至急お願いします。 助けて下さいm(_ _)m お願いします。分かりやすく説明してくれると幸いです

1.A 報道文を比較して読もう ■ 次の記事 A・Bは、フィギュアスケートの四大陸選手権で羽生 結弦選手が初優勝したことについて報じた、 二〇二〇年二月十日の 新聞記事である。これらを読んで、あとの問いに答えなさい。 最も大きな見出し 羽生 四大陸初Ⅴ 主要6大会 全て制覇 初優勝を果たし、ジュニアとシニアの 主要国際大会を全て制覇した羽生は、 「まあ、総合的には良かったです」とだ け喜んだ。その一言に、悔しさがにじん でいた。 リッツで手をついたものの、4回転サルコ は成功。 次のトリプルアクセル(3回 転半ジャンプの着氷から流れるような ステップを刻み、4秒後に3回転フリッ プを跳んだ。だが、 全て連続技の予定だ った後半の三つのジャンプは、4回転ト ウループで転倒するなど苦戦。「やっぱ 滑り込めていない。 まだ技術不足」と 反省ばかりが口をついた。 平昌五輪を制したフリー 「SEIME 」。開始約1分間で四つ並べたジャン プでは見せ場を作った。冒頭の4回転ル SP、フリーともに平昌の演目に戻す 決断をしたのは、「ジャンプと音が一体で シームレスに継ぎ目なく) ある演技を 「求めたい」との思いがあるからだ。演技 中に感じた心地良さは、「方向性は間違 っていない」と、この先の道しるべにな った。3月の世界選手権 (カナダ) を見 据え、「自分のギリギリの難度を目指し たい」。自身のスケートを最も表現でき るプログラムとともに、大舞台に向かう。 A 生 B 漢字に読みを書きましょう。 …新出漢字/①…新出音訓やこれまでに学習した漢字 出演の首を赤で示しています。 (すいせん) ( 上旬 ●推薦 拘束 ) ●准教授 貢献 ●懐疑 ) 併記 多岐 4 募集 (3) 無償 ■記事A・Bが最も大きな見出しで強調しているのは、それぞれどん なことか。「優勝」という言葉を用いて、 各一文で書きなさい。 2記事 A・Bの 一線部からは、羽生選手のどのような思いが伝わっ てくるか。それぞれ書きなさい。 ●ポイント それぞれの記事が羽生選手のコメントをもとに伝えようとしている 内容を読み取る。 リーフ TOSHIT ●表彰 ( ◎待遇 w A... (

物理の波の範囲です。テスト前でよくわからないので詳しく説明お願いします。

9 xの負の向きに速さで進む振幅 A, 波長入の正弦波 を考える。 図1は、ある時刻での正弦波の形を示したも ので、媒質の変位」は次の式で表される。 (火) y=- Asin kx => y=- A Sin 2TL (X) ここで, kは正の定数である。 以下の文中の空欄を埋め よ｡ π (1) この波は位置 x= で谷となるが,この谷から入 2k の長さだけ移動した位置で再び谷になる。 このことか らんを入で表すと X= A=/01C, k = 7 21- となる。 (2) この時刻から時間が y=イ となる。 この正弦波がx=0で固定端反射をする場合を考える。 反射波は入射波と振幅の等しい正弦波としての正の向 きに進んでいる。 図2は時刻での入射波のみの形を示 したもので, x≧0の領域で y=-Asinkx 正弦波 ÄÄ 図1 と表される。 (3) 時刻 t での反射波をkを用いて式で表すと y=ウ X-22² k 周期だけ経過したときの波を, k を用いて式で表すと ワー となる。 (4) 入射波と反射波が重なりあって定常波ができている 時刻での位置 x= における定常波の変位は, 2k=27 k= Yo Asin (SY ↑ 2F 2. I (5) この時刻から 1/12周期だけ経過したときの,位置 x= オである。 固定端 入射波 |である。 x べ 図2 21 x における定常波の変位は, [佐賀大]

