よろしくお願いします。 「すさまじきもの」問二、問八、問九、問十を教えてほしいです！よろしくお願いします！ 問十の成立年代に関しては、成立(　　)時代(　　)期の(　　)の中を教えてほしいです。よろしくお願いします。

(教科書六四~六五ページ・学習書七八~八一ページ) 【-】 次の文章を読んで、後の問いに答えよ。 三、四月の紅梅の衣。 牛死にたる牛飼ひ。乳児亡くなりたる (イ)産屋。 すさまじきもの、昼吠ゆる犬。 春の(ア) (ウ) 除目に司得ぬ人の家。 今年は必ずと聞きて①はやうありし者どもの、ほかほかなりつる、田舎だちたる所に住む者 どもなど、みな集まり来て、出で入る車の轅もひまなく見え、もの詣でする供に、我も我もと参りつかうまつり、もの 食ひ、酒飲み、ののしり合へるに、果つる(エ) 暁まで門たたく音もせず、あやしうなど、耳立てて聞けば、前駆追ふ声々 などして、上達部など、みな出で給ひぬ。もの聞きに、宵より寒がりわななき (a) をりける下衆男、いともの憂げに歩み 来るを、見る者どもは、②え問ひにだにも問はず。ほかより来たる者などぞ、「殿は何にかならせ給ひたる。」など言ふに、 いらへには、「③何の前司にこそは。」など必ずいらふる。 まことに頼みける者は、いと嘆かしと思へり、つとめてになり て、ひまなくをりつる者ども、一人、二人、すべり出で (b) いぬ。古き者どもの、さもえ行き離るまじきは、 ④ 来年の 国々、手を折りてうち数えなどして、⑤揺るぎありきたるも、いとほしう、すさまじげなり。 傍線部(ア)~ (エ)の読みを、現代仮名遣いで記せ。 織 往去〉 二傍線部(a)(b)にふさわしい漢字を、後から選んで答えよ。〈折・居・ 三 傍線部①はどういう意味か、次から選び記号で答えよ。 ア早くからつめかけて来た人々 イ まっさきにかけつけて来た人々 ウ以前から主人と懇意であった人々 以前にこの家の主人に仕えていた人々 問四傍線部②について、なぜ問えないのか、次から選び記号で答えよ。 ア 寒いので話すのも億劫だから イ事情がよくのみ込めないから ウ聞くまでもなく結果がわかったから エ聞きたいが身分違いだから 問五傍線部③の説明として適するものを次から選び、記号で答えよ。 ア前司とは前の国司ということで、何国のもと国司ですよ、と言っている。 前司とは国司のことで、何かしら国司になることができましたよ、と言っている。 ウ前司とは前々から望んでいた官職のことで、望んでいた何国の前司ですよ、と言っている。 エ前司とは以前勤めたことのある国司のことで、以前と同じ国司ですよ、と言っている。 十五字程度で答えよ。 傍線部「来年の国々」とは、どういう意味か。 問六 問七傍線部⑤の意味を、次から選び記号で答えよ。 アから元気をつけて歩きまわっているのも イ気がゆるんでぶらぶらしているのも ウがっかりしてうつろに歩いているのも 張り切って歩いているのも 問八 「除目に司得ぬ人」と主従関係にある人々は、大きく二組に書き分けられている。その対照的な二組を、本文中 から九字と五字で抜き出せ。 問九 「すさまじきもの」の事例として該当するものを、次から選び記号で答えよ。 ア博士のうち続き女児生ませたる イ硯に紙の入りてすられたる ウ姑に思はるる嫁の君 問十 この文章が収録されている随筆の作品名と、その作者名、成立年代を答えよ。 1 BU4

（４）で 5p2×5p3はどうして駄目なんですか？ 教えてください🙏

練習 A を含む5人の男子生徒, B を含む5人の女子生徒の計 10 人から5人を選ぶ。 ② 22 次のような方法は何通りあるか。 (1) 全員から選ぶ選び方 (2) 男子2人, 女子3人を選ぶ選び方 (3) 男子からAを含む2人, 女子からBを含む3人を選ぶ選び方 (4) 男子2人, 女子3人を選んで1列に並べる並べ方 p.389 EX 19

