下のチェックの問題なのですが，ingとtoの使い分けが分かりません！😭 toが続く動詞，ingが続く動詞で覚えないと解けないんですかね？分かりやすく教えてください！！

メグは健康のためジョギングすることにした. ) every morning. 彼女は毎朝ジョギングを楽しんでいる. ④ She enjoys ( to 〜が続く動詞: decide, hope, wish, plan, refuse (拒否する) など 例 Satoshi hopes to become a scientist. ④~ing が続く動詞: enjoy, mind, finish, give up, stop, practice, avoid (避ける など 例 I haven't finished writing my report yet. ◇3 to 〜と〜ing で意味が異なる動詞 : remember, forget など 例 Remember to call her later. ( 〜することを覚えている、忘れずに〜する) I remember seeing him somewhere before. (~したことを覚えている) CHECK ① 日本語に合うように, ~ing 形を用いて英文を完成させてみよう. 〈→B.E.21> 1)( ) a soccer game is fun. (サッカーの試合を見るのは) ) ( ) next to you? (私が隣に座ってもよいか) (料理を手伝わなくて) 2) Would mind ( you 3) I'm sorry for ( ) ( ) you with cooking. ② ( ) から適切なほうを選んでみよう.〈→B.E.22〉 1) I wish (to study/studying) abroad in the future. 2) My father stopped (to read/reading) the newspaper and talked to me. 3) I'll never forget (to visit / visiting) Yakushima last summer.

【これで！完ぺき 社会】の答えを無くしてしまいました🥲 p70-p87までのA問題の答え送ってほしいです、、！お願いします(_ _)

カンが 刻。 0 アヘ ンド ■10 開始。 しょう 3. F 田 A 基 近代革命 13 人物名 イギリスでは, 共和制の革命を指導した (①) が独裁を行ったため, のちに王政が復活した。 しかし1688年にふたたび革命が起こり、翌年に 政治の規範 (②) が出され, イギリスでは議会政治の基礎が確立された。 (2) 1775年, イギリスに対してアメリカ13植民地の人 (1) ①が指導者となって起きた革命を何といいますか。 々が戦争を起こし、翌年に発表したものは何ですか。 (3) フランス革命のときに出された, 自由や平等など の基本的人権を明らかにした宣言を何といいますか。 (4) フランス革命後に皇帝となった軍人はだれですか。 解答と解説 p.38 (1) イギリスのワットが改良した機械の動力となる ものを何といいますか。 どれい (2) 奴隷制や貿易をめぐってアメリカで起きた内戦 を何といいますか。 (3) 南京条約は、何という戦争によって結ばれた条約ですか。 2 産業革命と欧米諸国のアジア侵略 イギリスで (①)が起こると、工場を経営する資本家とやとわれた労 体制名 働者が社会の中心となる(②)のしくみが広まった。労働者たちは団結 して労働組合をつくり、労働条件や生活環境の改善を求めた。 「開国と江戸幕府の滅亡 ⓘ (4) の人物 (3) 社会の不安を背景に,空からお札が降ってきたと して人々が踊り回ったさわぎを何といいますか。 (4) 幕府が朝廷に政権を返したことを何といいますか。 日本はペリーと (①)を結んで開国し、さらに大老 (②)がアメリカ 条約名 権利名 と (③) を結んで貿易を始めた。 ③は, 日本に ( ④ ) がない不平等な内 容で,国内産業に打撃をあたえた。 (5) 1868年に鳥羽・伏見の戦いで始まり, 1869年の函 館での戦いで終わった戦争を何といいますか。 ⓘ (1) が動力の 機関車 1 |ⓘ (3) の様子 1 出る2 (1) (2) る (3) (4) 2 出る 1 出る (2 (1) (2) 出る (3) 3 出る ①1 (1) ③ で日本がアメリカに認め,その後, ほかの国にも認めた, 日本国内で の外国人の犯罪をその外国人の国の領事が裁く権利を何といいますか。 出る (1) (2)天皇を尊び,外国勢力を打ち払おうとする幕末に高まった運動を何とい いますか。 (2) (3) 出る2 (3) 4 出る5 得点 /100 (5,5 x 6) <5点×5〉 17 (5,5 x 9) 運動 歴史 71

回答お願いします！

|右の資料3 は, ⅢIIの承久の乱が終 わったのちに新たに幕府が地頭を任命 した場所を示したものです。 資料3を みて,次の (1) と (2)の問いに答えなさい。 (1) 承久の乱が終わったのちに幕府が 京都に置いた役所の名称を書きなさ 。 (2点) (2)) = (2) 資料3のように、承久の乱ののち 資料3 8 C na に西日本で新たに地頭が任命された のはなぜか。 「朝廷」 と 「幕府｣という語を用いて書きなさい。 (5点) ・新たに地頭が任命 された場所

