これの解き方がわかりません。 あとどうして情け深・しとか垂れ込・しとか微妙なところで切れるんですか？教えてほしいです🙇

④ ① 深⑥ ° 二次の傍線部から用言を抜き出し、語幹と語尾に分けて答えよ。 * 5 雨に向かひて 月を恋ひ、垂れ込めて春の行方知らぬも、なほあはれに情け (徒然草) ⑤ すだれを垂らした部屋に閉じこもって ひ (3 三次の活用表の空欄①~6に当てはまる活用形の名称を答えよ。 やはりしみじみと趣が深い 深込 また

助詞と助動詞の見分け方を教えてください。 赤枠が助動詞です。 見づらくてごめんなさい

助詞 次の――線部が助詞なら○を、そ なければ×を書きなさい。 夜が明ける。 病気の子ども。 すぐに出発しよう。 雨があがれば、行こう。 母の不安が的中した。 君の好きなバラの花。 公園に遊びに行っ 明日から中間テストだ 成功するといいですね。 妹にまで笑われる。 26 助詞 (1)

気温が低い時、氷の粒が溶けないで地表に達したものをなんと言いますか。2つ書きなさい。 という問題です。私はあられとひょうと答えましたが答えはあられと雪でした。ひょうはなぜ違うのか教えていただきたいです！

(5) 気温が低いとき,氷の粒がとけないで地表に達したものを何とい いますか。 2つ書きなさい。

潮干狩りについての俳句を作らなければならないのでどなたか作っていただければ幸いです！！ 追記 潮干狩りの日は大雨でずぶ濡れになりました。

理科 ⑶がわからないです。 これは答えをもう覚えたほうが早いですか？

イ 自動車がブレーキを踏むと、運転手はうしろへ力を受ける。 だるま落としで遊んだ。 エ 自転車をゆっくりこぎ続けたら同じ速さで進んだ。 2 雨粒は,図1のように重力がはたらいているが、ほぼ一定の速さ で落下している。雨粒が一定の速さで運動する理由を簡単に答え 図1 雨粒 よ。 (4) 図りのト

(1)の答えがエになる理由を教えて欲しいです🙇‍♀️

4 前線と天気の変化② 1⑥⑦B (大阪後・新潟改) <6点×6> 図は、ある年の11月19日午前9時 の天気図である。 低〇] 992 ( (1)図のX-Yにおける地表面に対し て垂直な断面を考えるとき、前線付 近の大気のようすを模式的に表すと どのようになるか。 最も適当なもの を、次のア~エから1つ選びなさい。 □(2) 図において、 低 1012 高 know _1018] 21 寒冷前線 (3)①1 ア 11月19日午前9時 ②② イ ア寒気 暖気 で表される前線を何 X- ③ ア 暖気 YX 暖気 寒気 寒気 というか。 ウ I 寒気 暖気 (4) 強い雨が (3) 次の文の①~③に X Y X- あてはまるものを、 暖気 暖気 寒気 寒気 びなさい。 短時間に降る。 ヒント (1) 寒気と暖気

天気分野で、四季それぞれの気圧配置の特徴や覚え方を教えてください🙇‍♀️

教えて欲しいです(;;)🙏

+ <まとめ> 格助詞「で」には、場所・材料・原因を表すという三つの働きがあ ります。同じ意味で「で」が使われている文と文を結びなさい。 場所 プールで泳ぐ。 材料 筆で年賀状を書く。 原因てい りっかい 大雨で堤防が決壊した。 紙士で人形を作った。 ・学校でけがをした。 いそが ・運動会の準備で忙しい。 二格助詞「に」には、場所・相手・「~になる」という結果・目的を表 すという四つの働きがあります。同じ意味で「に」が使われている文 と文を結びなさい。 場所 明日は東京にいる。 相手 弟に用事を言いつける。 結果 彼は医者になった。 目的 映画を見に行く。 ・彼女にりんごをあげた。 氷が水になる。 ・北海道に住んでいる。 川へ泳ぎに行った。 三次の文に合う副助詞を〈 〉の中から選んで入れなさい。 ・彼が図書館へ行くと言うので、僕 いっしょに行った。 ・こんな簡単な仕事なら、子供 できるだろう。 あと三十分 と三十分〔 〕で家 家に着く。 だって も とかだのずつ くらい〉

英作文を添削するサイトに添削してもらったのですが、写真のようになおされました。 なんでdaysが必要なのですか? 1文目はdaysがいらない理由も知りたいです。 中3

② 原文 : I want to read books on rainy. 修正案: I want to read books on rainy days. 説明: "rainy" の後に "days"が必要です。 "rainy" だけでは 不自然な表現になります。

文節 単語に区切る問題が全然分かりません😭何かコツとかあれば教えて欲しいです！