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日本史 高校生

９だけが分かりません😣 どなたか教えて下さい🙏💦

とクばぱく 1866年、( ④ ) が第15代将軍となった。計差派は朝廷と殺び。 天箇中心の統一国家 ンク せいたいみろん を目指す中, 幕府合では. 前土佐藩主 山 内合信らが公議政体 を講じ. この建議をう けて ( ④ ) は1867年10月, 朝廷に (②) るぁ を申し出た。この日, ひそがかが! に朝廷が ジ らとる み 章介 の日実を失ったが, 同年12月に上辻交具視らの画策 によって ( ④ ) が発せられた。 同日夜の ( ⑤ ) では, ( ① ) に対して内大臣の辞任 上 ッッ pじられる茂しい措置がとられた。 し その後. ( ① ) の復権を求める動きが表面化し, 討幕派と軍事笑突が起こった (成 しんせんそう はんせをほうかん 辰戦争)。 結果. 明治新政府が 成立し, 改革に着手した。1869年に行われた版籍奉層は だっきそく 沙うはん 幕藩体制か MO 終わったため, ついで1871年には雄藩の軍事を背景に ちみうおあうしゅうけん か 強制的に ( ⑥ ) が行われ, 中央集権化が図られた。また., 税制改革では. 1873年, ち けん 地半発行して土地の所有関係を明礁化し 地価の3パーセントを金納する (⑦) を こくみんかいへい 行い. 租税制度を近代化したほか, 同年 ( ⑧ ) を発して「国民皆兵]」 の原則のも と. めんえきを 近代軍制の整備を行った。 しかし ( ⑦ ) では重すぎる負担に. また, ( ⑬⑧ ) では免役 き て 規定により, 貨しい農家にのみ負担がかかったために, それぞれ改革に反対する ( ⑦ ) ひんぱつ 反対一反や. ( ⑧ ) 反対一所, いわゆる ( ⑨ ) 一把が各地で頻発した。 (問い) 文中の ( ) に適語を記入しなさい。
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現代文 高校生

山崎正和の「水の東西」(写真3枚)を200字以内で要約してください。全然まとまらないです。助けてください！

を0部下所倒生 導G杏還 三容由 の [還っ] ネる言=しSQSmmon We抽引GEp ソン "ペーペー | 有※也お多いるレタ 「 6人4O 全勾じ六羽公る EE moe eevewene 恥 ぐり穫)SnG SR SG に SN ほ が 多鷺穫志 づつ人つ足邊の弄りQA5 3志和才 公〇舞人4QSno2 / 表G窒菩つ意 敢0的るを色選SDっの語各装じGS8お 海S S公「「憧2のつ」 8倫やり所Stoの2G多血6選 人 家多りつ60 レン JS束33人る じ混やしws SSS ー民2%つつ 羽退脱 GII光電導 つぐらや35叶をうろぐ つつSS所 と過っ三ややるぐつ ぐしSO 全球志 しぞ束湯や※※つやや でぐつSSO レタ 5 NR 慰ゴロ惑回つし ペヾ尿下時"るちや SE
回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生