画像の黄色いところの説明を教えてください🙏 文を書かないといけないのでお願いします！

食草格 ました。 翌12年, 帰国したが時 ナンキン ちゅう かみんこく せん 南京でアジア初の共和国である中華民国の成立を宣 こうしたなかで,清の皇帝は退位し、約300年続いた 20.148 しんがいかくめい か した (辛亥革命)。その後、孫文に替わって, 清朝政府 えんせいがい しゅうにん ペキン うつ た袁世凱が大総統に就任し、首都を北京へ移しまし ユワンシーカイ やぶ むし どくさい 世凱は孫文らとの約束を破り、 議会を無視して独裁 こんらん め, 中国では混乱が続きました。 ろう など、いくつかの建物は現存し、今でも使わ れています。 確認 しよう 説明 しよう 1905年と1910年に起こっ かんこく 日本と韓国に関係する出来事 本文から書き出してみよう。 にっしん にちろ のち 日清・日露戦争の後、 韓国と 国で起こった出来事をそれぞ 説明してみよう。 にっしん にちろ ちょうせん すいい 日清・日露戦争前後の日本の, 中国・朝鮮との関わりの推移をまとめ, 日本のアジアでの立場はどの ように変化したか説明してみよう。

推定と、推量の違いってなんですか？

「ぬ」に置き (例) 何も言わない。 ○「言わぬ」 (例) 何もほしくない。 × 「ほしくぬ」 「ほしくない」 - まい 〔打ち消しの意志〕 二度と言うまい。 [打ち消しの推量〕 一時間と持つまい。 ワザ ・よう 助動詞 「補助形容詞 は･･･「は」を入れられる ※今後はそうしないという気持ち。 ※そうならないだろうという予想。 D 〔推量〕 修学旅行は楽しかろう。 [意志〕 明日もがんばろう。 〔勧誘〕 みんなでお礼をしよう。 た [過去] 昨日の朝、本を返した。 3先生に伝 次の線部の どれにあたりますか。 ①その惑星には水がない ②僕は旅行には行かない ③この山はあまり高くな ア形容詞 助動詞 まい 次の 線部 味のものをあとから選び ○彼が失敗することはあ アもはや何も言うまい イ時間に遅れまいと必 ウ きみのことを彼女は エ先生の言葉を忘れま 15 ない 16

平清盛は武士なのに、なぜ朝廷の政治を思い通りに動かしたのですか？ そして、なぜ貴族は平清盛に反発したのですか？ 朝廷中心なら、貴族にとってはいいと思うのですが、、 考え方が間違っているかもしれないので 教えてください！

平清盛は,後白河上皇の院政を助け, 武士 巻頭33 平清盛の政権 だいじょう として初めて太政大臣になりました。 清盛 p.416 の一族も高い地位に就き, 多くの荘園や公領を支配しました。 にっそう こう また清盛は,日宋貿易の利益に着目し,航路や兵庫 (兵庫県神 p.50 6⑥ むすめ 戸市)の港を整備しました。清盛は、娘を天皇のきさきにして へいし p.287 5 権力を強め,朝廷の政治の実権をにぎりました。こうして12世 紀後半に, 日本で初めての武士の政権が成立しました。 九 平氏が朝廷の政治を思いどおりに動かしたため, 貴族や寺社 は反発し、地方の武士の中にも、平氏のやり方に不満を持つ者 が増えました。さらに清盛が後白河上皇を別荘に閉じこめ, 多くの貴族を解任すると 伊豆(静岡県)の源頼朝や木曽 (長野 べっそう みなもとのよりとも きそ p.68 3 たいこう 県)の源義仲などをはじめとする各地の武士は,平氏に対抗し て兵を挙げました。 8

（3⃣）です！my fatherはなんでdrink《S》になるんでしょうか(* 'ᵕ' )☆教えてください🙇🏻‍♀️

(2) We ( are know (3) My father ( is drink good friends. 2 am know 3 are ) a glass of wine every night.ht 3 are drink are drin (4) My parents ( 2 drinks V+2 tarl ) breakfast together every morning. □ (3) 私い □ (4) 私 口 (5) そ

(1)～(4)の答えを教えてください

(各2点8点) 次の文の( )内の語を受け身の形にして、｢~されている」という 意味の全文を書きなさい。 (1) The window (open) every morning. (2) A lot of books (need) in the library. (3) "Gongitsune" (read) by many children. (4) Basketball (play) by 10 players.

これの答えの意味がわかりませんでした。 どうやって解くかまたなぜそうなるのかを教えてください🙇‍♂️

3 次の各文から活用する語を抜き出して書きなさい。 11 ある夏の日のことです。 (②7) たくさん花を買う。 (③) 限りない喜び。 ④ 友人と学校に行く。 ⑤ 静かな朝。 20 ) )

どうしたらこのような問題を解けるようになりますか？😭すごく苦手でどうやって勉強をしたらいいのか分かりません。

Q. 次の単語のグループの品詞名を書きなさい。 えんぴつ 111 書く・考える・起きる・来る ② 日本・雪・朝日・教科書・鉛筆 すると・なお・また・だから (444 すっきり・まるで・いきなり ねえ・もしもし・いいえ・ああ きれいだ・便利だ・ほがらかだ 小さなこのあらゆる・たいした 赤い・楽しい・高い・よい (8) (7) (6) (5) (4) (3) (2) (1) 3