数aの確率の問題です。 （3）でマーカーを引いている36×27…のところでなぜ掛け算をしているのかわかりません。 結果に影響するときに掛け算を使い、 影響しないときは足し算を使うのだと認識しているのですが… この問題で子供と大人はどのように影響するのでしょうか？教えてください😭😭

練習 (1) 7人を2つの部屋 A, B に分けるとき, どの部屋も1人以上になる分け方は生 ③ 21 部で何通りあるか。腸の合環器 (2)4人を3つの部屋 A, B, C に分けるとき,どの部屋も1人以上になる分け方は 全部で何通りあるか。の出 (3) 大人4人, 子ども3人の計7人を3つの部屋 A, B, C に分けるとき、どの部屋 も大人が1人以上になる分け方は全部で何通りあるか。 p.366 EX18

①の問題で11!/10!の考え方が何故使えないのかを教えて頂きたいです！

数A(順列・グループ分け編) ①10人をA、Bの2部屋に入れる方法は何通り? ただし、全部の人を1つの部屋に入れてもいい。 ②10人を2つの組A、Bに分ける方法は何通り?

国語の高校入学前の宿題です。 この問題の③を教えてほしいです。

問10 次の文の空欄(1)~( )に入る語や数字を書きなさい。 3 漢和辞典は、ふつう (1)索引、(2)索引、総画索引の三つ の方法により、調べたい漢字を調べる。「経」は、(2)索引によれば、 糸の部を見て探し、絵画索引では総画数(3)から探す。 ①部首 音首 ) ②(音音 (音 ) (3)

この問題についての質問です 「酸化数の変化する原子の下に線を書き〜」 色々問題解いてたら、酸化数についてよくわからなくなってしまいました...例えば、2CO2の、Cの酸化数は+2ではないのですか？初歩的な質問ですみません😭

HNO3 + H te ② (1) MnO4 +8H + + 5e - - +7 (2) Fe2+ +2 Fe³+ + e¯ 3+ +3 (3) Cr2O7² +14H + + 6e ___ +6 (4) H2SO4 +2H+ + 2e - +6 (5) (COOH)2 +3 : (6) O3 + 2H+ + 2e_ 0 2+ Mn²+ + 4H2O +2 2CO2 + 2H+ + 2e +4 2Cr3+ + 7H2O +3 SO2 + 2H2O +4 (1) Fitott / O2 + H2O -2 2 酸化剤・還元剤 次の酸化剤または還元剤のは たらきを示す反応を,電子e を含むイオン反 応式で表しなさい。 また, 酸化数の変化する原 子に下線を引き, 反応前後の酸化数の変化も書 “きなさい。 変化するやつのみ 例 塩化スズ(Ⅱ) 解 Sn²+ +2 Sn4+ + 2e¯ +4 (1) 過マンガン酸カリウム (酸性)

場合の数と確率です 教えてください！

次の問いに答えよ。 (1) 10人がA,Bの2部屋に入る方法は何通りあるか。 ただし, 全員が 1つの部屋に入ってもよい。 (2) 10人が2つの組A, B に分かれる方法は何通りあるか。 (3) 10人が2つの組に分かれる方法は何通りあるか。

高一の歴史総合の2部4章のアジア諸国の動揺と日本の開国についての内容なんですがまだ全体の流れが理解出来ていなくて ここの範囲を長文になって構わないのでまとめていただくことできますか？

この図の中で付加価格はどれですか?囲って教えて下さい💦お願いします本当に

パン屋 製粉会社 農家 経済状況をどのように計算して、どのよ うに活用しているのかを知りましょう。 ①経済をはかる指標 国連が、国際的に統一した経済指標の 計算基準を定めています。 その経済指 標全般は国民経済計算といいます。 KEY T WORD 状況を知るために、どのよ うな「ものさし」があるのでしょうか 100円 100円 100円 200円 200円 小麦粉 400円 +400円 + 200円 108 第2部よりよい社会の形成と参画 生産額 100円 定期 生産、 された 区切り 最終生産物 一方, 蓄積 ( といいま などの生 中間生産物 合計700円がGDPへ 3 付加価値の考え方 農家で生産された小麦 (100円) を製粉会社が小麦粉 (300円)にし、パン 屋がパン (700円)を生産したとします。 小麦粉の 価格には小麦が,パンの価格には小麦と小麦粉が, 原料費としてふくまれています。 そこで小麦や小麦 粉の価格を二重に計算しないように,新たに付け加 えられた額(付加価値) のみを生産額とするのです。 ネ る

(2)と(3)のやり方全く分からないので教えて欲しいです！

3 (1) 5人をAまたはBの2部屋に入れる方法は何通りあるか。 ただし,全員を1つの 部屋に入れてもよい。 (2) 5人を2つのグループA, B に分ける方法は何通りあるか。 ただし, グループの人数が0人になってはいけない。 (3) 5人を2つのグループに分ける方法は何通りあるか。 ただし, グループの人数が0人になってはいけない。

この問題教えてください！

9 (1) 6人が A,Bの2部屋に入る方法は、 何通りあるか。 ただし, 全員 が1つの部屋に入ってもよい。 (2) 6人が2つの組に分かれる方法は何通りあるか。

英検なんですけどこれ受かってると思います？ ライティングは抜きで！ 誰か教えてくださるとありがたいです

11:08 10月10日(火) 1/1 29 cola 2023年度 第2回 実用英語技能検定 10月8日(日)実施 2級 1 2 3 第1部 A 第2部 A (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 2級リスニング 1 No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5 4 2 No. 16 No. 17. No. 18 No. 19 No. 20 (4 O 14 (21) (22) (23) (27) (28) (29) I @eiken.or.jp 3 4 & 3 (3) O 1 (2 (11) (12) (13) (14) (15) A [2 (16) (*上記はあくまでも解答例です。) A (2) (17) (18) (19) (20) / B 2 4 22 B 2 4 O 1 3 Q C 3 1 No. 21 No. 22 No. 23 No. 24 No. 25 No. 6/ No. 7/ No. 8/ No. 9/ No. 10 (24) (25) (26) (30) (31) (32) (33) 3 1 2 I think this kind of service will become more common in the future. First, customers can receive packages without being restricted by time and location. They do not have to be at home or worry about what time their packages arrive. Second, this kind of service can reduce the amount of delivery companies' work. Drivers do not need to visit customers again if they are not at home at the time of delivery. Therefore, I think delivery services that do not require customers and drivers to meet will become more common in the future. 4 7② 2 101 1 3 20 T ( 1 21 1 D 27 668 C No. 11 No. 12 No. 13/ No. 14 No. 15/ No. 26 No. 27, 1 6/6 (34) (35) (36) (37) (38) 4 4 2 1 2 4. 2 No. 28 No. 29 No. 302 4 (4 3 P 4 3 1/15 ([") 15 10/12 公益財団法人日本英語検定