問1 わからないので教えてください

[長文読解] く問1·問2 問6 4点×3, その他 3点×5) 6 次は,中学生の期太 (Shota ) が書いた英文です。 これを読んで, 後の各間に答え 問2 思考 なさい。 My name is Ogawa Shota. I'm fifteen years old. I like English very much. Yesterday my English teacher, Mr. Arita, came to the classroom with a 問3 or teacher. He said, "Td like to introduce Ms. Green to you. ( Ms. Green, ( 11s vou. Something, will, tell ) about yourself and your country?" She cmiled and said, "Sure. Hello, everyone. My name is Ann Green, I'm from 問4 Conoda T've been in Fukuoka for three months. I'm interested in Japanese 中 and study it every day. I speak Japanese a little, but writing it is difficult for me Canada is the second largest country in the world. There are a lot of beautiful mountains and lakes there. In winter, we enjoy many sports, are also good. Spring is the best of all like skiing or skating. Other because many different flowers are seen in many places. I'm very happy to 問5 be here because I can help you with your English." After school, I went to the teachers' room to talk with Ms. Green. I asked her, “What languages are usually used in Canada?” She answered, “English and French.They are official languages. For example, the street signs these languages." I also asked her about in many places are written in school life in Canada. I was very happy because she understood my English and answered my questions very kindly. I said, “Thank you very much. Ms. Green. I'm happy to talk with you. I want to study English harder and learn more about Canada." (注)introduce (人) to (人) … (人)を(人)に紹介する skating… スケート smile ほほえむ skiing … スキー French· フランス語 official language … 公用語 sign… 標識 understood understand の過去形 kindly … 親切に 問1 部1)が意味の通る英文になるように, ( )の中の語を並べかえなさい。

スタディーサポートの答えがないので答えを教えて頂きたいです（1）〜（3）、（5）〜（8）、（10）を お願いします

説畔 この問題は,文構造を正確に把握して英文を読解し,文章の論理的 展開や状況の展開を捉える学力を確認します。 o oV! St0ort olid 大問番号 4 A 次の(1)~10)の空所に入れるのに最も適当なものを,それぞれ下の0~ ののうちから一つずつ選べ。 t ble ot aiao) hne bls (1)\Can you see that tall man talking with our host ? He is a very good pianist. You can request any song you like to hear. He will 36 0 play it for you 2 teach you the music ai3l sing it with you01 mott Arow of as (4) repeat your request Ain advant On tbe q99le (2) I always tell my students to wash their hands when they return from the playground. I don't want the students in my class to 37 0 read many books 2 study hard Go or bns 3 catch colds b ot asw mslg uO gin(go out late at night 9 sW i wsa bas qu dow I nerw bse yrev aswI o2sbiauo donul gvsd (3)) During the summer vacation, Ken practiced very hard to get a starting position on his baseball team. He veud 38 boo; but now, he has to sit on the bench and just watch the games. vho 0got together ilgnd ni gniysa aswl 2 changed his mind 3on bib I (9) oi 3 gave up his dream ④ did his best bau bluoo Ipeugnal

5の(2)was talking aboutだと×ですか？

J可能ですから,学力の安定度およ 単しい解答·解説,補充問題付きです ニング問題の解答は,B問節 用法 基本3用法 会話表現など」と「リスニング」ー 「リスー ni 実戦トライアル *す。 英語 1満点)で採点 満点)で採点 SH 実戦トライアル 英語 A第5回 解答 d。 ウ イ ozoltol エ 一番思い出に残った学校行事B班 わくわくオーケストラ教室 lgoic ad o o Ms. Beck:Hi, Aiko. What is your * poster about? :Hello, Ms. Beck. It is about the concert elnntidbt birthday language と参加した日:6月2日(木) と場所:芸術文化センター と思い出に残ったこと: d Aiko イ ウ ods miowe went to. At the concert, we listened to ア ob worliaad the *classical music ,,( brid) ( ) an *orchestra. Have you ever been to a ウ イ oet 1 生演奏の鑑賞! オーケストラの演奏によるクラシック音楽を聞きました。 Chris ウ ウ popular ア Is 1o ing classical music concert in Japan? A 2 素晴らしいホール! 本格的なコンサートホールへ行ったのは初めてでした。 Ms. Beck : No, I have never been to a concert in 塩を得ることができるから。 Japan. When did you go to the concert? 3 楽器の説明! オーケストラの楽団員が楽器について話してくれました。 コンサートに行くことは.CDで音楽を聞いたり,テレビで コンサートを見るよりも。もっとわくわくすることでした! Aiko :In June. ire dh'he rds 回外国からたくさんの塩を買わなければならない。 Ms. Beck :d How was the concert? 生活 Aiko i : It was great. The concert hall was poople Emi : wonderful. The members of the orchestra noY ) (1uo)( ae 動物 4) エ a Then how d the * musical aVawls blo Chris: instruments. k That sounds interesting. Well. Aiko. vou had a good time at the concert, didn't ) exciting played hbo by do ut in dap olfoo Ms. Beck: told biiw C us about abeW you? :Yes. I really enjoyed the concert. Going to the concert was (3 ) to music on CD or watching a concert on TV! abg a more than listening Aiko ア (Mond) ( Ms. Beck : That's good. 実戦トライアル A第5回 解説 P the salt we need ie used fdndh た 会話表現など) でAがWould you like to leave a message? 「あなたは伝言を残したいで I call back later. 「いいえ。わたしがあとでかけ直します。」が入ると考え Bが Shall I make something hot to drink for you? 「わたしがあなた -ょうか。」と言い, 直後でAがId like to have hot milk. 「わたしはホ るので, Yes, please. 「はい, お願いします。」 が入ると考える。 『 My brother gave me this book last Sunday. 「わたしの兄がこの前 -」 と言い, 直後でAがYes. It's the first book he gave to me. 「は つ本です。」 と言っているので, Did he? 「彼が(その本をくれたの)です classical music クラシック音楽 orchestra オーケストラ (2)(注) poster ポスター musical instrument 楽器 can enjoy m and many (これで問題は終わりです) ded upes hey d ansyud ot gaidion ova is January 1. I was born on the first day of the year. 「 1月1 した。」 と言っているので, 「あなたの誕生日はいつですか。」 という意! 1 人る い 人6 ish. 「英語です。」 と言っているので, 「あなたの国では, 何語を話 uage を入れる。 .へ行 ターを作りました。を見, アイコと (外国語指導助手)のベック先生(Ms. )が話をし てい。部の(になを1語ずつ入れて,文をさせなさい。

