(2)の解き方が分かりません。 教えてください。

9 半径が2cm の円と半径が8cmの円があります。 (1) 周の長さが、この2つの円のそれぞれの 周の長さの和になる円をつくるとき, その半径は何cmになりますか。 (2) 面積が,この2つの円の面積の和になる円を つくるとき、その半径は何cmになりますか。 小数第1位まで求めなさい。 4*16- 412cm ? cm 8cm, 10568 6470 平方根

解答がないので答えを教えてください！ 問6と問7です。量が多くてすみません。 分かるところで大丈夫です。お願いします

問1 未然形接続の助動詞を全て答えなさい。 問2 連用形接続の助動詞を全て答えなさい。 問3 終止形接続の助動詞を全て答えなさい。 問4 連体形体言接続の助動詞を全て答えなさい。 問5 助動詞「り」の接続を答えなさい。 問6 次の【 ①風も吹く】ぬべし。 ②僧津は乗っては【下る】つ。 ③京には見えぬ鳥なれば、皆人【知る】ず。 ④鳶の【ゐる】 たらんは、何かは【苦し】べし。 ⑤持たせたる旗、【あぐ】 さす。 ⑥蓬莱と【いふ】 らむ山にあふやと、 ⑦何によりてか目を【喜ぶ】しむる。 ⑧ 花持ちて上り【給ふ】り。 ⑨簾少し上げて、花【奉る】 めり。 ⑩神鳴る騒ぎにえ聞か【ず】けり。 ⑩ 女どもを、番に下りて【守る】す。 2 かくよそに見【侍り】じものを。 いとをかしげなる猫なり。 飼ふ】む。 】内の語を適切な形に活用させなさい。 ⑩ 行平の中納言の「関吹き越ゆる」と 【言ふ】 けむ浦波、 ⑩ やがてかけてもらましかば、【口惜し】まし。 問7 次の傍線部の助動詞の意味を答えなさい。 ① 「後に」とてもやりづべけれど、 ②おいらかに死に給ひね。 ③かうこそ燃えけれと、心得つるなり。 ④このこと悪しかりなむ。 ⑤ さらに知らざりけり。 ⑥ ただ日の経ぬる数を、 ⑦つひにゆく道とはかねて聞きしかど昨日今日とは思はざりしを ⑧なよたけのかぐや姫とつけつ ⑨ まろが桜は咲きにけり。 ⑩ ももしきや古き軒端のしのぶにもなほあまりある昔なりけり 見捨てたてまつりてまかる空よりも、落ちぬべき心地する。 2 今は昔、比叡の山に児ありけり。 三河国八橋といふ所に至りぬ。 ⑩ 三日を経にけるに、 ⑩5 くりむ。 ⑩船にのりなんとす。

出生直後にA型マウスにB系統マウスのリンパ球を打ったら拒絶反応せず、A型マウスが大人になった時、 B系統マウスの皮膚を移植しても拒絶しないと聞いたのですが、A型マウスの皮膚を移植した場合拒絶はおこるのですか？ 元々A型マウスだったので起こらないのですか？ それとももうB型マ... 続きを読む

(3)と(4)をエネルギー図を使って解説お願いしたいです

88. 結合エネルギー (1) H-H, CI-CI の結合エネルギーは,それぞれ436kJ/mol, 243kJ/mol である。これを熱化学方程式で表せ。 H-H ( HO CI-CI[ (2) HCI の生成熱は 92.5 kJ/mol である。 (1) の値を用いてH-C1 の結合エネルギーを求めよ。 切断するof E kJ/mol] (3) H-H と H-F の結合エネルギーは,それぞれ436kJ/mol および563kJ/molであり, HF の生成熱は 271 kJ/mol である。 F-F の結合エネルギーを求めよ。 〔 kJ/mol] ④④4 N=N,N-H および H-H の結合エネルギーをそれぞれ946 kJ/mol, 391 kJ/mol, 436 kJ/mol として,ア SKO kJ/mol] ンモニア NH3 の生成熱を求めよ。 例題18 〔センター試験 改〕

