5問とも答えを教えてください

) breakfast ( 2 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 1) この写真はマイクによって撮られたのではありません。 This picture ( 2) 朝食は毎朝, ジュンが料理しますか。 ( 3) その古い家はいつ建てられましたか。 B (O) 10 ) ( sinten) by Mike. Animeou above beevilst ai lin 8801 ni aliud Paw o) by Jun every morning? ( ) ( ) the old house ( 4) この絵の中には誰が描かれているのですか。 [文] \25Y] )( 5) そのドアはちょうど修理されたところです。 ) ( The door ( 想 ) just ( WO yusq erit of bafivni ton enaw ) repaired. ) in this picture?ivni voy es Sbled yheq erit asw 915 bedeinit ad eum hoqen a Year even time

earn one’s bread one’sにtheirが入るとき、breadは複数形(breads)にしますか？

【至急】明日授業で英語のスピーチがあるんですけどわからなくて一つも終わってません！😭 好きなアニメについて書きたいのですが意味がわからず... わかる方、教えてください！お願いします！！🙏💦 文を作ってくれると助かります...自分勝手で本当にごめんなさい！😭 明日の... 続きを読む

Class Hello, I'm Kazu Do you like traveling? I like traveling very much. I have been to many places in Japan. I have been to Kobe, Kyoto, Shizuoka, and so on. Tokyo is my favorite city. Akihabara is very cool! I have never been to Okinawa, but I want to go there. Also, I have never been abroad. I want to go to Korea! How about you? Have you ever been to a foreign country? Thank you for listening! Introduce your hobby, club, or daily routine. Use the key sentences "I have..." I have never..." and "Have you ever...". (12-15 sentences.)

基本例題9がマジで全く分かりません。本当に助けてほしいです。(1)でなぜ重い窒素(15Ｎ)からしかなってないのに分裂したら軽い窒素(14Ｎ)が出てくるのかとか、解説の右下の図がどのようにしたらその図ができるのかとか、マジで分かりません。教えて欲しいです🙏🙏🙏

きた2本 っついた リード C は何重 分裂期 細胞に 解説動画 基本例題 9 DNA の複製 こなる アニメーション 前期 Link 重い窒素 (15N) を窒素源とする培地で大腸菌を何代にもわたって培養 すると,大腸菌のDNAに含まれる窒素はほとんど15N となる。 この菌を軽い窒素 (14N) を窒素源とする培地で増殖させ, 分裂す るたびに一部の菌からDNAを抽出して塩化セシウム溶液の中で 遠心分離すると,図のように DNAの密度によって, DNA の浮 かぶ位置が異なる。 知識 2 14Nのみ からなる A 14Nと15Nの B -ヌクレオチ ドからなる C 15Nのみ からなる (1)1回目の分裂では, DNAはA~Cのどの位置に浮かぶか。 (2) 2回目および3回目の分裂で生じた大腸菌のDNAはA~Cのどの位置にどれだ けの割合で生じるか。 簡単な整数比で示せ。 中期 指針 (1) 半保存的複製を行うので、1回目の分裂で できた DNA はすべて15Nからなるヌクレオ チド鎖1本と 14N からなるヌクレオチド鎖1 「本からなる。 DNA 知諚 15Nからなる ヌクレオチド鎖 1回目 の分裂 の本数 期 (2)3回目までの分裂でできたDNAの図をもと に, A:B:Cに現れる DNAの本数を分裂 回数ごとにまとめると,次のようになる。 1回目･･･ 0本 2本 : 0 本 14N からなる ヌクレオチド鎖 2本 21:･･ 2回目 4本 2回目･･･ 2本 2本 : 0 本 3回目･･･ 6本 2本 : 0 本 3回目 8本 朝 解答 (1) すべてBの位置に浮かぶ。 (2) 2回目... A: B:C=1:1:0 3回目… A:B:C=3:1:0

至急です。この問題の(2)の極限の求め方を教えてください。

3 関数 f(x) = πe-2 について,次の問いに答えよ. (1) 関数 f(x) の増減, 極値, グラフの凹凸, 変曲点を調べよ. (2) lim f(x) を求め, グラフの概形をかけ. ±∞

合ってますか？(10点中何点ですか？) できれば添削お願いします🙇

B あなたは留学生の Isabel から次の相談を受けた。 英文を読み, 空所にふさわしい形で, Isabel の妹はどうすればよいかを、 その理由とともに30語程度の英語で書け。ただし、 2文以上になってもかまわない。 Isabel Isabel Hi! 妹は夜中まで勉強しても 成績は上がらない 14:05 アドバイスくれ し Isabel I am worried about my younger sister. She studies hard every night until midnight, but her grades have not improved. What advice should I give her about studying? <模範解答> She should go to bed by eleven o'clock and sleep for eight hours, because studying until midnight is not good for 14:40 14:08 39 182 You I see. I think she should go her health, and brain may be tired. to bed early because her she cannot concentrate 14:46 I with her studies. She should study You hard at morning or at evening (303 | because her brain will be active.