有用さが言語の全てではない。になるように並び変えて欲しいです is is about not language usefulness what all

英検3級の英作文問題です！書いてみました！ 多分全然だめだと思うんですけど、100点中何点か、点数をつけてくれたら嬉しいです！ また、どこをどうすればいいか、アドバイスをもらえると、なおありがたいです！ よろしくお願いします！ まだ他にもあります！

D0QUESTION Which language do Day you want to learn? 3 I want 10 1earn Chinese. Because My hother s Chinese. Also, If I con speak it, D I con tolk to tolk ahout my hy grond porents.I want dream.

15 to以降の語順 16 notとareとnoteをどこに入れるか 17 advantage以降の語順 19 it以降の語順 21 語順 25 build以降の語順 26 語順 28 語順 30 語順 全体的にofやin、forの使い方 これらが分からないので教えて欲... 続きを読む

Tokget to turn oft the lights (13)彼は勘定を支払い, チップを置いていった。 (he/and/bill/paid/left/the}atip. He paid the killael left (14)私は事故を目撃したとき警察に連絡した。 I (saw/I/when/the/police/contaeted) the accident. Contacted the (palire yhen T_saM (15)私の息子は毎週日曜日に野球の練習に行くて (my/goes/son/to/baseball/practice) every Sunday. My son coes ta pnardice boseball (16) 劇場内での飲食は禁じられていることに留意してください。 (that/note/ not/food and drinks/allowed/please/are) in the theater, HMease ane note thet not allowed foodand drinks (17) 海外旅行をするとき, 彼女には3か国語を話せるという有利な点がある。 (has/advantage/the/three/of/languages/she/speaking) when traveling abroad. She has the advantage Spenking of three langunges (18)私は冗談を言ってなんかいないよ。 とても真剣なんだ。 I'm not joking.quite/serious/I'm). Im quite seribus. (19) いいにおいがするので,私はこの石けんを気に入っている。 I (because/smells/sògp/good/like/it/this). ike this soap because it qod smells. SOnp 3

なぜEにはmuchが入るのでしょうか smallを入れてしまいました

(C)we use sound and sight, they depend primarily on pheromones", chemicals secreted" by individuals and smelled or tasted by nestmates. ( D) the brain of an ant weighs less than one- millionth as (E ) as a human brain, it is not surprising that a given species produces just ten to twenty signals. Unlike human language, these messages are entirely instinctual. These marvelous little creatures have been on Earth for more than 140 million years. The most

ピンクのマーカーの部分の和訳を教えてください🙇‍♀️

always try very hard to listen and show their feelings with body language and all the words they know. So I think people from other countries can enjoy talking with my parents about the pictures they take. My father and mother taught me 3how to overcome the language barrier and make friends with people from overseas places.

26、27が分からないので教えて頂きたいです🙇‍♀️また、28～30は合ってますか？

3次の英文の下線部のうち, 誤りを含むものを1つずつ選び, 訂正しなさい。 〈供教大) 口026 Rie o was spoken by a o foreign student @ while she was o waiting for the bus. 向上 oIn order to improve your English, you should spend as @ much hours 9studying the language o as possible. 口027 (立命館大) E-commerce omakes the creation of a ©home-based business much @easy than oin the く京都外国語大) 口028 past. easier 基本 〈関西外国語大) *頭 骨頭 口029 What do you ®think®isthe second o large city in the United States? の Jargest 消費 センインがん Chewing gum is so popular o that o nearly 300 sticks of gumois consúmed per cápita in the U.S.o each year. 毎年 口030 〈東京都市大) are 1幸味 ト 2 寺ー、2 hの誕を べかえなさい

意味が通るようにかっこに入る(k)で始まる単語を教えていただきたいです🙏

A: Do you like teaching English? B: Yeah, I love it.I know how hardit can betolearn a second language, so I feel a real sense of ( ) with my students.