なぜ、ingではなくto＋原型なのでしょうか？

11. People can get along well without knowing much about language, and only stop (4) about it if they fail to understand each other. synstra grintamos el ener 1 thinking 2 to be thought onibabuo caustulos 3 to have thought 4 to think (京都外語大) eniloeb of

添削お願いします

- oggyandio in ライティング apon●以下のTOPIC について, あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 CORPOINTSは理由を書く際の参考となる観点を示したものです。 ただし、これら 以外の観点から理由を書いてもかまいません。 ●語数の目安は 80 語 ~100語です。 address 4 ●解答は, 解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。 なお、 解答 欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が TOPIC に示された問いの答えになっていない場合や, TOPIC からずれ Memoi ていると判断された場合は, 0点と採点されることがあります。 TOPICの内容 zulug をよく読んでから答えてください。 Tioni co TOPIC Some people say that people today should spend less time using the Internet. Do you agree with this opinion? 30 POINTS babys officials angueibabsubs ● Communication ● Education ● Health

生物の染色体の問題です。 ⑧教えてほしいです🙇‍♀️

【3】 次の文の( )に当てはまる染色体の組み合わせや数字を 答えなさい。 ただし、 同じ数字を何回使用してもよい。 右の図のように2n=4の細胞の各染色体に記号をつけて、この細胞 から減数分裂によってできる配偶子がもつ染色体の組み合わせを考える と、AB (①)、(②)、(③) の4通り考えられる。 これは、配偶子が、 Aまたはaの2本のうちどちらか1本、Bまたはb の2本のうちどちらか1本、合計2本の染色体をもつからであり、計算では、 A (a)について (④) 通り、B (b) について (⑤) 通りの積、(④) × (⑤) =4通りと求めることができる。 同様に2n=6の細胞では、2の (⑥) 乗となり (⑦) 通りの染色体の組み合わせになる。 こ れを参考にして考えると、 体細胞の染色体数が46本であるヒトの場合、配偶子がもつ染色体の組 み合わせは、 (⑧) 通りとなる。 146 ①/ab② AbaB 2 4 2 38 8③

大問ひとつだけでもいいので教えてください🙏

EXERCISES 次の各文のイタリック体の動詞は、現在の状態 理 ⑩ 確定的未来 未来の代用のどの用法か, 1) Lucy sends e-mails to her family every day. 2) They arrive in Beijing tomorrow afternoon. 3) His house stands on the hillside. 4) It will be warm before those birds fly to the north. 5) Cells are the basic units of life. 12 次の各文の( )内から適当な語句を選びなさい . 1) The children (plays, play, played) in the park in those days. 2) My father usually (take, will take, takes) a walk every morning. 3) On earth, water (boil, boiled, boils) at 100°C. 4) Last night a good idea (occurs, occur, occurred) to me. 5) The street lights will turn on when it (will get, gets, got) dark. 6) Please wait here till I (will return, return, returned). 7) I doubt if he (will succeed, succeeds, succeed) in the exam. 次の各文の( )内の動詞を必要に応じて適当な形にかえなさい. 1) The Thames (flow) through London. 2) I (lie) down under an oak tree yesterday. 3) My father (be) retirement age next year. 4) I'll let you know as soon as I (arrive). 5) Look right and left when you (go) across a street. 6) When I (look) at the baby, it was sleeping. 7) I'll believe you if you (show) me the picture. 現在の習慣, © 不変の真 ⓔ の記号で示しなさい.

(5)のbの和訳お願いします

TO a. pop-u-lar b. ex-cit-ed c. pro-tec-tion [5] 本文の内容と一致するものをa~cから1つ選びなさい。 [4] 第1アクセントの位置がほかの3つと異なるものを選びなさい。 d. im-por-tant a. Local staff in Kenya save baby elephants that have run away from the zoo. b. There is a place where many elephants live in peace in Kenya. c. Some people in Africa lost their jobs because of elephants. Listening Quiz Listen to the recording and choose the best option. a. To have lunch. b. To play with animals. c. To dra d. To ee animals. (1) DWwXD EX

11の英文で、sicの文型であるので、svoまでは分かるのですが、Cの部分がいまいちわからないです。 walkはこの場合、形容詞ですか？

wha 11 We saw Emily walk across the street. svo 12 She heard her baby crying. 13 I must have my hair cut 28-12) 36-14) 44-8 34-11

この問題の答えを教えてほしいです。 よろしくお願いします。

(1) EXERCISES 英語の語順を確認! (1) この絵は 1930年代に ダリ (Dali) に 描かれたものです。 (例文⑩3) S V (誰によって) (いつ) (2) この機械は専門家によってのみ使用可能です。 例文 13 ) S V (誰によって) (3) ユウト (Yuto) は勤勉な生徒だと考えられています。 (例文⑩) (~であると) (4) この歌は 長い間 日本で愛されています。(例文1 ) S (どこで) (いつ) (5) その俳優は次の選挙に立候補すると予想されている。(例文⑩ ) S V ( 〜すると) LET'S TRY! 英作文に挑戦! (6) 駅の近くに新しいデパートが建設されています。 (6) ④ 「建設されている」 とあるので,時制は現 在進行形がふさわしい｡ (7) 英語はおそらく世界の約4分の1の人々によって使われている。(福島大) (7) おそらく probably ~の4分の1 a quarter of ~ (8) 日本人は物静かで,内気で、控えめだとよく言われる。 控えめな modest HINTS 1930年代 the 1930s ④ 「ものです」 を訳出 する必要はない。 (2) 専門家 expert ④ 「使用可能だ」 ⇒ 「使 用されることができる」 と考え,助動詞 can に 受動態を続ける。 (3) 勤勉な diligent (4) ① 「長い間ずっと」と いう継続を表す文なの で, 時制は現在完了形 がふさわしい。 (5) (選挙)に立候補する run in ~ (8)