この問題の(イ)がどうしてそうなるのかが分からないので教えて欲しいです🙏 左側解答で右側は問題です、、

この瞬間の、これらの波を重ねあわせた合成波を下 図中に描け 0.5-4.5 -0.5+0.5 A B 140 01 イ累後の合成液を下図中に描け。 V A 【8】 図のように、波長(8.0m)と振幅(1.0m) がそれぞれ等 しい2つの正弦波 A(実線)、 B(破線)がx軸上を互いに 逆向きに同じ速さで進んでいる。 これらの波が重なり あうと、定常波ができる。 y[m] A the (1) 定常波のは何か。 元の2倍になるので、 A=1.0×2=2.0 81 /12 B x[m] (答) 2.0m 【7】 図は、 2つの波 A(実線), B (破線) のある瞬間における波形 を表している。 Aは右へ、Bは左へ進んでいる。 A→ Be (ア) この瞬間の、 これらの波を重ねあわせた合成波を下 図中に描け。 A B 周期後の合成波を下図中に描け。 1メモリ= 7

円と直線 xの値までは出せたのですが、2枚目の右の式でどうして半径が求められるのか分かりません💦

5 練習 17 これを解いて よって △ABCにおいて, x=5 BP=5 AB=5,BC=4,CA=3 とする。 △ABCの内接円と辺BC, CA, AB との接点を,それぞれ P, Q, R とす るとき,次の問いに答えよ。 (1) BP の長さを求めよ。 (2) 内接円の半径を求めよ。 HOP SHOP B R A Q P C

最後のcosを求めるところが分かんないです😭明日テストなので教えてくださると助かります、、

60 127 正多面体 1辺の長さがαである立方体の各面の中心 (対角線の交 点) を結んでできる正八面体について考える。 この正八 面体の1辺の長さはであり,体積は ある。 また、辺を共有する2つの面のなす角を0とす ると, Cos= である。 学

解いたのですが、答えを無くしてしまったので 教えていただけると嬉しいです。 お願いします。

Exercises 1 各文を下線部を主語にした受動態に書きかえなさい。 A B 1. Amy's grandparents told her a lot of fairy tales. 2. Terry bought Sally a picture book. 3. Mayu must keep her room clean. 4. Ken showed me a good watch. 5. What do you call this bird in English? → 2 各文が受動態の文となるように,( に適切な語を入れなさい。 C 1. The students know the song well. The song ( )( 2. The rumor hurt her feelings. Her feelings ( ) ( ) ( 3. We will call off the outdoor party if it rains. The outdoor party will ( ) ( 4. It is said that the actor has a lot of fans. The actor ( )( ) ( 5. The result satisfied them. ) well ( → They were ( ) ( 6. We covered the table with a tablecloth. The table ( )()( → CASTEL ) the result. dig of Janboqmai = J ) ( 3. Tom (laughed/classmates/by/was/his). 4. This dress (made/me/for/was) my mother. ol oy of agod I £* ) the students. ) the rumor. ) have a lot of fans. ) if it rains. o but I ZURU lot of ebrioift bed od vlibou.I._2²] ) a tablecloth. tool.gredi à 3 ( 内の語を並べかえて, 英文を完成させなさい。 ただし, 不足している1語を補うこと｡ 総合 1. My father (my/worried/is/future). d) of of saimoną s ebso I B 2. The box (oranges/was/fresh/filled). quons of I It 3. 私は羽生結弦選手の演技に感動しました。 (impress) I 4. 壁は白く塗られるだろう。 The wall by Ms. King. brunt 1- 33-2 5. The bus (crowded/foreign/was/people ) this morning. 43 (14), no ba (re 4 日本語に合うように,( 内に与えられた語句があるものはそれを使って下線部に適切な語句を ANDALOSOLS 補いなさい。 ただし, 受動態を使うこと。 1. この庭はキングさんが世話をしている。 (take care of ) This garden 2. 久石譲はすばらしい作曲家だと言われている。 eny goldtarce diw aliw 6 reequ to IE Jo Hisaishi is an excellent composer. O do od Jarors Il 29746, St with Yuzuru Hanyu's performance. Lesson 12

楽器の名前がほんとに分かりません💦 それぞれなんて言うんですか？？

弦楽器 ①( )②( 管楽器 ●木管楽器 ( 打楽器 SO 117 .) •). (. ORCHEST '') & ( :) ) TO (.. ● けん盤楽器 4X ● 金管楽器 CHERR R OⓇ :) (.

