高校受験の国語の作文問題です。 作文を書いてみたので添削をお願いしたいです。 160〜200字で書く問題です。 左側の写真が問題で、右側がわたしが書いた作文です。 作文苦手で、変な日本語も入っていると思いますが、 厳しい添削お願いしたいです。 よろしくお願いいたします。

社会人として、これからの時代をはきていくに当たり、 さまざまなんや掃が必要です、次のような水を最もたいしたいで 理で百六十字~二百字で書きなさい。 ア物事に進んで取り早 人新に価値を生み出す ウ社会のルールや人との約束を守る。

(６)と(７)の解き方を教えていただきたいです…!

「算数科」合宿課題 ② 各領域 1. 次の各問いに答えよ。 1 1 (1) Vs+を計算せよ。 《H31 山梨県》 (2) 5-V3の整数部分をA､小数部分をBとするとき、この値を求めよ。 《H28 高知県 改》 (3) x = (4). x = v+1 のとき、9x2-6x+1の値を求めよ。 《H31 大阪府(三次) 3 √6+√2 2 y= ※ 選択式は記述式に改問している。 2√5+3√2 √2 VG-Vのとき、次の値を求めよ。 《H29 山梨県》 2 (9) 2²/12 + 1/5 (イ) x2+y2 (ア)x+y y (5) x + y = 14、x2+y2 = 106 となる2つの数x,yがあるとき、xy の値を求めよ。 《H30 青森県 》 (6)a= b=2√5-3√2 のとき、(3) 2(-b)^+(-α²)²(−b2)3の値を求めよ。 √2 (7) 2016-4より小さい自然数の個数を求めよ。 《H29 高知県 改》 2 《H27 高知県 改》 2. 次の各問いに答えよ。 (1) A 高校の1年生200人に英語と数学のテストを行い、80点以上を合格としたところ、 両方に合 であったまた、英語の合格者のほ

(６)と(７)の解き方を教えていただきたいです…!

「算数科」合宿課題 ② 各領域 1. 次の各問いに答えよ。 1 1 (1) Vs+を計算せよ。 《H31 山梨県》 (2) 5-V3の整数部分をA､小数部分をBとするとき、この値を求めよ。 《H28 高知県 改》 (3) x = (4). x = v+1 のとき、9x2-6x+1の値を求めよ。 《H31 大阪府(三次) 3 √6+√2 2 y= ※ 選択式は記述式に改問している。 2√5+3√2 √2 VG-Vのとき、次の値を求めよ。 《H29 山梨県》 2 (9) 2²/12 + 1/5 (イ) x2+y2 (ア)x+y y (5) x + y = 14、x2+y2 = 106 となる2つの数x,yがあるとき、xy の値を求めよ。 《H30 青森県 》 (6)a= b=2√5-3√2 のとき、(3) 2(-b)^+(-α²)²(−b2)3の値を求めよ。 √2 (7) 2016-4より小さい自然数の個数を求めよ。 《H29 高知県 改》 2 《H27 高知県 改》 2. 次の各問いに答えよ。 (1) A 高校の1年生200人に英語と数学のテストを行い、80点以上を合格としたところ、 両方に合 であったまた、英語の合格者のほ

この解き方を教えてください!

< ( ² + 7 ) 0 )×12 ④

今まで円運動の観測者の加速度=向心加速度としていたのですが、向心加速度+重力加速度とならないのはなぜですか？

問題 点Oに固定した長さ[m]の軽い糸に、質量 m[kg]の小球をつける。 糸がたるまないように小 A 球を水平の位置Aまで持ち上げ、静かにはなす。 小球が最下点Bを通る瞬間、 糸はBの真上r [m] の距離の点Cにある釘に触れ、その後、小球は 点Cを中心とする円運動をする。重力加速度の 大きさをg[m/s2]とする。 この一連の運動で、小球の力学的エネルギーは保存する。 (1) 力学的エネルギーの保存より、 ngl=/matoot mgar 2r (1)小球が図の最高点Dに達したとする。点Dにおける小球の速さv[m/s]と、糸が小球を引く 力の大きさTD[N]を求めよ。 (2)糸がたるむことなく小球が最高点Dに達するためには、rがある大きさrmax以下である必要 がある。 'max [m]を求めよ。 2 ･･･ + V₁²= 2gl-4gr No=/2gle-2r][m/s] 小球とともに回転する立場で考えると、お二 向心力にあたるのは、mg+T 慣性力 mF ·lo (中心方向) 0 = (mg+To) - m- / ² 上 To = (2g(1-2ヶ)) - meg - (22-4r-r) = ※点Dでは、接線方向に 力がはたらかないので、 加速度は、向心加速度のみ。 = 向心加速度 2l-5r r D -mg [N] B

高校1年生です。証明の問題で「接弦定理より、」という表現を使っても良いのですか？ 模試の解説などに「接弦定理」という言葉が使われておらず、書いて良いのか分からず困っています。 教えてください🙇‍♀️

単元は中学校3年生の相似です。面積の表し方とがわかりません。3番も面積の求め方がわからないので、比のだしかたがわかりません。親切な方教えてくれると助かります。

5 右の図のような平行四辺形 ABCD において, AB=4cm, BC=8cm とする。 辺AD上にAE=6cmとなる点Eをとり, 直線BEと直線 CD の交点をFとする。また,対角線ACと対角線BD の交点をMとし,対角線ACと直線 BE の交点を G とする。 このとき、次の問いに答えなさい。 F (1) 線分 DF の長さを求めなさい。 平行四辺形ABCDの面積をSとするとき, △DEF の面積をSを用いて 表しなさい。 AG : GM : MC を最も簡単な整数の比で表しなさい。 4 cm B A G 8 cm M E 2 D

大至急です。 回答よろしくおねがいします

(2) 1本150円のジュースと1本100円のお茶を合計40本になるように買いました。買う予定だっ たジュースとお茶の本数をまちがって逆に買ってしまったので、予定の代金よりも400円安くな りました。 買う予定だったジュースの本数は何本か, 求めなさい。 高さの比が5:4:3で、体積が1620cmの直方体があります。 この直方体の

こんちゃ！おもちです！ いそぎです！ スピコンに出るので添削お願いします！ ↓ Hello, everyone . My name is Omoti . Today, I’m going to talk about my favorite memory of ... 続きを読む

まったく分かりません！ 教えてください🙇🏼‍♀️

12 ② ある中学校の1年生の男子と女子の人数の比は 12:13 である。 2年生は1年生より男子は2人、 女子は3人多く、 人数の比は11:12 である。 このとき、1年生の男子の人数と女子の人数を 求めよ｡