まったく分かりません！ 教えてください🙇🏼‍♀️

12 ② ある中学校の1年生の男子と女子の人数の比は 12:13 である。 2年生は1年生より男子は2人、 女子は3人多く、 人数の比は11:12 である。 このとき、1年生の男子の人数と女子の人数を 求めよ｡

⑪と⑫を教えてください🙇‍♀️

4 ある中学校の1年生の人数は156人で、男子は女子より14人多いそうで す。 このとき、次の問いに答えなさい。 (11) 男子の人数を人としたときの方程式をつくりなさい。 方程式 (12) 男女それぞれの人数を求めなさい。 男子の人数」 人, 女子の人数」 人

中学1年生の数学です。 解き方を教えてください

右の展開図からできる立体の体積を求めなさい。 6 cm

1年生の比例、反比例の問題なのですが、(1)の変数の問題が分かりません。 心優しい方、教えてくれると幸いです。

第4講座 ----- ... 比例と反比例の式 (2) yはxの関数といえますか。 (3) をxの式で表しなさい。 1 変数と関数 A地点から1500m離れたB地点まで分速60mで歩くとき, x分間に進んだ道のりをam,残 りの道のりをymとして,次の問いに答えなさい。 (1) このことがらのうち, 変数はどれですか。 すべて答えなさい。 1 ( ■■ J

よくわからないので教えてください

開またはま (8) 右の表は, A 中学校とB中学校の1年生の 生徒を対象に、テレビの1日あたりの 視聴時間を調査し, その結果を度数分布表に 整理したものである。 この表をもとにA中学校とB中学校の 1年生の 「30分以上60分未満｣ の階級 相対度数のうち, 大きい方の相対度数を 四捨五入して小数第2位まで求めよ。 HOT 一 階級 (分) 以上 度数(人) A中学校 B中学校 未満 | 30 30 ~ 60 60 90 90 120 の階級の120~150 の 計 16 25 19 15 10 85 Q29 125 28 32 31 27 18 136 sele

1年2組は固有名詞になるんですか？ Class1-2 とcが大文字になる理由を知りたいです。

かっこ1のベクトルをお願いします。

〔I〕 以下の 入せよ。 にあてはまる式または数値を、 解答用紙の所定の欄に記 (1) 空間ベクトルa=(2,-5,62) と (1,2,3)が垂直になるようなもの値を すべて求めると である。 (2) 1個のさいころを3回投げるとき, 1の目が奇数回出る確率は ある。 [ t

なぜ物体単体では力学的エネルギーが保存しないのでしょうか？

140 (1) AとBを1つの系と考えると、 運動量が保存するので、 m.2㎝+3m・ひ = V = = (m+3m).V 上ひ 4 (2) ok = 1/ ( m+ 3 m³) · (√/v) ²2 - (2. m. (2²m)² + 1 · 3m. 11²) -muz 3 m²減少した 前 AL : 054 物体Aに注目すると、弾性力(保存力)のみ仕事をするので、力学的エネルギーは保存する。 £₁7. X1 • m² (²v)² = — -m . (= v) ² + 1 tex ² 2 AとBを1つの系とすると、系で力学的エネルギーは保存するので、 — · m. (2v)²= 1/1 · 3 m. v^² = 1/2 · (m+3m). (=^^^) ² + 1 + 1x² 2 質問:なぜ物体Aのみでは力学的エネルギー保存の式を立てられないのですか?(Bも同様に)

高校1年生の英語コミュニケーションです！ 翻訳をお願いしたいです 教科書 BIG DIPPER Lesson7 Part1、2 P78〜80の内容です、、 1枚目 教科書の表紙 2枚目 Part1 3枚目 Part2 太文字は無視してください、、！ ほんっとに長いんで... 続きを読む

BIG DIPPER English Communication I CAF 文部科学省検定済教科書 104 数研 CI/716 高等学校外国語科) DO ASILI VOO E TURNS!

鉛直方向の運動量が保存しない理由を教えてください…！

N m[kg] 内力 なめらか : のMckg] なめらか mg なめらかな床の上にある台に、物体を初速度ですべり上がらせる。 物体と合を1つの系するとき、鉛直方向の運動量が保存しないのはなぜですか? N'でつり合っているのではないか、と = 鉛直方向にはたらく外力はMg+mg 思いました。