ピンク線のoneはなぜいるのですか？ Secondの後ろにはないですしよくわからないです！ また、ピンク線のhaveはなぜいるのですか？教えていただきたいです！

Japaiies 現在克了組験」2005 「lave you ever visited a zoo before? Most of vou probably have visited one at least once あなたはこれまでに動物園を訪れたことはありますか。 そらく、1.2回は訪れたことかあると思 人どの人は、おそうくハ2回は少な or twice. Zoos are familiar to most of us. 動物園は私たちのほとんどにとって身近なものです。 2 ovide ) erの 人に物を提供 接検誤 It is said that zoos have four different purposes. The first one is to preserve wild anima れは4つの業なな目的があると言われてまっめのそれは野生動物種の保存です。 wil animalsbe Cles species. Every zoo has the responsibility for protecting and breeding them. The second is 3べての動物固はそれらと食個査し保護する費任があはす。 2つめは, help us to learn more about animals and experience firsthand their smells and sounds. 私たちが動物についてより多くを学んだり, それらの臭いや声を実体験したりする手助けとなる とです。 heb® to 対風、のがいすなのを助けな 3つめの目的は動物笠者に、動物たちを詳細に確究するための場所を The third purpose/is to provide a place for zoologists to research animals in detail/For 提供するためて 例えば example, they can study giraffes' sleeping and eating habits. That is why zoos are called 彼らはキリンの睡眠や食事の習慣を研究することができます。これが動物園は「生きた」 nのような iving” research institutions. Lastly, zoos are recreational places Hke amusement parks 研究施設と呼ばれるゆえんです。最後に、動物園は私たわが家族が友幸と楽しおことが <where we can have fun with our family and friends> できる遊園地のような娠果の場場でち。 ライブズ Zoos enrich our lives in many ways. 動物園は私たちの生活を多くの点で豊かにしてくれます。 Why don't you visit a nearby zoo next weekend? 次の週末,近くの動物園に行きませんか。

1文目の has been paid ってどういう意味ですか？

構文·語句解説《 - 第1段落 Considerable attention has been paid to the size or relative size of the human brain. inst point of interest is that the ratio of brain weight to body is at a maximum at Ortn and decreases with age, reaching a fairly steady level by maturity.SIn other words, newborn babies have very large brains. relatively speaking, weighing some 300 grams. Is is roughly the size of the brain of an adult male chimpanzee. 5Children and their ams contnue to grow for many years, gradually increasing their ability to learn and remember. 6There have been suggestions that the growth of the brains of children iS not steady, but occurs suddenly, each period of rapid growth being associated with a particularly important developmental or intellectual stage. 7These stages could be the abihty to reason abstractly, to talk, or even to do arithmetic. SThe idea of sudden brain Erowth is still around, but has not attracted much enthusiasm. 1人間の脳の大きさ, あるいは相対的な大きさがかなり注目されてきた。2興味深い第1の点 ,身体に対する脳の重量の比率が出生時に最も大きく,年齢とともに減少し,成熟するまで こほぼ一定の水準に到達するということである。言い換えれば, 新生児は, およそ300グラム いう,相対的に言えば, 非常に大きな脳をしている。 4これはおよそ, 成長した雄のチンパン ーの脳の大きさである。 5子供とその脳は何年もの間成長を続け,徐々に学習能力や記憶力を めていく。6子供の脳の発達は一定ではなく, 突発的に起き, 急激な成長のそれぞれの段階が に重要な発達や知的段階と結びついているという提言がたびたびなされてきた。7こうした段 とは、抽象的に考えたり, 話をしたり,さらには計算したりする能力であるかもしれない。 発的な脳の成長という考えは今でもあるが,あまり強い関心を集めてはいない。

(3)です。授業では、前置詞の後ろはM(修飾語)だと習ったのですが、回答はO(目的語)です。 want toのtoは前置詞ではないってことですか？

ワークブック本体 pp.10~11 (1. She kept auiet while her baby was sleepin Exercise 1 C 1. V (kept), C (quiet) 2. V (keeps), 0 (his girlfriend's picture) 3. V(want), 0 (to go skiing in Hokkaido) 4. S(The large house with the red roof), V (lies) 【解説】主語(S)は日本語の「~は」「~が」に,動詞(V) は「~である」「~する」に,目的語(0)は「~を」などに あたる語であり,補語(C)は主語や目的語の内容や様子 を説明する語である。1.2.の keep のように,同じ動詞で も補語をとるか目的語をとるかで意味が異なる場合がある。 1.「彼女は赤ちゃんが眠っている間,静かにしていた。」 2.「彼は財布にガールフレンドの写真を入れている。」 3.「北海道にスキーに行きたい。」 4.「赤い屋根のその大きな家は,高い山のふもとにある。」 He keeps his crriend's picture in his walle & V 0 3. I want to go skiing in Hokkaido. V M o 4.) The large house with the red roof lies at th S V 2( )内の語句を並べかえて英文を完成させ, 下 飾語ならM と書き入れなさい。 Exercise 2 1.(at the baby / old / smiled / the / woman ). 1. The old woman smiled at the baby. [M] The old woman Smild 2. My mother ( chose a tie for my father ). [O] at