これ、PHって|x|じゃないですか？？ なんでyなんでしょうか😔😔😔😔😔

B 2 213 次のような点Pの軌跡を求めよ。 (1) 点A(0, 2), 直線 y=0 から等距離にある点P (2)* 2直線 2x+3y-1= 0, 3x-2y-8=0 から等距離にある点P

教えてください！

(3) 日露戦争の講和条約の内容が伝わると, 東 京では日比谷焼き打ち事件が起こった。国民 が不満を持った理由を,グラフに示された国 民の税負担の変化と,条約の内谷を示 I韓国における日本の優越権を認める。 ひ びや かんこ だいれん 日本は旅順や大連の租借権を得る。 日本は長春以南の鉄道利権を得る。 ロシアは樺太南部を割譲する。 した右の史料Iをもとに考え,簡単に 説明しなさい。 64 ふことなかれ とよ君を泣く一 Jとなかれ し君なれば はまさりしも」 さらせて 死ねよとて をそだてしゃ

( )の部分教えてください

歴史プリント 教科書P.177~178 何のために日本はロシアと戦争したのか? く日露戦争> これは日本が欧米7カ国と共に 戦ったときの写真である。 気づくことは?(数字は出兵数) 1 イギリス植民地 (インド) (イギリスに含む) イギリス アメリカ ロシア ドイッ フランス オーストリア イタリア 日本 10653 5608 15570 8401 7080 429 2545 21634 ① いつ?一< >年 どこで?-く 何が起きたときに?一く Q:それはどんな出来事だったか? 2 これはその5年後、日本が列強の一つと戦ったときのマンガである。国名を書こう。 気づくことは? ① Aは Bと 1902年に く 日英同盟 を結んだ。それはなぜか。 2 この戦争をく日露戦争 B >という。戦いの中でどんな問題が生じたか。 3 戦争の結果を記入しよう の|戦いを有利に進めた国 国内事情から戦争をやめたかった国 く ④|結ばれたのはく ポーツマス >条約 3| 戦争の場所く 6得たもの=く 韓国 >に対する日本の優越権。 く 極太 >の南半分。 く >半島の旅順と大連の租信借権。 北洋漁業権。 満州のく南活州 >鉄道の 管理権 >にある。 6Oの死者 10672d人 の 講和が行われた④の都市はく 4 講和の結果に対して、 日本の国民はどう反応したのだろうか

至急お願いします！ 仮説問題の自分の考えを教えて欲しいです！よろしくお願いしますm(._.)m💦

第5章 開国と近代日本の歩み (3年歴史授業シート) No.10 3節 日清日露戦争と近代産業 2. 日清戦争 ほんじ もくひ。 にっしんせんそう 本時の自標|清戦争はどのようにして起こり、 どのような結果をもたらしたのか け、っ りかい にちろせんそう 理解し、日露戦争へのつながりについて考察する。 ほんじ もくひょう たい ①本時の自標に対する仮説 じぶん (自分の考え) 仮説 けっか [話し合った結果) けんしょう もくひょう たっせい かだい 2仮説を検証し、自標を達成するための課題 *P1761の風刺画から次の3カ国が考えていることを かせつ うしが ロ 清 日 せつめい ぶんかつ れっきょう *P1776をみて列強が中国分割で得た租借地にはどのような狙いがあるか説明しよう そしゃく 各国の主な租借地 コイギリス [ ロシア[ Jドイツ[ フランス [

至急お願いします！ 仮説問題の自分の考えを教えて欲しいです！よろしくお願いしますm(._.)m💦

第5章 開国と近代日本の歩み (3年歴史授業シート) No.10 3節 日清日露戦争と近代産業 2. 日清戦争 ほんじ もくひ。 にっしんせんそう 本時の自標|清戦争はどのようにして起こり、 どのような結果をもたらしたのか け、っ りかい にちろせんそう 理解し、日露戦争へのつながりについて考察する。 ほんじ もくひょう たい ①本時の自標に対する仮説 じぶん (自分の考え) 仮説 けっか [話し合った結果) けんしょう もくひょう たっせい かだい 2仮説を検証し、自標を達成するための課題 *P1761の風刺画から次の3カ国が考えていることを かせつ うしが ロ 清 日 せつめい ぶんかつ れっきょう *P1776をみて列強が中国分割で得た租借地にはどのような狙いがあるか説明しよう そしゃく 各国の主な租借地 コイギリス [ ロシア[ Jドイツ[ フランス [

ナリ活用とタリ活用の見分け方がわかりません。 教えてほしいです。

39 国次の傍線部の形容動詞について、活用の種類と活用形を答 RS° ーそこにいたづらになりにけり。 その場で命が絶えてしまった。[イ= C和] 2朝顔の露に異ならず。 (伊勢物語·二四段) (方丈記·ゆく川の流れ) 朝顔の露と異ならない。 *こし 3興に乗りて、然として居たり。 輿に乗って、花然としていた。[9 的車用仙」 (古今著聞集四三二)

第二次世界大戦を防ぐことは可能だったのでしょうか？出来れば長文で教えていただけると幸いです。

解き方と答えを教えて下さい！

50% -2000 - 5 2つのビーカー A, Bがあり, Aには5%の食塩水が400g, BにはA-の3倍の濃度の15%の 食塩水が300g入っている。 それぞれのビーカーからxgの食塩水を同時に取り出して、 Aか ら取り出した分をBに, Bから取り出した分をAに入れてよくかき混ぜた。この操作の結果。 Bの濃度はAの濃度のちょうど2倍になった。(8点×2) (成露高 15 (1)操作後の Aの食塩水の濃度(%)をxの式で表しなさい。

中学2年生👧🏻 理科✍🏽️ 元素記号の覚え方とかあったら教えてください🙇🏼‍♀️

これの意味を教えてください

水蒸気量一 ●空気中にふくむ水蒸気量が一定で、空気の温度を下げていったとき [→下図 INT の温度が下がるほど飽和水蒸気量が小さくなるので, 07 追加で空気中にふくむことができる水蒸気量が 30.4. 30 d liさん )なっていく。 の露点より温度が oM イがる)と,ふくみきれな fok 20 すいてき ぎょうけつ 17.3 くなった水蒸気が水滴となって出てくる(凝結)。