平面図形の中心角の求め方についてです！ 例題 半径が８cm弧の長さが6cmのおうぎ形があります。このおうぎ形の中心角の大きさを求めなさい。 という問題です。求め方の公式がわからないので教えてくださると光栄です。

分子の微分のうち、積の微分が間違っているようなのですが、自分ではどこが間違っているのか分からないので教えてほしいです。ちなみに答えは０になるらしいです。

20:27 a. × 16713547775977791... ct.nagoya-u.ac.jp F(x, y) = x³ - 3y² + 2x²y Fx = 3x² + 4xy Fy = = 9y² + 2X² Fx pix) = = 11, 4"(x) = ここで、コ=4(x)より、ゆ(1)=1なので、 3+4 Y' (1) = - -9+2 3x²+4x7 -99¹+2x² +x ( - F(x446))) = + (-37+4241x) fx 7, 800)=1, 4(1 =1207; 28 4″(1) = 49 } L 0 : 2x² (6x +49(x)) (-94²x) + 2x²) - ( 3x4 4x4 (x)), (-946x² + 2x²) ² |83% (-184(x196x² + 4x) f

確認お願いします。 自分の解答と抜き出してるところは同じなので合ってると思っているのですが確認お願いします。

し体どくは かかり分じ なら着布め 55 い繁いしは こ殖たて 問三は 160 とを生お上 ス物らの 20 L 陸上の生 タがず生 個 16 135 ト少運が 物 さ数良ま 150 125

現代文のワークの森鴎外のサフランです 答え方が分からないので教えてください🙏

ーフラン (教科書 p.320~325) 2 内容理解 次の各問いにそれぞれ答えなさい。 第一段(三二〇・初め~11 ) 「名を聞いて人を知らぬ」(三二〇・2) とは、どのようなことか 「隣家の子供との間に何らの心的接触も成り立たない。」(三二〇.8) とはどのようなことか。 次の文の空欄にあてはまる語句を後ろの語群 からそれぞれ選び説明文を完成させなさい。 近所の の子供たちが好んでするような らしい遊び を、一緒になってした経験が 合えるような関係にないこと。 ア理解 大人 ウ子供 同世代 オあり 力なく 「名を知って物を知らぬ」(三二〇10) について、 どのようなことか。 (1) ]お互いの気持ちを [ [] が [6] 名 (⑥「私」が「名を知って物を知らぬ」という状態になったのはなぜか。 第二段(三二〇・14~三二一・135) 「サフランという語」(三二一.2)について、｢私」は「サフランとい う語」に、どのようにして出会ったのか。 「有り合わせまい」(三二一.5) とはどのような意味か。 適切なものを 次から選びなさい。 ア あるにちがいない イあるのかもしれない ウありはしないだろう エあるわけがない 「縮れたような、黒ずんだ物」(三二一・9~10) とは、何のことか。 知

高校1年の正弦定理のところです。 1️⃣2️⃣の答えを教えてください

バリ sin B Sin Bi = (2) b=5,外接円の半径R=5のとき B - Sinc チェックシート38 1年2組 39番・名前 若菜祥吾 1 次のような △ABCにおいて, 外接円の半径 R を求めよ。 c=10, C=135° 180-75-60=45° 2 次のような △ABCにおいて,指定されたものを求めよ。 (1) A=120°外接円の半径R=10のとき a (2) b=√3,A=60°C=75°のとき a 3 次のような △ABCにおいて、 指定されたものを求めよ。 (1) α=10,A=30°, B=135°のとき b 席一回

⑴はあってますか？間違ってたら全部教えてください⑵、⑶

5 4 相似な2つの立体P,Qがあり,その相似比は2:3です。 (1) P Q の表面積の比をいいなさい。 22:32 =4:9 (2) P の体積が 40 cm3のとき,Qの体積を求めなさい。 右の図で,CD, BD の長さをそれぞれ求めなさい。 また、求め方も書きなさい。 A 20 cm ~16cm-D 15 cm B

多いですが、⑶〜⑸の解き方教えて欲しいです🙇‍♀️

4 図は,ある地震における地点Aの地震計の記録で, 表は, 地点Bと地点Cの震源からの距離, P波が届いてからS波が来るまでの時 間をまとめたものである。 あとの各問いに答えなさい。 P波の伝わる速さは5.0km/sであるものとする。 (※sは「秒」を表す。) P波の到着時刻 15時 15時 28分 28分 20秒 34秒 _S波の到着時刻 (1) S波によって伝わるゆれを何というか。 その名称を書きなさい。 (3) 地点Aの震源からの距離は何kmか。 その値を書きなさい。 地点B (4) 地震が発生した時刻は15時何分何秒か。書きなさい。 地点C 震源からの 距離 75km (2) P波が届いてから, S波が来るまでの時間を何というか。 その名称を書きなさい。 135km P波が届いてから S波が来るまでの時間 (5) 15時28分50秒に (1) のゆれが始まったのは震源からの距離が何kmの地点か。 その値を書きなさい。 10秒 18秒 14 he (6

マークしてある箇所でどうしてここからこうなるのかが分かりません💦詳しく解説お願いします🙇‍♀️

第1部 マスター編 54 右の円のx≧0、y≧0の部分を点A(x,y) が動くとき 2x2 +3xy-y2 の最大値と最小値を求めよ。

(3)はなぜ90度と135度にイコールがつかないんですか?

105% tan については, 090° であることに注意する。 また、上の解答では詳しく書いているが,慣れてきたら, 練習 148 の解答のように簡単に答えてもよい (解答編 p.146 参照)。 練習 0° ③ 148 (1) √2 sin0-1≦0 2012020 次の不等式を満たす0の値の範囲を求めよ。 180°のとき, T (2) 2 cos 0+1>0ml-tan0> -1

今度、英語でリテリングがあります。 そこでunit6のpart1〜3の場面を紹介するのですが 最後の写真のところにある単語を使って、part1〜3を紹介するのが難しく、どうしても教科書を読み上げるような感じになってしまいます。自分の言葉で表現出来ません。参考にさせて頂きたい... 続きを読む

1 Q. Kota はどんな提案をしましたか。 どうしたの? Kota: What's the matter? Are you in trouble? 113 114 手首 I twisted my wrist while I was playing basketball. 丸の間 I don't think I can play the piano at the chorus contest. Tina: What should we do? We have only a few days until the contest. たった 23の日 ~まで Listen and Read Eri: Kota: I have an idea. Look at this video. There are two people playing one piano. We could try that. ひかえ Tina: Who can play the piano with Eri? 1354 Hajin: I can play a little bit. Eri: Really? Can you help me? We can play together. Hajin: OK. I'll do my best. KEY Last Ans. 表現 ② 答えを 000 New Words matter [mata trouble [trabl twist(ed) [twist wrist [ríst] while [hwáil] few [fjú:] until [ǝntil] ▪be in trouble ▪ a few ~ What's the mo 「どうしたの。」 I have an idea 「考えがある。」 ->) wrist w は発音しない [k] chorus ch の発音に注意