数学 中学生 5年以上前 解けませんでした 解説お願いします😭 A右の図において,点 A, Eは直線 y=ax+2 (ただし, aは正の数)上 口の点であり,点B, C, G はx 軸上の点である。 四角形 ABCD, 四角形 y y=ar+2 E F ECGF はともに正方形で,点B, Gはx座標がそれぞれ2, 42 であると 寺,aの値を求めなさい。 く広島大附高) D 0/B c(2a, ) (210) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年以上前 解説お願いします🙇♀️ 合えな (OZ (いろいろな文章問題3)濃度 10%の食塩水 50 gからxgの食塩水を取り出した後,残された食塩水 口にxgの水を加えて新しい食塩水をつくる。この新しい食塩水から 2xgの食塩水を取り出した後,残され た食塩水に 2xgの水を加えてつくられた食塩水の濃濃度は 2.8%になった。このときのxの値を求めなさい。 〈法政大館一吉コム 1セ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年以上前 解説お願いします。 12 CII 太式 口 0-トー 〈関数のグラフへの利用〉 右の図の △OAB において, 辺 OA 上に点 Cをとり,Cを通りx軸と平行な直線が辺 AB と交わる点をDとする。 点Cのr座標をaとするとき, 次の問いに答えなさい。(大阪工業大高改) 口(1) 台形 0CDB の面積が48のとき, aの値を求めなさい。 土08 左式(S) y A(3,9) 20 工 ①口 D 口(2)(1)のとき, 原点を通る直線で台形 OCDBの面積を2等分する。こ の直線の式を求めなさい。 ア 0=d+D- 大女BI (12,0) 0-V ま式大8のま六会眼合1 0 0= 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年以上前 この問題が解けません😣 解説お願いします を水めなさい。 15 10 %の食塩水 300g が容器に入っている。この中からxgの食塩水をくみ出し, 代わりに同量の水を入 口れてよくかき混ぜたあと,さらにxgの食塩水をくみ出したところ, 残った食塩水に含まれる食塩の量は 7.5gになった。このとき,xの値を求めなさい。 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5年以上前 2番はどうしてhave been usingでは無いんでしょうか? 継続じゃないんですか、、? 活用問題 Reading m次の英文は,香川県の中学生の陸(Riku)が英語の授業で行ったスピーチの一部です。これを読 んで,あとの問いに答えなさい。 〈香川改) Last Sunday, I joined one of the events to celebrate the 30th Anniversary of the Seto Ohashi Bridge. It was so amazing! The Seto Ohashi Bridge is made up of several different bridges. I went to the top of one of the bridges.。( high / 170 / it / more / meters / than / was ). I thought the view was so beautiful. I will tell you the story about the Seto Ohashi Bridge which I heard from a tour guide. Trains and cars are running on the Seto Ohashi Bridge now. Many people ②(use) trains and cars to go to Honshu or come to Shikoku every day since this great bridge was built. It took nine years and six months, but finally the bridge was completed. Many famous people came to the opening ceremony, and they celebrated the completion of the bridge. The dream people had for a long time came true. After I listened to the tour guide's story, I could feel the excitement at the opening ceremony thirty years ago. A few days ago my grandmother said, “I had to take a ferry to go to Okayama. I often felt sick in the ferry. It was not easy to go there." Now I use trains to go to Okayama during vacations. I usually don't think about the view of the sea. But on the train some people say, “What a view!” When I hear that, I am proud of my hometown. 国 the 30th Anniversary of the Seto Ohashi Bridge 瀬戸大橋開通30周年記念 is made up of ~ top 最上部 opening ceremony 開通式 felt sick 気分が悪かった ~からなりたっている bridge(s) 橋 view 景色 was completed 完成した ferry フェリー tour guide 観光案内人 completion 完成 excitement 興奮 am proud of - ~を誇りに思う (1)下線部のが「それは170メートルより高かったです」という意味になるように, ( )内の語や 数字を並べかえなさい。 thaca 170 neten gh. has luore )内の語を2語の適する形にかえなさい。 Jave used. ad gol yoH and ste 2の( t botore ★るものを ア~エから1つ選びなさい。 mocr oft homoi ナ女 posy 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5年以上前 問題のthey willは何を表していますか? 教えてください😭 (The fence was. (5) 「They will close the restaurant soon. . pain ed. Yellaw by Joe. will. be clesed a The restaurant SOon. C 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 5年以上前 3番はどのような文法を使っているのでしょうか、? 私は現在完了形の継続だと思い they have been knowing for fifteen years と書きました。 解説お願いします。 あと4番はseenがwhatchedになっていても大丈夫ですか? 彼らは15年来の知り合いです。 Cher fave Ena cach other だfttecn Yoars (4) 私は一度もその動物を見たことがありません。 dninh I lave ENY cca」 the aninal. 41 解決済み 回答数: 3
英語 中学生 5年以上前 受動態のこの問題はどうしてofが入るんですか、、? どういう時使うかも教えて頂けると嬉しいです。 a famous movie actor ale of. 3) The chair is made wood.(by, in, of ) Mt Fui can foo ム 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5年以上前 受動態でどういう時にtoがつくのか分かりません。 写真は分からない問題の例です 教えてください🙏 対 「All of them know Mr. White. ehann Mr. White で。 all of them. (3「My sister gave me this guitar. This guitar has 9iven fa.. me by my sister. 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5年以上前 受動態はbe動詞の後ろに過去分詞を付ければいいですよね、、? その時に出てくるtoやby、ofの使い方を教えていただきたいです🙏 あと写真のような状態の説明もお願いしたいです、伝わりにくくてすみません💦 (5) I was spoken fe a tourist from abroad. 解決済み 回答数: 3