解答がないので教えてほしいです。

B A Iウイア エウイア /50 46 田口 内容国駅 口 H眠 ものづくし章段の読み方を学ぶ Sn J 枕草子 人ばへするもの |本文の展開 空欄にあてはまる語句を本文中から 抜き出せ。 テーマをあげてそれに沿った例を並べていく「ものづくし類集的章段」の一つである。提示される 例は人情の機微をよくついており、作者清少納言の鋭い観察眼がうかがえる。 [1点×4] 主題 人ばへするもの 具体例©たいしたこともない人の子で、 甘やかされて育った一 人ばへするもの。ことなることなき人の子の、さすがにかなしうしならはしたる。 のしはぶきA 吸。はづかしき人にもの言はむとするに、先に立つ。あなたこなたに住む人の子の、 )具体例@ 気が置ける人に話をしようとす ばらい 番 四つ五つなるは、あやにくだちて、もの取り散らし、そこなふを、ひきはられ制せ るとき出てくる一 具体例③ 同僚の女房の四つ五つの子が |が来ていると調子に乗 って、いたずらするのは気に食わな いが、それを取り隠さないでつけあ も気に食わな られて、心のままにもえあらぬが、親の来たるに、所得て、「あれ見せよ。やや、母。」 など、引きゆるがすに、大人どもの、もの言ふとて、ふとも聞き入れねば、手づか ら引き探し出でて、見騒ぐこそ、いとにくけれ。それを、「まな。」とも取り隠さで、 さなせそ。」「そこなふな。」などばかり、うち笑みて言ふこそ、親もにくけれ。我、 がらせる一 い。 はた、えはしたなうも言はで見るこそ、心もとなけれ。 重要古語 傍線部A.Bの本文中の意味を、 それぞれ選べ。 [2点×2] 照れ屋な 立派な ゥ みっともない 口となることなき人の子…たいしたこともない人の子。「人の子」でひとまとまりの言葉で、「ことな しとなき」は「人の子」にかかる。 いる。 Eて…(ふだんは人々に袖を)引っ張られ抑えられて。 ェ 美しい 体裁が悪く 意地が悪く * あなたこなたに住む…あちらこちら隣り合った部屋に住ん * あやにくだちて…(いたずら盛りで)憎らしい振る舞いをして。 *ひきはられ制せら H 静かに

どのように100字要約をすれば良いか教えてください。また、100字要約のコツも教えてくれると嬉しいです。お願いします。

フェイスペイント顔に絵などを描くこと バサラ服装や装飾を華美に飾り立てた人 昇華高度なものに高めること 小にドンと胡座を組ん ちんとトトノえない 一構成メモ 文章全体をつかみとる T 上の各段落の中心文に線を引き、口に 本文中の言葉を書き入れよ。 あり、日々努力をし 。そういう身体芸術」 n 楊成三つの意味段落に分かれるよう」 に、 線を書き入れよ。 で渋いと相場が決ま 界的に見ても屈指だ」 位役者の動 S 日 きはきわめてハードだ。 の派手なフェイスペ 覚えた人もいたので e 歌舞伎は観客が楽しみにするか ら伝承が続く身 後は なのだ きた。バサラにとっ 頭を傾げたくなると 歌舞伎の一 さも特筆す きだ さまざまな現代風 13 の伝統の ルが崩れることはな 中から江戸時代に生まれたのが こには、日本人が一 歌舞伎だ ことで、あらためて 歌舞伎には、日本人が忘れかけ た」 き 行儀のよさが残されている。 手さを、世界の中 - いはずだ。真面目 もともと歌舞伎は、 回歌舞伎は、日本文化の中で、 を放つ の時代にも、庶民の れた。日本だ化の中 て 藤 う 書 論読スキル 話題 をつかむ3- 筆者の着眼点を整理する 詰題について、どのような点に着目 しているのかをつかむ 本文で確認 口に本文中の言葉を書け 話題…… 1 版 について (着眼点1| う 自標時間 4 着眼点2 着眼点1 筆者の考え 論読 現代文2 競 現代文2

教えてください🙏🙇‍♀️

ズの成分は ン6 体を構成する主なたんぱく質で、眼のレン 7 赤血球中に含まれ酸素と結合するタンパク質で、ヘム鉄を含む物質は(キ)である。 8 生体を防御する働きがあり、抗体と結合する物質は(ク)である。 でちる