生物の遺伝の問題です。 この問題の解き方がわからないので、教えていただきたいです🙇‍♂️(1)と(2)のどちらかでも大丈夫です！ 赤で書いてあるのが答えです。

【12】 メンデルの法則に従うヒトの遺伝病に関する各問いに答えよ。 (08 東京慈恵医大改) 男性は44+XY, 女性は44+XX の染色体をもつ。 (1) A群 (アーエ)は単一の遺伝子の変異による遺伝病の様式であり、B群 (①~⑤) はそれらの特徴を表してい る。 A群のそれぞれに該当する特徴をB群中よりすべて選べ。 該当する特徴がない場合は, 「なし」と答えよ。 ただし, 遺伝病ではない人の中には遺伝病遺伝子の保因者も含まれる。 [A群〕 (ア) 遺伝子が常染色体上にあり、 変異型が正常型に対して顕性である遺伝病 (イ) 遺伝子が常染色体上にあり, 変異型が正常型に対して潜性である遺伝病 (ウ) 遺伝子がX染色体上にあり、 変異型が正常型に対して顕性である遺伝病 ②, (エ) 遺伝子がX染色体上にあり、変異型が正常型に対して潜性である遺伝病 〔B群〕 ① 両親はともに遺伝病ではないが, 男児、女児ともに患者が生じる場合、 全患者の割合は25%である。 ② 両親ともに遺伝病でなければ,子どもも全員遺伝病にならない。 ③ 男性の方が, 女性より遺伝病になりやすい。 4 患者の男女の比は1:1である。 ⑤ 父親が患者である男児は, 母親が患者でない限り遺伝病にはならない。 (2) ある遺伝病は, 遺伝子が常染色体上に存在する潜性遺伝病であ り、一般的な集団中でのヘテロ接合体の頻度は1/100である。 この対立遺伝子を A, a とする。 この集団内のある家族では、両親 はともに遺伝病ではなく、第一子(男性)は患者となり、 第二子(女 性)は遺伝病にはならなかった。 (i) 父親の遺伝子型を答えよ。 Aa (ii) 図のように第一子が、 まったく血縁関係がなく遺伝病ではない 女性と結婚した場合, 生まれてくる女児a が患者となる確率を分 数で求めよ。 200 (Ⅲ) 第二子がもつ可能性のある遺伝子型とその比を求めよ。 (iv) 図のように第二子が,まったく血縁関係がなく遺伝病ではない 男性と結婚した場合, 生まれてくる女児b が患者となる確率を分 数で求めよ。 600 (ii) AA:Aa=1:2 第一子 a ■患者男性 Map: 不明の女児 遺伝病ではない男性 遺伝病ではない女性 父親 第一子 O 母親 O 母親 第二子 910 T ⓑ b

こちらもお願いできたらしたいです。

(10) I (lay/lied ) on my balh won 700lt erl 2 例にならって下線部の誤りを訂正し、文全体を書き直しましょう。 (1) My father always keep my promise. (1) One of my classmates are from Osaka. (2) The sun rise from the east. (3) I do not study hard when I was young. (5) Do the babies sleeping well now? My father always keeps his promise. U #JIMÉSJAJU OR (4) We sat on the bank of the river and talk about our future. (7) I took a bath when the doorbell rang. gia in 2 woa) wou quinistar al u (6) Where were your grandparents live in those days? maaib aid garyoins sow 8) Americans are shaking hand when they meet for the first time. 4 日本語 (1) ジ M (2) (3

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(10) I (lay/lied ) on my balh won 700lt erl 2 例にならって下線部の誤りを訂正し、文全体を書き直しましょう。 (1) My father always keep my promise. (1) One of my classmates are from Osaka. (2) The sun rise from the east. (3) I do not study hard when I was young. (5) Do the babies sleeping well now? My father always keeps his promise. U #JIMÉSJAJU OR (4) We sat on the bank of the river and talk about our future. (7) I took a bath when the doorbell rang. gia in 2 woa) wou quinistar al u (6) Where were your grandparents live in those days? maaib aid garyoins sow 8) Americans are shaking hand when they meet for the first time. 4 日本語 (1) ジ M (2) (3

問3ですが、私はWe must not stay too long time at his house.とかきました。採点でtimeがいらないってなっていたのですがどうしてですか？

