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質問の種類

数学 高校生

ただし、以降がわかりません。どうして表しえないのですか。

YuAPMK-31C3-01 =キー 座礁平証たの 2 つの直線 0 7: んアールッデュユームん カァオル/ 7ルオ5 人2 についで, 次の各間いいに答えよ。 リッことと示せ 0 9 ん 計 はいずれも をの仙に無関係な守点を通る目紹 。 (17 和恵) /め をが密化ナるとき. / の交点がえがく 軌跡を図がや< 間間ーーニーーーーー (G) 直線 刀が をの値に無関係な定点を通る 45)全20026207 表せるかを理解することが大切である。 すなわち チる・ み の値にかかわ らず直線の方程式をみたす定数 ァ。りが存 上 の 8 で. 7 と枕み准えてんについての恒等式と所える (4 2085 2 たいところ 本 和謗者2 細z25でな道人 こと を捕がして四アリーー の位置関係 (2) を読み取ることがカギとなる< 人 門線 。 み の方移式をそれぞれ について整理すると 7: をナリー@ナリー0 ⑤ 7 :を(のウー7) ナァー5ー0 である。 ここで ①は ァナエリ0, ナオエー0 月請放の=)明導2/:ニニニっ] のとき, をの値にかかわらず成立する。そして, 同様に②は ァー5, みー7 : のとき, をの値にかかわらず成立する R 了 3 a SO UK一 | の ゆえに, 直雪 / はそれぞれんの値に無関係な定点 A(一1一。 : ィ t 四 を ! (証明終) : ( を) NLに B5, 7?) を通る。 (⑳ ペクトル7. 娘を 7@ め )@ AM: XXt6 7? ー 7《-5 <o (色 =)) 2ロン =(%, つ) とすると。了ア。記 はそれぞれ直線 7 の方向ベクトルの1つであ : <間緑gr++cニ0の方向 り, 7, 巡 の内積について : ベクトルは 9 AM : (ぁ、@) に平答なベクトル 7 ・婦 ニ1・をすん・(ー1) である> すなわち 7 キ 0.がェすより, 2直株 女は直交する。する : と。 / 太 の変点をP とすれば となるので. Pは2点 A(-1, 1). B(5, ?) を直径の耐端とする円 AP・BP=0 ノAPB = 90" またはP=ュ IMNee9OMM0r0 またはP=Bより,Pは3 (ァー27%二(@⑫ー3)* = 25 点 4。 HB を直径の両端とす 。の周上に存在する。 直赴 る円周上の旧である 7 み はそれぞれり 軸と平行な直販 ィニー1 z 軸と平行な直線9ニィ を表し得ないので, この円のうち点 (一1, 7) は除かれる。 したがって. 求める軌跡は 右図の ようになる。 ただし, 点 (ココ 7 は除く。 思

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英語 高校生

こんばんは🌙 英語の長文問題を自分なりに解いてみたのですが,だいぶ自信無いので答え合わせお願いします! (宜しければ日本語訳まで教えて頂けると嬉しいです)

次の英文を読み, 下の質問に答えなさい。 【224 語] on JH aye a SO (o tell about Eow a kind Tapanese and BS 里 help theml 組内 neons the call of they. wwere- e lost Jake (15 minutes )outsof their way(fo guide the 5 American'to his eSBnaony or AQaybe someone helpee the American buy a ticket(@b the train statiom, Whateyes the_small 5 favor the_yisiting-American 店06y left Japan_-tBimking Ahal the_Tapanese are VerY kind to 1 strangers trouble, 2 This is very true. Bu the_longerterm_visiting American wi also aotice somethingmelse. S each other(on the street, there \erbal communication. People_ waiting。 on a train _platform, usually wont speaky for example, 10 でmless someone has a question about the train schedule. でertainly there are exceptions. Generally speaking, However, AmericanS_are much more rarelヤ eye contact made, let alone likely han Japanese,to start a conversation with the person behind them im ne at the supermarket Americans are more Hikelyto smile at you as you walk by and say “Hello", even though thexlt probably never See You again: 35 。 ル 電 SeemS) Americars enjoy_meeting neW people. So 6nt t be -surmptised 滞 to the US) “strangers” の ト 'to talk with you) And as long as theyre3 nat too “STRANGE” mayi yo make_a new friendl 人 本文のテーマとして適当なものを①…③から 1 3電りgd ① 記補 Japanese_and American_people 0 towards strangers ” How apanese people belp Americans(while they are in Japap) ・⑳ Ho American_people enjoy_meeting neW people 人のの( ) に入る最も適当なものを①ご③④から 1 つ選びなさい。 B和 Tp walk 15 minutes out oftheicwayto guide a stranger sconsidered) ( ②⑨ ) forAmericans ① beyond their duty 、 @ ther duty ⑬⑨ bad manners ・ 0 Ngとー到しないものを①-③から1つ加びなさり。 。 (⑥ ) ma ① 短期間日本を訪れたたいていのアメ リカ人は日本人を親切だと思う。 4 0 日本人は通りで会っでもことばを交わすどころか卓も合わせよう 険なので話をしないほうがいい。 Your Reading Speed is.…

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理科 中学生

かっこの7番の①と②が分かりません。

2018.11 .30 2 適伝について, あとの問いに答えなさい。~ 。 | メンデルの実験 | 19世紀。 オーストリアのメンデルは。 丸い種子を つくる純系のエンドウに, しわのある種子をつくる純 系のエンドウの花粉を受徐させて種子をつくったとこ ろ。 できた べて丸となった。さら に 子の九い種子を育て, 自家受惣をすると, できた た。 陀の種子には, 丸い種子としわのある種子の両方が現 れた。 誠 りかさんとまなぶさきんが, 〈メンデルの実験>について会話をしている。 罰 りか : どうして子の種子の形は。 すべて丸い種子になったのに, 孫では丸い種子としわのある種子の両方が現 M れたの。 まなぶ : 純系の丸い種子の遺伝子の組み合わせをAA, 純系のしわのある種子の遺伝子の組み合わせをaaとし 時3 て考えてみよう。 生殖細胞がつく られるとき。 導が行われ 対になっている規の進伝子が分かれ て別々の生殖細乃に入るんだよ。 、 りか : そうすると, 受精によってできた子の遺伝子の組み合わせは, すべてA a となるよね。 この組み合わせ SS KR G 孫への遂伝を考えてみよう。 Ya 子の六伝子が分かれて別々の生殖細胞に入るよ。 ーー の組み合わせの: 8 )になるから, 丸い穏子としわ SI 見れたのね。 ムふがってい れる形質の割合もわかるね。メンデルの実験以降 往伝子に関わる研究が急連に進 計J 折に現 、 ーーーーー 5 計 ーンry omoWo 「丸」と「しわ」 のように, どちらか一方しか現れない形貞を ーー でれなかっ 言楽を使って説明しなさい。 サジム水 S EmyratoeA、 MKSt、 SS \。 しわのある種子は何個になると考えられる

未解決 回答数: 1