -80m 砂岩 F90m、 B 10m- 泥岩 C F100m 20m G0 IC 凝灰岩 60 れき岩 30m 圏 50 イ西 ウ 南 年ト北 わ火AD含む像に調@0の角の探々を限わる CFイ (2)図2の柱状図中に示したB, &の地層を,堆積した時代が古いと考えられるものから順に, 左から並べて書き なさい。→経任者しかぎ屋の掃いものから順に bっcてn のーc-b (3) 図1のK地点で地層の重なり方を調べた場合,地表から深さ5mのところにある岩石は, 何であると考えられ るか。次のア~エの中から最も適当なものを1つ選びなさい。 イ 泥岩 ア 砂岩 ウ 凝灰岩 エ れき岩 理

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