80 教えてください！🙇🏻‍♀️

B Clear □80 10冊の同じノートを3人に分配する。 次のような分け方は何通りあるか。 (1) 1冊ももらわない人がいてもよい。 (2) どの人も1冊はもらう。

解説お願いしたいです

05465561 4 83.炭素の同素体 て,標準状態において各物質のもつエネルギーの大小の順を求めよ。 C (ダイヤモンド) +O2(気)=CO2 (気) + 396 kJ ダイヤモンド,フラーレン Co につい 次の熱化学方程式を用い、同じ質量の黒鉛, Coo (フラーレン) +6002 (気)= 60 CO2 (気) + 25930 kJ DECE C(黒鉛) =C(ダイヤモンド) - 2kJ ( a)\LI.AX (8 001+80.S)= Lal 008.0-10ea tom (for Tom\n 191 cea (> LA 003.0 ]

熱化学方程式のところなんですが、写真の青丸の符号はどのようにしてきまるんですか？(燃焼→＋など)

81 (1) C₂H₂ () +202 (7) L = 2 CO₂ () + H₂O ()1.3×10³ kJ (2) NaOH() + aq = NaOHaq+44 kJ (3) H₂O () = H₂O (6.0kJ (4) 2C () + 3H₂()+¹/2 0₂ (₁) 1/12/02(気) = C₂H5OH () +2.8×10² kJ +² 2.8×10² 熱化学士和やは

数Iの一次不等式の問題です 果物の個数が（4x＋26）個になるのはわかるけど、 9（x -1）と9xのところが何故そうなるのかがわかりません

問題33 1次不等式の文章題への応用 何人かの子どもに果物を配る。 1人に4個ずつ配ると26個余るが, 1人に 9個ずつ配っていくと最後の子どもは果物はもらえるが他の子どもより少 なくなる。 子どもの人数と果物の個数を求めよ。 思考プロセス 未知のものを文字でおく 子どもの人数、果物の個数のどちらかをxとおく。 子どもの人数をxとおく 果物の個数をxとおく → 子どもの人数は x-26 4 子どもの人数をxとおいた方が, 簡潔に表すことができる。 Action » 文章題は、 未知のものをxとおいてその変域に注意せよ 解 子どもの人数をx人とおくと, 果物の個数は ( 4x+26) 個 である。 xは自然数である。 これより すなわち ①を解くと ②を解くと 9(x-1)<4x + 26 <9x_ J9(x-1)<4x+26 14x+26 <9x x < 7 x> 26 5 26 5 < x <7 3 果物の個数は 4x+26 4 ③ ④ より この不等式を満たす自然数xを求めると このとき, 果物の個数は 4x+26 = 4.6 +26 = 50 子ども6人, 果物 50個 したがって Point... 文章題の不等式による解法の手順 ① 未知のものをxとおく。 (2) xの式で表せるものを考える。 大小関係を不等式で表す。 (4) (連立) 不等式を解く。 (5) ④ の範囲の中から適するxの値を求める と1人に9個ずつ配ると最 後の子どもも果物をもら えるから x=6 9(x-1)<4x +26 最後の子どもは他の子ど もより少ないから 4x+26<9x よって 9x-8 ≦4x+ 26 ≦9x-1 としてもよい。 26 0 = 5.2 であるから, 5 5.2 < x < 7 を満たす自然 数xは6 子どもの人数をx人とおく 果物の個数は (4x+26) 個 9(x-1)<4x+ 26 < 9x E

溶解熱 融解熱の違いを教えてください

(3)の解説お願いしたいです

第546 初項 5. 公差4の等差数列を,次のように1個 2個3個と群に 分ける｡ 49.5 5 9, 1317, 21, 25 29, 33, 37, 41|45, (1) 第n群の最初の数を求めよ。 (2) 第n群に含まれる数の和を求めよ。 (3) 201は第何群の第何項目か。 49, 806→