情報です。 BやKBの変換や、基本的な公式は分かるのですが、何故か間違えてしまいます。 この問題は答えがないので困っています。 どなたか分かりますか？

5分間の音楽をハイレゾステレオ音源 (サンプリング周波数96000Hz、 量子化ビット数 24ビット、 左右2ch) としてディジタル化すると、ファイ ルサイズは約 【(3)】MB (小数点以下四捨五入)になる。 また、CD-R (700MB) には、 1曲が5分間の音楽を最大で 【(4)】曲 まで録音することができる。 10分間の音楽を標本化周波数が44100Hz、 量子化するときの目盛間隔 が 65536段階のステレオ音声 (2ch) として録音した。 この音楽データの ファイルサイズは、約 【 (5)】 MB (小数点以下切捨)となる。

答え教えて下さい。

Emma: Could you tell me about your job? Tamaki: Sure. In Japan, from 40 to 50 special stamp designs are released every year, and we create all of them. Emma: That's amazing! STUDY IT! Tamaki: It usually takes three to four months to design a stamp. STUDY IT! Emma: Oh, that long! Is it difficult to make a picture in such a tiny space? mebom er Tamaki: Actually, we draw on A4-size paper. Emma: I didn't know that. eritot

この問題のやり方がわかりません。解説がなくて困ってます。

い。 知 4 図に示した音声について 時間 0 ~ 7での標本点を図中に記入し、量子 4 段 15 階 時間 量子化 符号化 0 3 00(1日) 化した結果, および符号化した結果 1 8 1000(2) 10 2 をそれぞれ表中に書きなさい。 6 011012 3 (610(0(2) 5 4 101010(2) 5 0001 6 701((() 0 0 1 2 3 4 5 6 7 7 5010 (2) 時間

写真の二つの問題の解き方を教えてほしいです 答えは書いてある通りなのですが、どのような式を立てれば良いか分からないので、答えにたどり着くまでの式、筋道を教えてほしいです🙇

量子化ビット数16ヒット、サンプリング周波数44100Hzでステレオの音の1分間のデータ量は何KB か。小数点以下は四捨五入しなさい。 答え 10336MB ⑥量子化ビット数 16ビット、サンプリング周波数24kHzでモノラルの音声の30分間のデータ量は何MB か。 小数第2位を四捨五入し答えなさい。 答え 82.4MB

この問題でpcm方式は何の関係があるのですか？

25 9 60 分の音声信号(モノラル)を、標本化周波数 44.1kHz、 量子化ビット数 16 ビットのPCM 方 式でディジタル化した場合、 データ量はおよそ何 M バイトか。 ここで、 データの圧縮は行わな いものとする。 (1 MB 1000000 B とする) = 44100×16×3600÷8=317520000B =317.52MB

穴埋めの語句を教えてください🙇‍♀️

(9)スピーカーの仕組みについて、次の問題に答えましょう。 音声信号 コイル 磁石 ①コイルに_a_ が流れる ②コイルに _a_が流れることで、 b が発生する → ③_a_ と _b_が反応し、 コイルが_c_ する ()

共テリーディングのこれからの勉強方法について相談があります。 夏頃6割に到達したての時、速読長文の参考書もまだ手に着けてないものも多かったので長文理解したり長文音声聞いて内容が分かるようにまで繰り返したりと色々取り組んでいましたが点数が模試で現状維持の結果となりました... 続きを読む

いつもリーディングの勉強を優先してたためかリスニングがリーディングより点数が10点～15点程低く全体の点数の足を引っ張ってるので困ってます…今のリスニングの実力は11月3日の駿台・ベネッセ模試で47点程度です。リスニングの対策については速読用長文音声をよく聞くか、模試数日前... 続きを読む

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下の写真の参考書なのですが、こらにはリスニングの過去問も入っているのですか？ どなたかすみませんが教えていただきたいです🙇‍♀️

河合塾 SERIES _2025 大学入学 共通テスト 過去問 レビュー 英語 共通テスト+センター試験 10年19回分 + オリジナル問題 掲載 共通テスト 攻略へ やっておきたい この1冊!! 河合出版 ダウンロード/配

差別をなくすための取り組みについて教えてください。

単元課題 日本国憲法は、私たちの生活で、どのようなはたらきをしているのだろう。 教科書 P48-51 2 日本国憲法と基本的人権 (3) 等しく生きる権利 (4) 差別のない社会へ あて差別をなくすための取り組みについて知ろう。 課題① 差別をなくすための取り組みについてまとよう。 障がいのある人に対して 国は(① 障害者差別解消法を制定し、障がいを理由にした差別を禁止しており、日常生活 のバリア (社会的障壁) を取り除く取り組みをしている。 ●あなたの身のまわりにみられるバリアフリー施設を挙げてみよう。 ② 点字ブロック 多目的トイレ、音付き信号、スロープ 幅の広い改札、エレベーター、 +>> (左)ユニバーサルデザインの製品 (右)(③ ヘルプマーク) ●部落差別とは、(④教育を受ける権利や職業選択の自由や婚姻の自由 部落差別に対して 人権が、 被差別部落出身者に対して完全に保障されていないことをさす。 )などの ● 同和対策事業特別措置法などにより、対象地域の生活環境は改善されてきた。 ●2016年には、(⑤ 剖落差別解消推進法が制定され、差別解消に向けた取り組みが強化さ れている。 アイヌ民族への差別に対して ●明治政府は、北海道を領土として組み入れてから、先住していたアイヌ民族に対して同化政策を とった。 民族としての尊厳がふみにじられ、 まずしい生活を強いられ続けた。 ●国は、1997年にアイヌ文化振興法を、2019年には(⑥ アイヌ施策推進法)を制定し、アイ ヌの人々が尊重される社会をめざしている。