(4)について質問です。なぜ8C4も2!で割るのですか？2人のグループを区別するから4C2だけを割るのではないのですか？私は2枚目の写真のように計算してしまっていたのですがどなたか教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

176 8人を次の3つのグループに分ける方法は何通りあるか (1) 4人, 1人,3人のグループに分ける. (2) 2人ずつ、4つのグループ, A, B, C, D に分ける. (3)2人ずつ、4つのグループに分ける. (4) 4人 2人、2人の3つのグループに分ける。 (1) 8人から4人を選ぶ選び方はC 通り 残りの4人から1人を選ぶ選び方は, 4通り よって, 8C4X4C1= 8.7.6.5 4･3･2･1 ×4=280 (通り) C2通り (2)8人からAに入る2人の選び方は. 残りの6人からBに入る2人の選び方は, C2通り 残りの4人からCに入る2人の選び方は, 4C2通り よって, 8C2X6C2X4C2= 2.7 × 6.5 4.3 -X- -=2520 (通り) 2・12・12・1 (3)4つのグループを A, B, C, D の区別がある部屋に 入れると考えると,入れ方は, 4!=4・3・2・1=24 (通り) .010KEM したがって, 求めるグループの分け方をx通りとする と (2)より. x×4!=gC2X6C2×4C2 x= 8C2X6C2X4C2 2520 4! 24 = =105(通り) (4) 4人のグループをA, 2人のグループを B, C とすると, 8人からAに入る4人の選び方は, 残りの4人からBに入る2人の選び方は, OFI BC4通り C2通り 残りの2人はCに入るが、 実際はBとCは区別をしない. よって, C4X4C2-210 (G)) 2! (通り) e+a

駿台模試の数学で、対数の問題です。 どうして(3)が誤答になっているのか分かりません。 採点講評を見ると、①を示して8点、②を示して8点、結果に4点となっているようなので、式変形の唐突さだけで-16点となっているとは考えにくいと思っています。 画像は準に問題、答案、解答です... 続きを読む

【3】 A=10g102 とする. 次の問いに答えよ. ただし, 近似値を用いてはならない. (1)10g105, logs4をAを用いて表せ. (2) A > を示せ. 3 10 (3)10gs4とlog75の大小を調べよ. 10g102 > logiu 2

理科の天気の問題で、(7)のAとBとCの求め方が よく分かりません...(lll-ω-)なぜその答えになるか 教えて頂きたいです！お願いします！🙇🏻‍♀️

ますか。 低 A (4) 左の図は,(3)の高さ (3) 992 どうじこく 1004 1008 10121008 _1020 1024 1024 1024/ ・B 1012 に直した同時刻の気圧 を地図上に記入し,気 圧が等しいところをな めらかな曲線で結んだ ものです。このような 曲線を何といいますか。 (4) 地球の大気と (5) (6) ① とうあつせん (5) 図に示されたような気圧の分布のようすを何といいますか。 (6)等圧線が丸く閉じていて, ①まわりより気圧が高いところ, ②ま (7) A hPa わりより気圧が低いところを、 それぞれ何といいますか。 B hPa (7)図のA~Cの各地点の気圧は、それぞれ何hPaですか。 2 高気圧・低気圧の近くの大気の動きをつかもう C hPa

中2　英語 ここの大問2がわからないので教えていただきたいです

2 次の日本文に合うように, に適する語を書きなさい。 4×6(24) (1) あの飛行機を撃ち落すな。 Don't (2) その映画では地球は異星人と戦争中でした。 In the movie, the earth was (3)新しいことを学ぶことを恐れるべきではありません。 You should not be (4) 生徒たちは次々とスピーチをしました。 The students gave speeches one (5) 水が不足しています。 Water is (6) 死者が生き返ると信じている人々もいます。 Some people believe that that plane. with aliens. *alien: 異星人 learning something new. *return to life: 生き返る will return to life. ((1) (3) (5) ((2) (4) (6)

写真の黄色の部分についてです。 なぜ－2≦ a－2＜1 ではだめなのでしょうか？ 右に解説が書いてありますが、よく分からなかったのでどなたか教えてくださいm(_ _)m

