写真の(3)の問題で、答えは④one of whichなのですが、なぜ③じゃないのかがわかりません。 関係代名詞でwhichがseveral booksについてのことを言っているのはわかるのですが、そしたらthatも関係代名詞で人以外に使えるので、thatでもダメなのかなと... 続きを読む

(2) Always keep a bucket of water 1 unless 2 in case of ay, (4) As I had a bad cold, I was made ( take to tako 3 to prepare (3) My teacher recommended several books to the class, ( 1 that 2 which 4 ready on ) has become a bestseller. as (関西学院 OT\9m) Sloylor) 4 one of which (成蹊大 3 one of that odwrogan qab\ituo y\v ) the bitter medicine against my will. 4 taking be taken (千葉工業

同格のthatと接続詞のthatは同じ事を言っていますか？？

①の(4)の回答が分かりません。教えていただけると嬉しいです。

る Warm-Up Exercises 文の要素を作る! 日本語に合うように, 下線部に適当な語句を 書き入れ、文を完成しなさい。 (1) 私たち家族が年老いた祖母と一緒に暮らすのは、当然のことだ。 Itis natural for our family to live grandmother. with our elderly (2) マユは近頃熱心にテニスの練習をしている。 先日のナオミの試合に影響されたよ うだ｡ (3) 生徒はみんな3年B組で1年間過ごしたことを誇りに思っている。 All the students proud of having spent (4) 不景気のせいでたくさんの会社が倒産した。 The depression (2) 影響される be influenced Mayu practices tennis hard these days. She seems tohavebeen influenced by Naomi's match the other day. a year in Class 3-B. bankrupt. 不定詞や動名詞を用いて文を作る 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえな さい｡ (1) 私たちがマコトを生徒会長に推薦したのは正解だった。 (for / right / 辻 / ys- / Makoto / have / for / reconamended / was / to/ student body president). It was right for us to have recommended Makoto for student bady president. (2) 通りが濡れている。 数分間激しい雨が降ったようだ。 The streets are wet. (have / for / to / heavily / rained / seems / a couple of /it / minutes). It seems to have rained heavily for a couple of minutes, (3) 私はクラスメートたちが川から子どもを救出したことを誇りに思っている。 (a child / having / of / Lam / my classmates / proud / rescued) from the river. Iam proud of my classmates having rescued a child from the river. (4) 私はこの本を読んで, UFOは実在すると信じるようになった。 (exist / beliéve / this book / me / UFOs / made / that ). This book made me believe that VFos exist 1 Hints (4) (長期間にわたる) 不景気 u depression 倒産する go bankrupt 2 (1) 生徒会長 student body president (3) ~を救助する rescue

私のおすすめは不良の世界を描いた東京リベンジャーズです を英語にしていただきたいです

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(7)の助動詞の問題が分かりません。助動詞を過去形にするのと、動詞を完了の形にするのは何が違うのでしょうか。どなたか教えてください！

was great! You ( (I) will (7) can (1) may (ウ) must (7) I tried to find the restaurant you recommended, but we ( for us. (7) cannot find (1) couldn't find (8) Ask Catherine about your problem. She might ( (2) com watch it. ) it without the map you drew () cannot have found (1) couldn't have found ) help you.

第3文型と第4文型の書き換えについて詳しく教えてください🙇‍♀️

解答のwith youは入りますか？ なんでいるのかも教えて欲しいです🙇‍♀️

p.78 原則 16 ~しないように備えて 解答→「別冊」p.34 3 夏子は両親に涙を見られないように、両手で顔を隠した。 denne 山登りのときには、道に迷うといけないから、地図と磁石を持 って行った方がいいよ。 14 ヒント (③: 静岡大学/ ④ : 神戸商科大学) 「彼女の両親が彼女が泣いているのを見る」と考える。 「道に迷う」は get lost か lose one's way。 「磁石」 は、 a compasso

写真の文の赤線部についてですが、go wa beyondは 〜をはるかに超えるという目的語を伴う他動詞と同じ意味だと思うのですが、この文にはgo way beyondの目的語がないのですが、go way beyondに自動詞意味もあるのですか？

2200 Other studies show V show that people [who exercise less than the recommended amount], and those [who go way beyond(in time and intensity)], see moderate benefits). 2 It's (only when you are training (to 10 4 1 it is ... that ~ の強調構文 the level of an elite athlete)) that exercise can (actually) interfere (with sleep S quality). 3 “High-level athletes, [who may overtrain (for a certain event)], do S have issues [with sleep] (when traveling and under stress), Youngstedt said. 2 con u 副詞節中の<S' + be 動詞〉 の省略 But (for the vast majority of us), that's not a factor." C ME 2 訳 1 他の研究によって、推奨量より運動量の少ない人や、推奨の時間や強度をはるか に超えて運動している人にも、 そこそこの効果が見られることが示されている。 運動が実 際に睡眠の質を妨げ得るのは, (実は) 一流の運動選手レベルでトレーニングをしている場 合のみである。 「特定の大会のために過度な練習を行うことのあるハイレベルな運動選手 は、移動中やストレスを感じているときによく眠れないことがあります」 とヤングシュタ ットは述べた。「しかし、私たちの圧倒的多数には当てはまりません」