なぜ①と④の例文の動詞にはsがついているのでしょうか？

1 SV の「…は「が]~する」 First period startsat 8:40. VンM 合 の「…は[が]~にある」 Naty Our school is mear the station. M 2 SVC O「…は [が] ~である」 ★よく使われる動詞:be, keep, remainなど Iam a student at)Minami High School. darom snte 2「…は [が] ~のように見える」★よく使われる動詞: look, seem, appearなど C obyom Everyone in my class looks intelligent. S=c S 3「…は [が]~になる」 ★よく使われる動詞:get, become,grow, turnなど Iget very nervous before exams. S=C 「…(の味·においなど)は [が] ~である」★よく使われる動詞: taste, smell, feel, soundなど The curry and rice at our school cafeteria tastes gocd. |3 SVO「…は [が]……を~する」 る We clean our classrooms after school every day. W deob) 4 there構文「…がある [いる]」 Hgoulen There are a lot of sports teams in our school. v S M

この2問の解答と説明を教えてください！明日提出なので大至急お願いします🙇‍♂️

2けたの自然教がある。十の位の数を一の世で割ると商がろご余りがになる。 tの位と一の位の数を入れかえた数はもとの数ん」分、いさくなる。このつたの目然会 をためなさい。

どなたか教えてください🙏

2.次のa~cの3つの文の( )に共通に入る語を0~①から選びなさい。 ) it not for examinations at school, students' attitudes would be very different. ),a grown-up baby. b. He is twenty but is still, as it ( ) in your position, she would not accept such a foolish offer of marriage. 【神戸 c. f she ( 0is @ be O were was

紫の線の文を()のとこを並べ替えて作る問題なんですけど、women weren't enough to run strong と回答して間違えました。解答はwomen weren't strong enough to run なんですけど、何故strongが後ではだめなんで... 続きを読む

have a women's running team. Kathrine went to see Arnie Briggs, the men's cross-country running team coach, and she asked if she could join the team. ④Her request surprised him, but he was ( ア ) by her determination. So he ( イ ) her to run with the men. Arnie ran in the Boston Marathon fifteen times. Kathrine heard his stories and became ( ウ ) to run in it herself. But there was ⑤one major problem: only male runners were allowed. At that time, people thought 6(strong / run /women/enough /weren't / to) a full marathon.

（2）の20～40sの解き方が分かりません。答えは2枚目です。教えてください🙇‍♀️

問題2ある高層ビルのエレベーターには 速度v(m/s) スピードメーターが付いている。 それをもとに,上に向かって動き 12 8 だしたエレベーターの vーtグラ フを作成したところ, 右図のよう になった。 4 経過時間 t(s) 0 5 10 15 20 25 30 35 40 (1) 20~40sでは, エレベーターは上に向かっているか, 下に向かっているか。 上向きを正とするときに, 0~15s, 15~20 s, 20~40s の加速度を,それぞれ求めよ。 (3) このエレベーターが上昇した距離を求めよ。 ロロロ 問題3 新幹線が 0.50m/s? の加速度で発車した。このまま等加速度直線運動をするもの として,次の(1)~(3)に答えよ。

音楽の楽譜にある英語のものはテストの際、略して書かない方が良いですか？　例:ritardando→rit. 公式ならどちらでも大丈夫なんですかね…🤔

音楽の記述で、記号の読み方など出てきた際、　メッゾ ピアノ　と　メッゾ・ピアノ　。書くのはどちらの方が良いですか？(メッゾ フォルテ　メッゾ・フォルテ　も同様)

楽譜を一目見て、何分の何拍子だ、ってどうしたらわかりますか？🙇🏻‍♀️

問題が1枚目で、解答が2枚目です。 因数分解する時の最初のイコールのところで-4XYなのに-6XYになっているのはどうゆう計算ですか？ 教えてください🙇‍♀️

1102 エ=3+2/5, y=3-2/5 のとき, z?-4zy+y°=| /o2である。

英語の動詞の覚え方でコツはありますか？ どうしても混ざってしまいます…😢