勘定すればいくばくもない の意味を教えてください🥲🥲 イメージがつかなくて💧

感じた。自分が人に向かってぎごちなく振る舞いつつあるにもかかわらず、自らをきこちなく しオ うして病に擢った。そうして病の重い間、このぎごちなさを何処へか忘れた。 看護婦は粥を鯛味噌と混ぜ合わして、一匙ずつ自分の口に運んでくれた。余は雀の子か鳥の子のような 心持ちがした。医師は病の遠ざかるに連れて、殆ど五日目位ごとに、余のために食事の献立表を作った。 ある時は三通りも四通りも作って、一番病人に好さそうなものを撰んで、あとはそれぎり反故にした。 医師は職業である。看護婦も職業である。礼も取れば、報酬も受ける。ただで世話をしていない事は勿 論である。彼らを以て、単に金銭を得るが故に、その義務に忠実なるのみと解釈すれば、まことに器械的 で、実も蓋もない話である。けれども彼らの義務の中に、半分の好意を溶き込んで、それを病人の眼から 透かして見たら、彼らの所作がどれほど尊くなるか分からない。病人は彼らのもたらす一点の好意によっ て、急に生きて来るからである。余は当時そう解釈して独りで嬉しかった。 子供と違って大人は、なまじい一つっの物を十筋二十筋の文から出来たように見窮める力があるから、生 活の基礎となるべき純潔な感情を 恋 に吸収する場合が極めて少ない。本当に嬉しかった、本当にありがた」 かった、本当に尊かったと、生涯に何度思えるか、一カンジョウすればいくばくもない。たとい純潔でなくても、 自分に活力を添えた当時のこの感情を、余はそのまま長く余の心臓の真中に保存したいと願っている。そ うしてこの感情が遠からず単に一片の記憶と変化してしまいそうなのを切に恐れている。 がた社会に存在する自分を甚だぎごちなく感ずるからである。 *リ かか すずめ たい み そ ほとん p0 ほしいまま ww -好意の干乾 間一- 傍線部1とあるが、どう「解釈」したのか。最 |N0 前者は金銭的報酬とかかわっているが、後者は も適当なものを次から選べ 今の世の青年たちの「自我の主張」を、警沢だ と受け取ってはならない。 そうした報酬とは一切かかわりがない。 前者を受けてもありがたいと思 る、 世の

答えはオであるのですが、なぜですか？どこからどう見てもさそり座にしかならないのですが…何か勘違いをしているのでしょうか

(2) 図2は、地球の公転軌道, 月の公転軌道, 黄道付近にある12の星座の位置を。 太陽を中心とし て模式的に表したもので, 矢印は地球と月の公転の向きを示している。 図3 図2 'D ふたご座 おうし座 かに座 おひつじ座 しし座 月の公転軌道 地球の公転軌道 太陽 おとめ座 地球 うお座 A Q てんびん座 みずがめ座 さそり座 いて座 やぎ座 黄道 月が図2のAの位置にあるとき, 地球から肉眼で見た月の形は, 図3のP、 Qのどちらか。 ま た,そのとき, 月は何座の付近に見えるか。 これらについて述べた文として最も適当なものを、 次のアからカまでの中から選んで、. そのかな符号を書きなさい。 ア 月は図3のPの形で, おうし座の付近に見える。 イ 月は図3のPの形で, ふたご座の付近に見える。 ウ 月は図3のPの形で, かに座の付近に見える。 エ 月は図3のQの形で, さそり座の付近に見える。 オ 月は図3のQの形で, いて座の付近に見える。 カ 月は図3のQの形で, やぎ座の付近に見える。

(4)が分かりません…

以眼夫体興微鏡はどちらか。 図1のa~fの名称を答えよ。 10倍の接眼レンズと, 10 倍の対物レンズを用いて顕微鏡で観察した。このとき顕微鏡の 倍率は何倍か。その後,対物レンズを40倍のものに変えて高倍率で観察した。対物レンス とプレパラートの距離は, 低倍率で観察したときに比べてどうなるか。簡潔に書げ。 |2] 顕微鏡を使った観察について, 次の各問いに答えなさい。 顕微鏡で倍率が 10倍の接眼レンズと, 20倍の対物レンズを使って観察すると, 0.02mm の ケイソウは何mm に拡大されて見えることになるか。 (2) 接眼レンズを20倍から 40倍のものに変えた。このとき, 見える範囲(視野)と明るさはど うなるか。簡潔に答えよ。 3) ゾウリムシを観察すると次のページの図1のように見えた。ゾウリムシを視野の中心にもっ てくるには, プレパラートをどの方向に動かせばよいか。図2のア~クから1つ選べ。 図2 図1 ア の カ エ 視野 プレバラート オ

至急！

(2) 四角形ABCDがいつでも台形または正方形になるための条件を, 次のように考える、 四角形ABCDは, BC=CDを満たし, 線対称な図形であ れば、いつでも台形または正方形になる。 この考えは正しくありません。それを示す四角形ABCDの反例を1つかきなさい。 ただし、方眼を利用して点C, Dをとり, 四角形をかくこと。(5点) 6 求めるそ このと 問題 B A 1枚 貨を