【I】 次の英文を読み、問に答えなさい。 18 pts. ] We must not look behind too much, we must not look (1) too much and we must not (2.fix/on/ourgaze/steadily / the present/too ). 問1 空所(1) に補うべき副詞を語選び、 記号で答えなさい。 語群 : ア. ahead イ away ウ aside I off up 問2 (2) について (ア) 与えられた語句を適切な語順に並べ替えなさい。 (イ) (a) our gaze (b) the present の意味を日本語で答えなさい。 問3 本文の表現を参考にして、次の日本語文を英文に直しなさい。 私たちは、 彼の家にあまり長い間とどまりすぎてはいけない。 (1) (2+1x2) (3)

【6】の（4）が分かりません 途中式や必要があれば１〜３との関係も込で 教えていただけるとありがたいです

の口 No ⑥ 遺伝子型が AaBbの個体が形成する配偶子の遺伝子の組み合わせとその分離比を,下 の (1)~(4) の場合についてそれぞれ求めよ。 (1) A(a)とB(b) がそれぞれ別々の染色体にある場合。 (2) AとB, aとbが連鎖し, 組換えが起こらない場合。 (3) Aとb, a とBが連鎖し, 組換えが起こらない場合。 AとB, aとbが連鎖し, 組換え価が20%の場合。 (4) Answer 1 (ウ)→(イ) 2(1) 突然変異 (2) 鎌状赤血球症 (3) 一塩基多型 (SNP, スニップ) (ア) 3 (1) 44本 (2) 女性･･･XX 男性･･･XY (3) 卵･･･n=22+X 精子・・・n=22+X, 22+Y 4 (1)a→c→b→e →d (2) ①...b ②... d (3)a, d 516通り 6(1) AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1 (2)AB:ab=1:1 (3) Ab:aB=1:1 (4) AB:Ab:ab:ab=4:1:1:4 1. 生物の進化 15

228の（3）のなんで（2）の値使うんですか？ （1）の値じゃなんでいけないんですか？ それとその下の解説もよくわかりません。 おしえてください！

132 第4編 電気と磁気 228. コンデンサーの接続 図で CL は電気容量 4.0μF の コンデンサー C2 は同じく 8.0μF のコンデンサー, Sはスイッ チ,Eは電圧 3.0×102V の直流電源である。 初め C1, C2 に 電 荷はないとする。 =C1 リード C B A S EC2 E tode スイッチSをA側に倒し, C2 を充電する。 このとき, C2 に 蓄えられる電気量 Q2 [C] を求めよ。 次に、スイッチ S をBに切りかえた。 C の両端の電圧 V,〔V〕 を求めよ。 (3) 再びスイッチSをAに切りかえ,充電した後Bに倒した。 C1の電圧 V2〔V〕 を求め 例題 46,234 よ。

物理です。コンデンサーです。 227です。⑵はなんで2Cなんですか？ わかりやすく教えてください（；＿；）

227 誘電体の挿入 V[V] の電池をつないだ電気 [容量 C〔F〕 の平行平板空気コンデンサーがある。次の(1), __ (2) のように,両極板間に比誘電率 εr の誘電体を入れた 場合について, コンデンサーに蓄えられる電気量をそれ ぞれ求めよ。 図1 (1) 図1のように, 極板間の右半分を誘電体で満たした場合の電気量 Q1 〔C〕 (2) 図2のように, 極板間の下半分を誘電体で満たし, その誘電体の上面を厚さの無視で きる金属板でおおった場合の電気量Q2 〔C〕 例題 45,236,238 図2

左側はいけたのですが、右側の空欄の埋め方がわかりません。教えてください(><)

点 活用 ] 2 下の表は,A中学校とB中学校の1年生男子について, 50m走の記録を調べ,整理 したものです。 次の問いに答えましょう。 【(1)各2点(2)3)4)各4点 (5(6)各6点 計50点】 階級 (秒) 以上 未満 6.5~7.0 7.0~7.5 7.5~8.0 8.0 ~ 8.5 8.5~9.0 9.0~9.5 計 度数(人) 5 9 13 11 8 4 50 A 中学校 相対度数 累積相対度数 度数(人) 10.10 0.18 0.26 0.22 0.16 0.08 50m走の記録 1.00 ③ 4 0.10 0.28 0.54 10.76 10.99 1.00 (1) 上の表のにあてはまる数を書きましょう。 6 14 30 56 20 200 B中学校 相対度数 累積相対度数 9 0.07 0.23 0.17 1.00 10 e 0.07 1.00 T SALON