【アンケート】【ノートについて】 1⃣「ページ数多いな…」となるのは         何ページくらいからですか？ →〈回答例〉 ・10ページ以上あるノート。 ・30ページを超えてから。 ・100ページ行かなければ。 2️⃣どんなノートならページ数が       多く... 続きを読む

走れメロスの魅力を観点から選んで二百時程度でお願いします。出来れば急ぎめでお願いします🙇‍♀️

パフォーマンス是 次の観点から一つ選び、自分が感じた「走れメロス」の魅力を文章にまとめよう。 ・登場人物の設定 ・人物像 《観点》*選んだものに○をつける。 ・場面の展開 ・表現のしかた ・描写 ・文体 ・テーマ 【条件】 ①観点を一つ選び、それについて論じること。 ② 作品中の言葉を引用しながら述べること。 ③常体文で書くこと。 ④原稿用紙の書き方に従って書くこと。 ⑤二百字程度で書くこと。 200 100

1.3.4の答えとなぜそうなるのか教えて欲しいです🙇‍♀️

2 誤っている(または不要な) 箇所を選びなさい。 (1) Studies JJ & TERMS ies ✓ show that people who keep pets live longer than that who don't. (2) The new art museum will locate (西南学院大・改) ✓✓locate on a hill _ near the city of Plymouth, a popular tourist destination for Europeans. (京都外国語大改)

答えがイなんですが、ウとエが違うのはなんでですか？教えてください

21 国記 女 線を引いた助詞と同じ使い方をしているものは? ⑤ もうすぐ三年生になる。 ア 昨日は九時に寝た。 ウテストに挑む。 弱気にならずに頑張る。 エ友達に教えてもらう。

英作文をするとき理由を補強するために具体例もセットにかけと言われますが、「例えば〜」と説明するのが難しい理由しか思い浮かばないときも度々あります。具体例の代わりにそれについて更に言及するのでは駄目ですか？

どうゆう質問の時に食物連鎖と食物網どちらかを答えればいいかわかりません。

至急です！なぜこの文の"じ"が終止形になるか教えてください！

見えな のが、 戸を押し開けて、 (②2物などいふ人もあらじと思へども、(蜻蛉) 悩み事など言う人はいないだろうと思うけれど、 (1-12 A

(2)の①のwhoは必要ですか？答えはhasで正解ですか？

deny that Carter has an 3 interest in (京都外国語大) (2) No one who have seen him working in the laboratory can 4 conducting chemical experiments. (3) It was really amazing to see such a young girl to speak English 3 fluently and confidently. ( 西南学院大 )

助動詞 察せられる　 で、サ行変格活用と五段活用の動詞には「れる」 が接続されると習ったんですけどけど、 「られる」でした　なぜですか!

漢文に出てくる「臣之」はなんて読むのでしょうか？教えてください！🙇💦

令和3年度 二 次の文章は、古代中国の魯の国の君主が、粗末な身なりで耕作していた 曽子を見かねて、領地を与えようと使者を遣わしたときの話である。次の 書き下し文と漢文を読んで、あとの問いに答えなさい。 (書き下し文) (使者が言うには) (領地からの収入で) 13 日はく、「請ふ此れを見て衣を 修めよ。」と。曽子受けず 殴りて復た生く。又受けず。使者曰はく、「先生 「先生人に求むる (どうして) に非ず。人則ち 人則ち之を献ず 奚為れぞ受けざる。」と。曽子 あた 曰はく、「臣之を聞く。 人に受くる者は人を畏れ、人に予ふ おご たと る者は人に騙ると。縦ひ子賜ひて我に驕らざること有ると も、我能く畏るることからんや。」と。終に受けず。 [漢文] フ レヲ メヨトヲ リテ 口、「請以此修」衣。」曽 不受。反復往。 ムルニ e 不 ズ 人二 笑 O 11825 求 TIMA 於 日、「臣 (風流に 縦子 人 た。 受。使者曰、「先生 ルト 則献之。 為 不受。」曽子 者 者 驕 有 CİG MAY O ■ 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 つくり直して ある人、咸陽宮の釘かくしなりとて、短剣の鍔に物数寄て、腰も放た ルトモ