⒉⑵⑶を詳しく教えてください🙏

2 絵里さんは、図1と同じ年の1月20日、 3月20日、 5月20日の,地球の北極側から見た太阪例, 金星,地球とおもな星座A~Dの位置関係を模式的に示した図2を見つけた。下の(1)~(3)の問 いに答えなさい。 図2 星座A 公転の向き 1/20 の位置 金星 1/20 3/20 の位置 の位置 太陽 5/20 の位置 3/20 の位置 金星の 公転軌道 地球 地球の 公転軌道 5/20 星座C の位置 (1) 1月20日から5月20日にかけて, 地球から見える金星の見かけの大きさはどのように変化 するか答えなさい。また, 5月20日に地球から見える金星の形として最も適切なものはどれ か。次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ただし, アエの金星の形は肉眼で見た ときと同じ向きであるものとする。 ア イ ウ エ X(2) 図2の星座A~Dのうち, みずがめ座はどれか。 図1, 図2をもとにして答えなさい。 D X(3) 地球から見て, 図2の星座Cが太陽と同じ方向になるのは, 星座Bが真夜中に南中した日 から約何か月後か。 最も適切なものを次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 エ 約12か月後 イ 約6か月後 ウ 約9か月後 ア 約3か月後 -7 星座B

①ででた雄での遺伝子頻度がなぜ②では雌の遺伝子頻度としても使えるのかが分からないです よろしくお願いします

(1) 文中のア~エに適切な語句を記せ。 (2) 文中の下線部の法則が成立するために, ④の条件が必要な理由を簡潔に述べよ。 (福井大) 口356 集団遺伝(3) ハーディ ·ワインベルグの法則が成り立つキイロショウジョウバ エの集団において, 雄については白眼個体の割合は9%で, 残りの91%は赤眼であっ た。次の①~3の値はそれぞれいくらか。 ただし, この形質を支配する遺伝子は性楽 色体のX染色体上にあり, 赤眼遺伝子は白眼遺伝子に対して優性である。また, ③は 四捨五入して小数第1位まで求めよ。 白眼遺伝子の遺伝子頻度(割合) 1雌のうち白眼個体の割合(%) 雌のうち白眼遺伝子をもっている赤眼個体の割合(%) 3 (近畿大) コ357 集団遺伝(4) 右図は, 適応的(有利)な突然 変異と中立的な突然変異について, 集団におけ る遺伝子頻度の変化を模式的に示したものであ ア 0.5 遺伝子

中学理科 化学の問題です。 (3)の考え方、解説をよろしくお願い致します。 答えはエ。

5 花子さんは石灰石の主成分である炭酸カルシウム(CaCO,)と、うすい塩酸が反応するときの 質量の関係を調べるため、次のような実験を行い、ノートにまとめた。下の(1)~(5)の問いに 答えなさい。 花子さんのノートの一部 【方法) 炭酸カルシウム 0 炭酸カルシウムを2.00g、4.00 g、6.00 g、8.00 g、 10.00gずつはかりとる。 0ではかりとった炭酸カルシウムを、それぞれ 図のようにうすい塩酸20.00gに加え、反応させる。 反応が終了したら質量を測定し記録する。 2 うすい塩酸、 ビーカー 3) 図 【化学反応式) CACO。 あ HCI い H,O CO。 【結果】 炭酸カルシウムの質量 [g] 反応後の質量(g] 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 21.12 22.24 23.58 25.58 27.58 ※反応後の質量は、ビーカーの質量を差し引いた値 に当てはまる数値を書きなさい。また、 最も適当なものを、次のア~エの中から一つ選んで、その記号を書きなさい。 あ に当てはまる化学式として い ア CaCl イ CaCle ウ CaHCI I Ca,Cl (2) この実験では、反応前後の質量を比較することで、二酸化炭素の発生量を求めることが できる。これは化学変化におけるある法則を利用しているからである。この法則の説明として 最も適当なものを、次のア~エの中から一つ選んで、その記号を書きなさい。 ア 化学変化の前後で、化学変化に関係する物質全体の質量は変化しない。 ィ 物質が化合するとき、それに関係する物質の質量の比は変化する。 ウ 化学変化の後、化学変化に関係する物質全体の質量は増加する。 I 化学変化の後、化学変化に関係する物質全体の質量は減少する。 (3) この実験で用いたうすい塩酸20.00gに、炭酸カルシウムは何gまで反応すると考えられ るか。あとの方眼紙にグラフを書いて数値を求め、最も適当なものを、次のア~オの中から 一つ選んで、その記号を書きなさい。 ア 4.00g イ 4.50g ウ 5.00g エ 5.50g オ 6.00g