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英語 高校生

この問題教えてください。

LESS0N 1 一- 文の種類 呈| compre Iprehension Check! Answer the following question 1 < 1 定文杏定文 | 2 いろいろな蜂問 et are Bob and Adko tdng aboue 0 還 中 半 2 at home。 b. How to make breakfast easily. 賠CE is important. d. Why they cant get up early. 避esding Answer the following questions. 時 6 」1] 空所④),(③)に入る回 Read the passage and answer the questionS・ t に入る適切な語をそれぞれ[ ]内から選びなさい。 作W 人@ Akiko : Hello, Bob. N [ did, dont didnt ] Bob : 軸、Akiko. Did you have breakfast this morning? 3 で [ be, Jets, dont ] 12] 下上のの具体8な内宮を日本で条に有明しなさい。 (6 Akiko : Breakfast? Yes, I did. Bob 。: So、you concentrated in VOur morning classes, ( ① ) 5 You? (6点, Akiko : Yes, 1 did、 Why? What are you talking about2 Bob : Well my host mother told me ②an interesting Story this PE 0 UaBroiag 1 morning。 She said、“The newspaper sayS that studentS =リーの fo every morning? Answer in English. 8 COncentrate on their Class work better when they eat qasswode 。 She advised him を | [5] 本文の内容と一致するものをa 一 cから1つ選びなさい。 6 breakfast." Akiko : Well。breakfast gives us energy and then our brains work better, 』 think. Bob :T agree.If our brains work well, we can concentrate 1 a. Akiko did not have breakfast this morning. b. Akiko thinks she iS a lucky girl Class. c. Bob usually has a Japanese-style breakfa 3 am ル Akiko : Thas right So ( ③ ) eal breakast every day. に @ Bob :My host mother makes me 4 nice breakfast every 后] Li 3 istening Quiz Listen to the recording and choose the best option. 介 4 morning, so T am lucky. Akiko : Yes, you are. ④①Which do you have, a Western-style breakfast or a Japanese-style breakfast? s Bob :I usually have Japanese food such as rice 75の sのの, 7Zgのを7 and ヵg77のBut a few days ago,I couldmt eat my breakfast because I got up too ]ate. Akiko : Oh、You must always get up early to eat breakfast. Going to bed early and getting up early iS very important. s Bob : We say "Early to bed, early to risey in English. Akiko : 1 see. 783 ozのs) 【59e. a. Akiko. b. His father c.His host mother d.His teacher a. He was late for school. b. He couldnt eat breakfast. c. He got up earIy. d He was absent from school なるほど。 *本書では。 アメリカ発音 イギリス オーストラリ7発音の音声を扱っています。CD トラック番号の横にそれぞれを 団|・隆| ・限| でがしてでいます。

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現代社会 高校生

✗か○だけでいいので教えてください!

7商1⑧) ・「国民主権」 5 問4) ⑨ 「放権・ れる。 ⑫ 明治療法は, 「君主主権」 の原理に立つ政治体制を採用し。 多くの天香大権を認め KG 3 ⑧ ポツダム 還4 e か 半ば 2の 信和居れてきた 「国家主権」は, 現代では,_国際組織や国家問の合意など によって制限さ 権国家は, 自 連合)間章は, 走行休 6 本家に周有の柏利とにてで放を原旭と して禁じているが, 3 現代海洋法の原旭碧条の幅は. 沿岸国の海岸 ト Si (00 道震験-題3間 9 ロ眉国の海岸線 (某線)ヵ ら最大 3 海里までである。 * 傾空とは, 領土・領海の上 リテ 原則形成されて 了められている。(o2 自衛権の行使に 認めている。 (03 本試験一問題4問1① 行使について ④ケネー 公海自 邊の原則が適用 される。 (0 師 デ なさ店洋法の原則一一人秩および拓人的水玉 の上空は。 沿 人なの主権が及ぶ。 Q0 追験ご着き章99) 上空は。符国の城と 0 ・ 人洒洋法の原則一的経済水二はよし して領海内の和底交泊を。 岩国の名 門展に役立てるために設定されっ (10 追験一問題3問 9 ⑥ の : 時 しは 個二に楼した湊 所城国の主権が及画をい う。(G8 道夫一間 O 7商1 ・ 次渕の分野では, 国連泊法条約の発導に伴い、 200 海蜂の排他的経済水域が廃き| > れた。 (02 追誠験問題4問 2⑥) 了2 ・国連海洋法条約は, 江岩国が休閣の外側に一定の狐画醒人的入水を設定するこ 〇 とを認めている。 (6 人試験一問題 問 7 @) ・ 国連海洋法条約一一排他的経済水城では、 岩国に天然資泊を開生する権利婦めら| れる。 09 本試験一問題 問6 ⑳〇) 低で: 領域国の主権が及ぶ範囲をいう。 (98 追試験一問題 〇 と同じ意味で「主権」 という言葉を用いている文一- (97 本試験一問題 〇① 国民・領城 (領土)」は, 国家という ものを構成する三要素であると言わ 喜言によって, 「日本国の主権」は本州・北海道・九州・四国などに限定 れる傾向にある。 間に て 法は国家の こ裏付! と規範と して, 道術や慣習などの 2 上 ンー の 凍題3間20 5 折=邊上 nn り 形成された法である。 (15 本試 -問 NM ことがある。 (15 本試験-間題5問5③) メ 約の形に成文化されることがある。 了 ーーの2 (3*-間5間5)_ x 因全の構成位は主権国家だとする考え方一一条約は。 それに 首 試験一剛題6 問49)

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日本史 高校生

お願いします

SR まいささ H 18 葉紀にはいった時、 鞭に大きな社会格差を生み出す 『 2 】にも及び、【 3 】と小作の分化が進んだ。 2 【 4 】の行った斉保の改革は、こうした幕藩体制下で進行していた社会変化に取9細 をだものであった。 幕府の財政は一時的に再建された。しかし、一方では【 2 } 支蜂を 要に茂しく強化すると同時に、その構造を根底から覆すかもしれない【 1 】への適店 示した。両にらみの政策を追求することは、幕落体制の支配を覆す危険をはらんでいた。 BI F和の時代の中で【 1 】 | 間昌昌 そればは、御戸 ことにつながった。そうした格差ほ、幕府の基盤であった ほい負担に一撰によって反対を表明する中、さらなる徴税ほ 不可能と見て、各地の特産品の生産を奨励し、【 6 】と言われる組合の結成を広く公設ぱ、 偶幣制度の改革を行い、さらに【 7 】質易の強化、【 8 】との交易にも意欲を見革だ 言い換えれば、安定した江戸社会で着実に繁栄しできた 【 1 】 が生み出向に励還議 その成果を吸い上げて幕府の財政を支えようとする経済合理性に適った改革をおこなうだ だが、【 9 】と農村の双方の既存秩序を破壊し、さらなる社会不安を与え、【 10軸2@ 錠人が重 なる明 で、一反も上発 電導中

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現代文 高校生

筑摩書房のちくま評論入門 123ページからの「他者の言葉」の解答がほしいです 解答所持している人がいたらお願いします

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