教えてください

(2) 新政府の誕生 到幕派が武力倒幕を目指す中、幕府の 15代将軍'( . 2 ( )〈1867〉 慶喜は、政権を明治天皇 [朝廷] に返還 )は倒幕回避のための対策

至急！ 明日、化学反応式のテストがあります！ 途中式も含めて教えてくださるかたはいますか？？ 6/28の朝7:00までならみれるのでおねがいします

化学反応式 小テスト 出題範囲 ・酸化銀の分解(教 P36+授業の板書) 2Ag20 #Ag+02 ・炭酸水素ナトリウムの分解 (教P16+授業の板書) 2NaHCO3→Na2CO3+H2O+CO2 ・水の分解 (教P22、 35+授業の板書) ・炭素と水素の燃焼 (教P39+授業の板書) ・メタンの燃焼 (教P36+授業の板書) 以下は、自主学習 P16の内容 2H2O→2H2+02 ・二酸化マンガンにオキシドール(うすい過酸化水素水)を加えると、 酸素と水が発生する。 石灰石 (炭酸カルシウム)にうすい塩酸を加えると、 塩化カルシウムと二酸化炭素と水が 発生する。 ・エタノール(有機物)を燃やすと、 二酸化炭素と水ができる。 ○採点基準 ① 物質名が書かれているかどうか。 ②途中式が書かれているか。 ③完成した化学反応式が書かれているか。 例)酸化銀の分解の化学反応式を書きなさい。 解答例 ① 酸化銀 銀 + 酸素 Ag2O → Ag+O2 酸素の数を左に1つ増やす。 2Ag2O → Ag + O2 銀の数を右に3つ増やす。 2Ag2O → 4Ag + Oz ③答え 2Ag2O → 4Ag + Oz

政治経済 正答は2番です。 4番を選んだのですが、なぜダメなのかがわかりません。女性の割合から男性の割合を引いた数なら、8が0.2で最も小さいと思います。 （回答では、9が-4.9ポイントのため、ダメだそうです） 教えていただけると助かります。 よろしくお願い致します... 続きを読む

問3 持続可能な社会を維持していくことを目的として, SDGs(持続可能な開発 自標)について議論していく中で, SDGs への関心を男女別にまとめた次の資 料を見つけた生徒Yは,生徒X,生徒Zと発表に向けたグループ学習の進め方 ア に当てはまる記述として最も適 を話し合った。後の会話文中の空欄 当なものを,後の①~④のうちから一つ選べ。 23 40.0% 31.1% 39.2% 31.6% ■男性 女性 36.7% 33.4% 31.1% 30.1% 30.4% 29.3% 25.6% 24.7% 21.4% 23.20 21.6% 18.5% 29.3% 30.0% 27.1% 25.3% 24.9% 23.8% 23.2% 22.6% 21.9% 21.3% 20.0% 19.5% 18.4% 20.3% 19.7% H18.2%- 20.0% 10.0% 12.2% 13.5% 8.6%___ 14.2% 8.9% -8.1%- 1. 貧困をなくそう 0.0% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 をゼロに 5.ジェンダー平等を実現しよう 6.安全な水とトイレを世界中に 19.産業と技術革新の基盤をつく 13. 気候変動に具体的な対策を ろう 14. 海の豊かさを守ろう あてはまる ものはない 10. 人や国の不平等をなくそう 15. 陸の豊かさも守ろう 11. 住み続けられるまちづくりを 2. 3. すべての人に健康と福祉を 4.質の高い教育をみんなに 7. エネルギーをみんなに そしてクリーンに 8. 働きがいも経済成長も 12. つくる責任 つかう責任 (出所) 朝日新聞 「SDGs 認知度調査 第6回報告」により作成。 16. 平和と公正をすべての人に 17. パートナーシップで目標を達成しよう Y: SDGsのことが知られてきているように感じるけれども,実際はどうなの かな。 Z:この資料を見ると,例えば ア といったことが読み取れるね。 X:なるほど,興味深い結果だね。この資料からはほかにもいろいろと面白い 特徴が読み取れそうだから,その背景にある理由を考えてみたいな。

至急です！ 国語の文法なんですけど、文節を分けるときのコツなどがあれば教えてください。特に、連文節などがある複雑な文だと分からなくなってしまって…💦