A2 [1] 数と式 (10点) についての2つの不等式 7x-3<-3<2x+7 ...... ①, a(x+2)<q^ ・②が ある。ただし, は0でない定数とする。 (1) 不等式①を解け。 (2) 不等式①、②を同時に満たす整数xがちょうど3個となるようなαの値の範囲を求めよ。 配点 (1) 4点 (2) 6点 解答 (1) 7x-3 <-3 より 7x < 0 x < 0 また -3 <2x+7 より -2x < 10 *>-5 よって、 ③ ④の共通範囲を求めて -5<x<0 完答への 道のり 不等式 7x-3<-3 を解くことができた。 (2) B 不等式 -3 < 2x+7 を解くことができた。 C 不等式①を解くことができた。 闇 -5<x<0 (①は、連立不等式 [7x-3 <-3 -3 <2x+7 を表す。 (i)>0 ②は x+2 <a となるから x<a-2 ⑤ ⑥を同時に満たす整数xがちょうど ⑥ 3個となるのは、 ⑤と⑥の共通範囲に含 まれる整数が-4, -3, -2 になると きである。 したがって -2<a-2-1 0<a≤1 a>0より 0<a≦1 (ii) a <0 のとき ②は x+2>αとなるから x> a-2 ⑤⑦を同時に満たす整数xがちょうど 3個となるのは、⑤と⑦の共通範囲に含 まれる整数が-3, 2, 1 になると きである。 5-4-3-24-10 a-2 -5-4-3-2-10 a-2 ②の両辺を4で割るとき,αの正 負によって不等号の向きが変わるの で,a>0 とa<0 の2つの場合 に分けて考える。 共通範囲に含まれる3個の整数を 押さえる。 等号の付け方に注意。 a2=-1 のとき,⑥の範囲に -1は含まれな いので, a-2-1 のときも適する。 共通範囲に含まれる3個の整数を 押さえる。 -26-

なぜ矢印のようになるのですか？ 2枚目が自分で解いたものです。 分子の6nはnで割って6になりませんか？🙇‍♀️

n→∞ 8 (1) (与式)=lim n→∞ 2. n(n+1) 2 n n(n+1)(2n+1) 6 ( = = lim N→∞ 6n (n+1)(2n+1) =lim n→8 1 1+ n 6 n 2+ = 0 1 n

(3)の問題についてです。 解説の黄色のマーカーで引いてある ×4通り の意味、どうして×4しなければならないかがわからないです。

練習 男子4人, 女子3人がいる。 次の並び方は何通りあるか。 ③ 13 (1) 男子が両端にくるように7人が1列に並ぶ。 (2) 男子が隣り合わないように7人が1列に並ぶ。 OEX 女子のうち2人だけが隣り合うように7人が1列に並ぶ。00

左側が私の回答で赤のが答えなんですけど、計算せよとはどこまでのことなんですか？？🙇🏻‍♀️

次の計算をせよ。 (1) x+1 x2+2x-3 分数式の加法, 減法 x x2-9 △(2) 00000 4_1_1 1 + x2+4 x-2 x+2-8 p.27 基本事項

数Aの一次不定方程式です。 赤線の数字がどうやってでてきたのか教えて頂きたいです。

284 (1) 24 19に互除法の計算を行うと 24=19・1+5 移項すると5=24-19.1 情 E 19=5.3+4 移項すると 419-5.3 5=4・1+1 移項すると 1=5-4・1 よって 1=5-4.1 すなわち =5-(19-5.3).1 +=5.4+19(-1)S- =5.4+19 (-1) 11-8-8-1 =(24-19.1)・4+19 (−1) =24.4+19.(-5) 24・4+19・(-5)=1 よって、求める整数x, y の組の1つは x=4,y=-5

赤線部の式の解き方が分かりません。

(2)等 CHART D GUIDE a, 等式 ax+by=1 (a, 6は互いに素) を満たす整数x, y 互除法の計算を利用 bが互いに素のときは, ax+by=1 を満たす整数x, yが必ず存在する。 互除法の計算を, 余りが1になるまで行う。 2の計算を, (1) の解答のように逆にたどって, 131と17を使って表すように式変形する。 (2)31+17=1 ならば、両辺を4倍すると ←31と17は互いに素 31・4 + 17・4=4 よって、 (1) で求めたx,yの組に対して 4x, 4y が求める組の1つである。 解答 (1)31=17・1+14 移すると 17=14・1+3 移すると 14=31-17・1 3=17-14・1 ① 14=3.4+2 移すると ②=14-3・4 2|22|0 132-1 4 1 1 2 3 14 17 ) 31 2 12 14 2 17 3 14 3=2・1+1 移すると 1=3-2・1 4 よって 1=3-2･1 -3-(14-3-4).1 =35+14･(-1) =(17-14・1)・5+14・(-1) =17・5+ (31-17･1)・(-6) =17.5+14(-6) =31・(-6)+17・11 ■④の2に③を代入。 ■ 3, 14 について整理。 ◆3に②を代入。 ◆ 17, 14 について整理。 14に①を代入。 ◆ 31, 17 について整理。 したがって, 31 (-6)+17・11=1 が成り立つから,求める 186+187=1 整数x, yの組の1つは x=-6, y=11 (2)(1) から, 31(-6)+17・11=1 が成り立つ。 この両辺を4倍して 31. (-24)+17・44=4 よって, 求める整数x, yの組の1つは x=-24,y=44 ■-744+748=4