場合の数の、立体の色分けの問題で、立方体は二分の一しないのに、正五角柱は二分の一するのはなぜですかー？？

数Aの場合と集合の問題です。 教えて下さい。できれば解き方もお願いします🙇 ベストアンサーにします。

練習 5 自転車を あるクラスの生徒40人について通学方法を調べたところ, 利用する人が 13人, バスを利用する人が16人, 自転車もバスも利用 する人が5人いた。 次の人は何人いるか。 (1) 自転車もバスも利用しない人 (2) 自転車は利用するが, バスは利用しない人

この問題の赤の四角で囲っている部分の式になる理由を教えてください。

PR 右の図のA.R.C.D. E域を色分けしたい合った 15 なる色を指定された数だけの色は全部用いなければならない。 塗り 分け方はそれぞれ何通りか。 (1) 色を用いる場合 (3) 3色を用いる場合 (2) 4色を用いる場合 (最も多くの領域と隣り合うDに着目。 (3)も同様。 塗り分け方の数は、 異なる5個のものを1列に並べる方法 の数に等しいから 5!120 (通り) (2) D→A→B→C→Eの順に塗る。 D. A, B は異なる色で塗るから、 D→A→Bの塗り方は P=24 (通り) CはA.Dと隣り合うから, Cの 塗り方は 2通り EはBDと隣り合うから,Eの 塗り方は 2通り このうち、3色しか使わない1通り を除いて、 C→Eの塗り方は 2×2−1=3(通り) よって、求める塗り分け方の総数は 24×3=72 (通り) LEMBA D→A→B→C→E 4. × 3 × 2 x 3 D A U IC B ID E A.B.C. E の4つの 領域と隣り合うDから始 める。

この問題の解き方が分かりません。 回答と解説お願いします(o_ _)o

1) 知能分野 〔判断推理] あるコンビニエンスストアの客100人について、 弁当、飲料、菓子の3 種類の商品の購入状況を調べたところ、 次のことが分かった。 ア 弁当を購入した客の人数は5人であり、このうち飲料も購入した客の人数は22 人であった。 イ 飲料を購入した客の人数は48人であり、このうち菓子も購入した客の人数は17 人であった。 ウ菓子を購入した客の人数は44人であり、このうち弁当も購入した客の人数は21 人であった。 I 3種類の商品のいずれも購入しなかった客の人数は、 5人であった。 以上から判断して、いずれか1種類の商品のみを購入した客の人数として､正し いのはどれか。 1.53人 2. 54人 3. 55人 4. 56人 5. 57A

メッシュマップについてわかりやすく教えてください ネットで見てもいまいちよくわかりません

戦争が起きてしまう理由を説明するという課題です。 右の写真が見本です。 改善点あれば教えてください！お願いします！🙇🏻‍♀️🙏🏻

戦争が起きてしまうのは, 人々の様々な感情 (だから) だと思います。 【説明】 戦争が起こる原因は様々ありますが、人々の様々な感情だと思い ます。領土問題、同盟関係、人々の不満が挙げられます。第一次世 界大戦で敗戦国となったドイツは、植民地や領土を失い、かっての力を取 り戻すため、軍備を拡張していきました。イギリスも同様に、海軍力を強 化し、ドイツの脅威に対抗しようとしました。また、日本もアジアでの権益を 求めて軍備を抗張し、隣国である中国に対して侵政を行いました。このような日. の行動によって、アメリカは日本との対立を深めることとなりました。さらに、1939年に はドイツとソ連が「独り不可侵条約」を結び、ポーランドへの分割侵攻を 行いました。この結果、イギリスやフランスをはじめする連合国とドイツとの 間で第二次世界大戦が勃発することとなりました。1914年に起こったサラエボ 事件をきっかけに起こった第一次世界大戦やロシア革命によっても人々の不満が高 まっていきました。このように、人々の様々な感情によって戦争が起きてしまうの だと思います。戦争をなくすことは簡単ではないけれど、常に意識を高 ★評価基準め、行動し続けることが大切だと思います。まず、身の回りの人との関係を下事 ) (3 戦争が起きる原因を, 近代に起きた歴史的事象を根拠として,国際関係や経済などに着目して 考察し, それぞれの内容を関連付けることで説明し、かつ戦争のない世の中にするにはどうした らいいかまで言及している。 戦争が起きる原因を, 近代に起きた歴史的事象を根拠として,国際関係や経済などに着目して 考察し, それぞれの内容を関連付けることで説明している。 戦争が起きる原因を説明できていない。 近代の歴史的事象を根拠として活用できていない。

（3）の問題の CとEが2つで3通りになるのかがなんでか分かりません。3色しか使わない場合が出てくるというのが何となくは分かるんですが、なんで1通りなのかがまだ分からないので教えてください🥲🙇🏻‍♀️

MACTIOL 右の図の A, B, C, D, E. 各領域を色分けしたい。 隣り合った領 域には異なる色を用い, 指定された数だけの色は全部用いなけれ ばならない。 塗り分け方はそれぞれ何通りか。 (1) 5色を用いる場合 (3) 3色を用いる場合の目新:02 (2) 4色を用いる場合 A B C D EX (1) 回] [広島修道大]

数学IIの課題です📄✍ 解き方が分からないので教えてください🙇‍♀️ 特に、途中の式の解説があるととても助かります🙏🏻✨ 考察1と考察2の問題をしっかりと理解したいので細かく説明して下さるとありがたいです 5月の22日までにお願いしたいです(＞人＜;)

紙パックを作る 牛乳パックなどの飲料用の紙パックは、長方形の1枚 の紙をのりづけして作られていることが多い。 決められ たサイズの長方形の紙から紙パックを作ることを考えて みよう。 縦18cm, 横21cmの長方形の紙がある。 下の図のよ うに、1cm幅ののりしろを設けることを考慮して、決められた容積をも 直方体の紙パックを作る。 ここで、直方体の底面や側面にある三角形は 直角二等辺三角形であるとする。 1 18cm 21cm MILK Dlcm 容積が 240cm” の紙パックを作るには,どのように長さをとればよい だろうか。上の図のように、直方体の底面の1辺の長さをxcm とおき、 容彼が240cm”になるようなxの値を求めてみよう。 同じ紙からより大きな容積の紙パックを作ることはできないだろうか。 考察2 同じ紙から容積 275cmの紙パックを作ることはできないだろうか。 5章で学ぶ微分の考えを用いると、直方体の場合には、最大288cm の 容積をもつ紙パックを作ることができることが分かる。 これは、上の図で x=4 とした場合の直方体である。

(2)の問題で答えは72って書いてあるんですけど96になってしまいます。 どう間違ってるのか教えて欲しいです

右の図の A, B, C, D, E 各領域を色分けしたい。 隣り合った領 域には異なる色を用い,指定された数だけの色は全部用いなけれ ばならない。 塗り分け方はそれぞれ何通りか。 (2) 4色を用いる場合 (1) 5色を用いる場合 (3) 3色を用いる場合 A B C D E [広島修道大]

第2文系のVはどうして自動詞とかかれているのですか？ 自動詞は主語が自分だけでできる動作ですよね、 私の姉はなった。じゃ成立してないなくないですか？

38 TO 4 第2文型: S + V (自) + C My sister became a painter. 私の姉は画家になった。 注意 例文4 SVOC が一目でわかるように色分けしました! S...水色は主語。 名詞 代名詞) だけが主語になる｡ V‥‥ 桃色は動詞。 be動詞と一般動詞の2種類がある。 0 ・黄色は目的語。 名詞だけが目的語になる。 C･･･ 緑色は補語。 名詞