正弦定理や余弦定理は直角三角形でなくても使えますか？

このAEを求める問題、正弦定理は使えないんですか？ ∠AEC＝90°、∠ACE＝60°より5/2×√3となりませんか？

数学Ⅰ・数学A 第3問~第5問は,いずれか2問を選択し, 解答しなさい。 第5問 (選択問題)(配点20) △ABCにおいて, AB=3,BC=4, AC=5とする。 ∠BACの二等分線と辺BCとの交点をDとすると BD = AE ア 13 イ AP= カ 2 AD = ク ウ3 1, PG= オ2 ケ IS 2 である。 9+ また, ∠BACの二等分線と△ABCの外接円 0 との交点で点Aとは異なる点 をEとする。△AEC に着目すると キ と表せる。 したがって, 方べきの定理によりヶ= -r D A である。 我 である。 △ABCの2辺ABとACの両方に接し、 外接円0に内接する円の中心をPと する。 円Pの半径をrとする。 さらに, 円Pと外接円 0との接点をFとし,直 線 PF と外接円0との交点で点F とは異なる点をG とする。 このとき 9 5 Singo Ĵ 4x A サ (数学Ⅰ・数学A 第5問は次ページに続く。)

三角関数のグラフの書き方についてなのですが、右の写真にあるようにθ軸との交点や最大、最小となる点の座標を求めるにはどうしたらいいのでしょうか。例えばθ軸との交点(y=0の点)を求めるために関数の式のyに0を代入してみたのですが、πの二乗？みたいなのが出てきてしまって行き詰ま... 続きを読む

目をいえ、 -0) えられる。 行移動 tulo R To 7 基本例 例題 解答 関数y=2cos 2 cos (25) 04 - 6 141 三角関数のグラフ (2) 基本のグラフy=cose との関係 (拡大・縮小,平行移動)を調べてかく。 指針 y=2cos(12/1)より、y=2cos- 08/1/2 (0-17 ) であるから、基本形 y=cos0 をもとにし てグラフをかく要領は,次の通り。 ① y=cose を軸方向に2倍に拡大 →y=2cos e ②①を軸方向に2倍に拡大 (1/2倍は誤り)y=2cos- 2 0 [3] -T 3, ②を軸方向に45だけ平行移動 注意 y=2cos (1) (12-1)のグラフがy=2cos/1/2のグラフを軸方向に4だけ平行 6 移動したものと考えるのは誤りである。 CHART 三角関数のグラフ 基本形を拡大・縮小, 平行移動 y=2cos(-4)=2cos (0-3) 1/2 1 よって, グラフは図の黒い実線部分。 周期は 2÷ 2 ② y=2cos/ √3 π 2 yA 2 1 のグラフをかけ。 また, その周期を求めよ。 -1 -2 3 y=2cos ½ (0-3) 0 113- I 2 43 37 π! y=coso ino 73 15 2π 5|2 K. 2 022 0=2 cos 2 TV =2人 10 √3 1103 1/ 10 3π 3 →y=2cos- π 7 70 ① y=2cose 2 cos/(0-3) TU 0 = 70-200 033 一 4π = 4T 9 2 13′ 37 π 基本140 2 11 TV - 30²-9 0の係数でくくる｡ y=cos- O=TU 3 229 注意 試験の答案などでは,上の図のように段階的にかく必要はない。 グラフが正弦曲線であることと周期が4πであることを知った上で,あとは曲線上の主な点 をとってなめらかな線で結んでかいてもよい。 (0-7) T2 3 smの周期と同 2 じ。 0軸との交点や最大・ 最小となる点の座標を チェック。 -337, 0), (3, 2), (3, 0), (1/37, -2), 10 (1, 0). (13³7, 2) 4章 2 三角関数の性質、 グラフ