山崎正和の「水の東西」(写真3枚)を200字以内で要約してください。全然まとまらないです。助けてください！

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古文 高校生

誰か要約わかる方教えてください！ 至急お願いします🙏💦 問題もわかる方教えてください！ 2018年の2年7月進研模試

KNwsp FEW : 固 Gi冒只さし ※G記こり細6 (性 IIO) で | ) * sceンet (坦 :軒 1 人y 還っ計SG* MG弄G也るPIG昌志めい人Sou" 桂国G束 87 所回@る駆じ「6つ代9りUPPつおNo代玉"NG 9p軍つ/ 上やンおるで 3 (典さ)っ*s 値てasy 『 EK てづりUpてンSpつちや" 記問会e此G間ENやさら8。 実話半 -モさやン 1な] に 人 攻ら妃@下" 提やSHヘッ村 の 和む早い G駅GRuロ90に首晶避放ややや3 指ち 4替るりらしきわ6 し当俣く」 マレ"る呈<8玉婁や"るポン詩つ革つおで" 配るやYO吉系で困科ee 3想るつじし” 了るJJし 訓選中呈 つ3QンSSP^ スやてAJp記rm 間部 | し※※ 挫XNN革お竹/ をホaoJ AA)P中0 す家PH償還へ殿c amaoBTRIG玩※欠昌和めSY [をや 理G球違エャ 4 じてこPPmRGロ7 際のRY [っ才ネつ"か記P拓ら公Ra にramT 音問やAT とじMER展重合" [ioし6 三名SvenS」 のP" 居民忠和めじいり尺匠 - 人SGSで AR押下 お色け人きつ* feでや 引療じ革@つ骨|必1用QR 本 弟ぐ雷韻避おMoうおSQも7 志り懲〇嗣%0おye団ら* や訳”末W胃7 緊坊つ* 忌革舗皇や 、 志め皿合じ" を玉じ昭やRNNO7 皿娘やいい父旦つやNe.J和 GREPKYSy
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地理 中学生

テストの範囲なんですけど、大雑把に書いてあって詳しくわからないので、詳しくこの範囲のとこがどこなのか教えて欲しいです！

y- 漢字は一点一画にまで注意して正確に書くことができる。口 上訓読みの漢字や音読みの吉語を正しく読むことができる。口 間、 活用のない自立語、活用のある自立語を識別できる。 活用のある自立語について、 品詞。、活用の 還語証 活用のない自立語の文中での働きと品詞名を理解している。口 村 主 洪宇の画数を理解している。[] 繁者の体験の部分と考えの部分を読み分けることができる 取り上げでている出来事をとらえ、 筆者の気持ちを読み取ることができる。口 |較 説明的文章の読解 文派から. 適切な接続語を補うことができる。「[] 筆者の考えの根拠をとらえることができる。国 指示語が指しましている内傘を読み取り. 文章の展開をとらえる 2 できる。 回| 古文の読栗 歴史的かなづかいを現代かなづかいに直すことができる。 吉呈の意味を理解し. 現代語に直すことができる。口 描か かで 3事と写芝作のわ全2 らえることができる。四 【社会】 国 世界地達総合 世界各地の自然・気師の特色がわかる。口時差のしくみがわかる。 ロロ 、 革先の国その貿易の特色を資料から計 E*み取ることができる。口 日本地理総合 中部地方の自然・農業・工業の特色がわかる。口 統計資料をもとに, 正しく作図を行うことができる。 回 回 月本地理総合 日本各地の農業・漁業の特色がわかる。口 日本の貿易の特色がわかる。中 較 古代一近牌の歴史 吉代一近世の外国との関わり(交流・貿易・戦いなど)の特色がわかる。 中 回 近代の歴史 明治新政府の政策についてわかる。口 近代に起こった戦争と, 関連かむるできごとについてわかる。 中 大 地歴混合問題 日本各地の自然 で・ 口 中世に活躍した人物についてわかる。 中 【理科】 策物のつくり 花のつくりや, 根・ ようすのちがいから, 私子植物の特徴や分類について理角できる。口 植物のはたらきについて理解できる。 に 避上有物引の区別 プラスチックの人性質について理解できる。 物体の体積を求めたり, 物質の密度を計算で求めたりする方法が理解できる。口 電流回路 回路と電流・電圧・抵抗との関係について理解できる。口 |動物のをかま セキッイ動物, 無セキツイ動物の特徴とをそのなかま分けのしかたについて理角できる。 回 大気の動き 旦本付近牧有の大気の動きや風のふき方について理解している。 中 |較 交と硫黄の反応 鉄粉と硫次の混合物の加熱実験を中心に, 生成牧の体質や化合Cい人演人 る。 L A首面の運動 物体の運動のようすと力の関係について理解できる。唱 B電離と和電解質 水溶液とイオンについて理解できる。 [] 生物のふえ方 剛人0人について理押できる。 計
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