｢臨時休校中の思い出｣というテーマで英作文を書いたんですけど、添削をお願いします🙇🙏🏻

My memories during qn emergency school closure is that made masks with my fqmily. The mask is made of cloth qnd string. 1made it for the first time, but | was happy that it was done well. 1miss my friends but | had aq lot of time with my family. 1want to continue to value the time | spend with my fqmily.

自分の気持ちに嘘をつかないこと をlie とhonestを使わずに英訳してください！

途中で分からなくなりました💦 教えてくださいm(_ _)m

環時 9$ | 傾多9の斜画トに質量の物体 上 へ をのせ。これに糸をつけて計加を > [| で質屋の物体Bをつるす。八 玉拉人族を 下 5とする。 へ にめには、Bの質華は。 上め維男でなけれはならない jm 9 谷暫に研直な才向 o ねりつあいより N=waos9 ぃoo 仙面に補生すねゥフリあぃまり 征 mask94Nw…⑤⑨ Bについて 9ラフりあいまり Ma …る⑧ @ @ @品 Me- ws + mosはん 0< 6 く ' 呈| 、 swG+ cs6 国民sw(6+合) 計<6 状ポ

探しても分からなかったので質問しました。、、 わかる方教えてください😭

: 友線部の発音が同じ場合は〇を. 異なる場合は*を【 } に入れなさい< (2) mamk 一 anywhere の) pubhie 一 hupgry も3 まき 3) 辺 一 twist 人 }) (④ masks 一 actnes (@⑥ shgck 一 gfen 1 【 9 (@) の diiver 一 jme

例題の(1)についてですが、なぜ4行目の赤字のものを答えとしてはいけないのでしょうか。何を目的にしてそのあとの変形を行っているのかわかりません。

6 7で=0。 Maskmomaofaa ka の卓線の点 Q における接線の方得式を求めょ e wo な ルト 滑 本円 2 ーー1 上の京 Pr 1) =3cosの ャ=テ2 = こ対応 本円 OAIAGの.9m二に対応る京Q 例題174 本時 (接線の傾き)ニ(微分係数) まず、 接線の傾きを求める ) 方程式の 両辺を*で了分。 gy _g 6 人 本| () 方式の両辺をェで後分すると -合-、 よって. yキ0のとき 。 =ー-4E ゆえに. P(xi. m) における接線の方程式は PO ai 4 ー+で キ0 のとき ーーーでLeーェ) 9 これを変形して 人です ーせ+守 点Pは椿円上にあるから 革すニュ であり をそタテニ1 …… ① 』ー0 のとき. ュー土3 であり. 接線の方租式は メニ3 3 導 補 eeの W 9の9.。 9の9 2cosの ② あ Sinの 2cosの sin9キ0のとき dz sinの 99 core oe本-) 一生 6 したがって, 求める接線の方各式は 1 すなわち ッーー 。14 補|(」)と(2) は同じ橋円である。(1) の結果を利用すると, (2) の接線の方程式は エ. 373 。」 1.」.。=1 これを変形すると.(2)の結果と一致する。 人を 2 4 176| 次の曲線上の点Pにおける接線と法線の方程式を求めよ。 (1) アー4px (のキ0).P(m, yy) (② ゼーアテ=1.P(2. 73 ) (39) テーcos29。ッニsinの1 Pは 9 に対応する点 -e@ Pは7デー1 に対応する点 (4) *ーe!, ャーe

この一文について、なぜfind out の後ろのthatから全部がfind outの目的語になるのかわかりません。 the way とtheyの間に関係副詞thatが隠れていて、alongから後ろのwrongまでを副詞節にするっていうのは無理ありますか？

08 d maSkKing *aDe 。 Pa plastic plate, a balloon, asmall stra yg She jnstructed her young inventors to use the par charged witne 0 1 cross the floor。 Ne figuring out how 2 Histancc to propel*? those cars grcat tr racers If'S ba』loon wouid be a key component of these "rocket" rr there may be no one 4 pig fake-home jesson* from such projects is that IT any. Along the path 5 Tman72 2 path Smgle ight answer to a problem. There may instead be mm279 9 se theories 一 and then fo discovering this。 kids were being cncouraged to prOPOSG test tnem パーニー Aong the way, many students wil fail Often, they1 fail many times ferhaps nof several thousand times (ike Edison) But along the way they may 5) 加SE fnd ouf (hat by analyzing why something went horribly wrong, theye Jearned a or And (hey can take ownership of that learning, knowing that tNey

どうしてwhyじゃダメなんですか？

教えてください。 両方いいですか？ 片方だけでも良いです。