問2，3の解き方を教えてください。 答えは5.36Aと2.24Lです。

104 2 【7】 図1のように、電解槽Iと電解槽Ⅱを直列につない で電気分解を行った。電解槽Iには硫酸酸性の硫酸銅(Ⅱ) の水溶液が入っている。 電解槽Ⅱには陽イオン交換膜(陽イ オンだけを通す膜)をはさんで陽極側には 1.000mol/Lの 塩化ナトリウム水溶液が 1.00L、 陰極側には0.100mol/L の水酸化ナトリウム水溶液が1.0OL 入っている。電解槽I の電極 A、Bは銅製、電解槽Ⅱの電極 C D は白金製であ 電解槽 Ⅱ 電解槽 I A B C D Cu Cu Pt Pt 1000mer 2100merk →1.001.002 陽イオン 交換 硫酸銅(II) 水溶液 塩化ナトリウム水溶液 水酸化ナトリウム水溶液 図1 る。ある一定の電流で 1.00時間、電気分解したところ、電解槽Ⅱでは気体が発生した一方で、電解槽Iでは

一応解いてはみたけど、合っているでしょうか？ 間違いがあれば、ご指摘お願いします。

無限級数 ∑(-1)-(2n-1) は発散することを示せ。 n=1 8 -3 [8 練習 18 練1

数3の極限の問題です どういう時に分母のXの最高次数で割るのか、どういう時に+0と-0で計算するのか分かりやません どんな問題の時にどういうやり方をするのか教えてください

□81 次の極限を求めよ。 (1) lim x→4 1 (x-4)2

この問題の②③の解説をお願いいたします。

2 右の図は北斗七星を3ヶ月ごとに その月の1日の午後9時に観察したものである。 ① Aが10月ならばDは何月か。 2 Bは10月2日の何時の位置になるか。 D 30° ~北極星 ③) 4月2日の午前4時にはA~Dのどの位置にあるか。 76

(４)のこの回路図の問題が分かりません。この線が答えです。この両端の線がこうやって繋いでいるのは分かるのですが真ん中は導線は結ばないのかと気になります。なぜこの真ん中の小さい線はむすばれないんですか？きっと、問題文が原因と思います。この問題文をどうやって見極めたら間違わなく... 続きを読む

右の図のような装置を用 意した。 ただし, スイッ チは省略している。 (1)電圧計は,はかろう とする部分にどのよう につなぐか。 (2)電圧計の300 V, 15V,3Vの3つの 端子のうち, 電圧の大 電源装置 きさが予想できないとき,最初につなぐのはどの端子か。 (3) 電圧計の+端子は,電源装置の+極側,一極側のどちらにつなぐか。 (4)2つの豆電球の両端に加わる電圧をはかるときの導線のつなぎ方 を図にかき入れなさい。ただし,-端子は15V を使用している。 ののとえにな

高2の現代文です。『擬似群集の時代』で、写真の四角で囲んである「この特徴」は何を指しているか分かりません💦お願いします教えてください🙏🙏（2枚目が1つ前のページです）

いとき、必ずしもそれは消極的な意見を表しているのではないのかもしれない。それこそ が擬似群衆に特有の態度であるかもしれない。 S のような特徴を潜在させてレンズの前に立ち現れる人間たちは、かつてとは違った装 いをしているのだろうか。歴史上さまざまな群衆が記録されてきたが、ポスト情報化社会 を形成する最大の群衆は、目に見えないのではないか。それを一言で表すならば、「待機 する群衆」ではないかと思う。都市だけではない。地球上のどこにいても、情報システム を通じてつながっている群衆は、常に何かを待っている。たとえば労働の場において、非 正規社員や移民労働者の不当解雇が世界規模の問題となっているが、それは見方を変える と、常に待機することを余儀なくされる人々が爆発的に増大しているということではない かと思うのである。 てのひら 彼女や彼は、掌の小さな画面を見つめながら、何かを待っている。待つ群衆がいかなる 力を潜在させているのか、それが見えてくるかどうかは、芸術にとっても政治にとっても、 無視のできないテーマになるであろう。 5 5

（2）の解説に書かれている「電子4molで水素が2mol、酸素が1mol発生する。」のところがわかりません。 理解できるように教えてほしいです！

(3) 思考 201. 水酸化ナトリウム水溶液の電気分解白金電極を用いて, うすい水酸化ナトリウム NaOH水溶液を電気分解すると, 陽極と陰極にそれぞれ気体が発生し, その体積を合わ せると,0℃, 1.013×105 Paで6.72Lであった。 次の各問いに答えよ。 (1)各極での変化を電子 e‐ を用いた反応式で表せ。 (2) 流れた電気量は何Cか。 (3) この電気分解を 2.00A の電流で行うと, 電流を何秒間通じる必要があるか。 (4) この電気分解で発生した気体を混合し, 完全に反応させたときに生じる物質の質 量は何gか。 思考

この英作文の添削をしてほしいです🙇🏻‍♀️⸒⸒ Psychology: 心理学 伝えたいこと(意訳程度) ・私は大学で心理学を学びたい ・理由は2つ ・1つ目は、私の家族や友達の振る舞いがたまに理解不能なため、それを理解できればもっと積極的になれて親密になれる。 ・2... 続きを読む

I want to study psychology, at university. I have two reasons. First, I interested in psychology. This is because, I sometimes don't understand my family and friends. Their behavin make me confused. So, If I can understand their thinking and habit, I can be more friendly. Second, I'm not good at math. But I'm good at Japanese and h and history, If I go to Science class. I can't understand everything. So, I hope go to university that I can research psychology well. I

(3)の②が質問です。 コイルを外したら何にもない状態に戻る+レールがAと同じ高さまで存在しているから、DはAと同じ高さにあると私は考えましたが、答えはAよりも高くなるとなっています。なぜでしょうか？

4 図のように、固定したレールの水平」 部分BC間にコイルを設置し, 検流計 につないだ。 レールのA点に棒磁石を 置き,静かにはなしたところ, 棒磁石 は斜面Ⅰをすべり下り, コイルの中を 108N 斜面 I A点 斜面Ⅱ レール コイル a (b B点 C点 水平面 |検流計 ふ 通過して,斜面IのD点まで上がって, その後下った。 また, コイルの② 側から磁石のN極 を近づけると検流計は右に振れることがわかっている。 次の問いに答えなさい。 ただし,摩 擦や空気抵抗は考えないものとする。 (1) 棒磁石がB点からC点に向かってコイルを通りぬけるときの, 検流計の針の振れ方とし て正しいものを、次のア~エから選び, て正しいものを. 次のア~エから選び, 記号で答えなさい。陣の副 ア 右→0→左 左 0→右 右→0→右ウ エ 左→0→左 (2) D点の水平面からの高さは, A点の高さに比べてどうなっているか (3) 次のようにすると, A点ではなした棒磁石が斜面 II を上る高さは, D点と比べてどうな るか。 かか (1) ① コイルを巻数の多いものにかえ, 棒磁石をA点で静かにはなす。 ② コイルをとり除いて、棒磁石をA点で静かにはなす。 (2) (3) ① (7点×4) 165

X線の光子のエネルギーが小さくなると陽極原子の熱運動のエネルギーが大きくなるのはなぜですか？